2022年高考語文小說閱讀一輪復習：“精準分析環(huán)境描寫”精練 人教版高三總復習

2022年高考語文小說閱讀一輪復習：“精準分析環(huán)境描寫”精練人教版高三總復習2022年高考小說閱讀一輪復習：

“精準分析環(huán)境描寫“提升練

一、閱讀下面的文字，完成文后題目。

峽谷

阿城

山被直著劈開，于是當中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。

森森冷氣漫出峽口，收掉一身黏汗。峽口處，倒一棵大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。

峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏著兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。

因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。

順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著?？拷思?，便有稀松的石板墊路。

中午的陽光慢慢擠進峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。似乎有了噪音，細聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。

走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地垂著。

忽然峽谷中有一點異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團，騎手側著身，并不上下顛。

愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。

騎手走過眼前，結結實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。

到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進去了。

屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進了里屋，少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃在柜里。

騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣地散著，一般長短，并不攏。肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。

一刻工夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進酒碗里，一仰頭，喉結猛一縮，又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。

不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。

陽光又移出峽谷，風又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。

騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團，越來越小，越來越小。

耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風聲和布旗的響動。

1．小說開篇寫峽谷，寫出了它怎樣的特點？請簡要分析。

答案①險。山被直著劈開，兩邊是峭壁、巨石。②奇。對大樹、巨石和石頭的描寫。③靜。連壁上落下的些許石頭的聲音都聽得見。④深。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。

2．小說善于利用環(huán)境來塑造人物，突出主題。請結合全文，簡要分析小酒店的特點。

答案①狹小。騎手似乎比門寬著許多；騎手喝湯時，滿屋都是喉嚨響。②陰暗。屋里極暗，不辨大小，慢慢才看清物件。③簡陋。兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。④簡單。一大木碗干肉，一副筷，一碗酒。⑤年久。門口一幅布旗靜靜垂著，布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠。

3．小說中多次寫到布旗，分別有什么意圖？請簡要分析。

答案①“門口一幅布旗靜靜垂著”，交代騎手出現(xiàn)的背景，突出峽谷的靜；②“布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地垂著”，突出小酒店年代久遠；③“到了布旗下，騎手俯身移下馬”，用“布旗”代指小酒店，推動情節(jié)發(fā)展，引出后文對騎手吃肉飲酒的描寫。④“布旗上下扭著動”，富有象征意味，暗示騎手漂泊不定，驚險的未來生活，動人心魄。

4．小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結合全文，談談你的看法。

答案①從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容；②從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關鍵作用；③從藝術表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術效果；④從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。

二、【2020.安徽省蚌埠二中高三零?！块喿x下面的文字，完成下面小題。

守靈之夜

[法]莫泊桑

她去世時并無痛苦，就像一生無可指責的女人那樣平靜地死去?，F(xiàn)在她的臉紋絲不動，閉著雙眼躺在床她那銀白色長發(fā)梳理得很精心，好像剛剛打扮過。蒼白的面容非常寧靜、安詳、虔誡。顯然，這軀殼里的靈魂多么的溫順。心地純潔的老婦人度過的一生是多么的安謐。這個賢淑的婦人死得一定從容不迫，問心無愧，這是善良婦人的命運。

她的兒子——知名的執(zhí)法嚴厲的法官，跪在床邊。他的姐姐歐拉莉婭，出家做了修女。他們已經(jīng)泣不成聲。從兒時起，母親教他們養(yǎng)成堅定的道德品質(zhì)，本著嚴格的宗教教義精神培養(yǎng)他們，按著無條件執(zhí)行義務的精神培養(yǎng)他們。他，兒子，做了法官，握著法律寶劍，無情地懲治那些走入歧途的敗類。她，女兒，在這個家教嚴格的家庭中，熏陶出高尚品德，由于憎恨人類犯錯而把自己的一生獻給上帝。

他們?nèi)徊挥浀米约旱母赣H，只知道他給母親帶來不幸。

修女發(fā)狂般吻著死者垂下的手，一只像躺在床上的耶穌圣像的象牙色的手，另一只手還保持臨終前抓床單的姿勢。

不知放在什么地方的座鐘，在黑暗中有節(jié)奏地發(fā)出嘀嗒聲。一陣關于草和樹林的柔和的氣息，伴著淡淡的月光從開著的窗戶飄進來。偶爾聽到青蛙的聒噪聲，有時，夜間昆蟲像子彈一樣飛進窗口，撞在墻上，發(fā)出嗡嗡的叫聲。此外，村中一片寂靜。一種神秘的倦意和安詳?shù)钠届o籠罩著死者。好像一切都是由她身上發(fā)出的，使萬物都安靜下來。

法官一直跪在床前，頭埋在被子里，用一種低沉的、令人心碎的聲音，呼喚著：“媽媽！媽媽！”姐姐則仆倒在地上，渾身抽搐，像癲癇發(fā)作似的，全身顫抖，呻吟：“主啊！主??！媽媽，主??！”

倆人悲痛欲絕，哭得喘不上氣來，聲音都嘶啞了。

很久之后，他們站起來，又悲痛地看著剛剛故去的親人。遙遠的回憶，昨天的歡樂，而今如此痛楚的回憶，又浮現(xiàn)在他們的腦海里。他們想起了她的音容笑貌，想起她生活中的各個片斷情景，她再也不能和他們說話了。他們再一次看到她是那樣幸福、安詳，看到她輕輕的手勢，像打拍子一樣，這是在她講到有特殊意義的話時，常有的動作。

他們比以往任何時候都更愛她。她是他們的精神支柱，是他們的向?qū)?，是他們青春的化身，是他們生活的全部快樂?/p>

修女對兄弟說：“你知道，媽媽最喜歡反復看自己的信。信都在那兒，在她的抽屜里。我們看看這些信，讓我們今夜在她身旁重溫她的一生，怎么樣？我們來經(jīng)歷一下她苦難的旅程，了解一下外祖母和我們不熟悉的祖先?！?/p>

于是，他們從抽屜里拿出幾十打發(fā)黃的信箋，都精心捆扎在一起，擺得很整齊。他們找出一疊寫著“父親”字樣的信拆開看了起來。開頭寫著“這親愛的”“我可愛的小孫女兒”“親愛的孩子”等。突然，修女高聲朗讀起來，停下后說：“我們把這些信放進她的墳墓里，用這些信做一件白色殮衣，裹在她身上?！?/p>

這時她又拿起另一打沒有任何簽名的信，高聲念道：“我最崇拜的人兒，我愛你，簡直發(fā)了狂。從昨天起，我感到很痛苦，我像被判要受地獄苦刑：對你的思念在炙灼著我，我感到你的芳唇在我的嘴唇上面，你的眼睛在我的眼睛下面，你的身體貼著我……”

法官站起來，修女不再讀了。他一把奪過信，找署名，沒有簽名。只在“最愛你的人”下面寫了“亨利”兩宇。而他們的父親叫列內(nèi)，就是說，這不是父親。于是兒子飛快地翻動信札，抽出另一封念道：“沒有你的愛撫，我已經(jīng)活不下去了……”他神情嚴肅，像在法庭一樣，冷淡地盯著那個死人。修女呆站在那里，像座雕像。

他收起那些信，扔回抽屜里，隨后放下床帳。

當陽光射到桌上已燃盡的蠟燭時，兒子慢慢地從扶手椅里站起來，望都不望母親一眼。他給母親判了罪，并和姐姐離開了母親。他緩緩地說：“現(xiàn)在我們離開吧！姐姐?！?/p>

（節(jié)選自《莫泊桑中短篇小說全集》第四卷，李顯揚譯，有刪節(jié)）

1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．標題“守靈之夜”，既是兒女對母愛感恩之夜，也是兒女責怪母親而離開之夜。

B．“無情地懲治那些走入歧途的敗類”一句，目的是高度贊揚兒子作為法官的執(zhí)法嚴厲。

C．母親的那些沒有簽名的信是兒女認定母親在道德上存在問題的證據(jù)。

D．小說中寫兒子、女兒對母親離世的悲痛，采用了動作、語言、心理描寫等方法。

2．試賞析文中畫橫線處的環(huán)境描寫。

3．小說結尾一段有怎樣的作用？試簡要概括。

【答案】

1．B

2．①采用以聲襯靜的手法，從聽覺、嗅覺兩個角度渲染環(huán)境的寂靜，為母親去世營造靜謐的氛圍。②用環(huán)境的安謐寧靜烘托母親死得寧靜、安詳、問心無愧，“一切都是由她身上發(fā)出的”“使萬物都安靜下來”暗示母親的純潔，與下文兒女對母親感情生活的苛求、不理解構成對比。③用環(huán)境的寂靜烘托兒女的悲痛心情。

3．①（情節(jié)結構上）使結局陡轉(zhuǎn)，出人意料。兒子竟然給母親“判了罪”，女兒竟然也認為母親“不道德”，兩個人丟下母親的尸體狠心離去。②（形象上）完成人物形象的塑造。法官將工作上的執(zhí)法嚴厲、冷酷無情，錯誤地帶回家庭來處理事務；修女從修道院看人的角度審視母親。兩個人都冷酷無情，通過歪曲母親的情感生活的言行刻畫這兩人，圓滿地完成了兩人形象的塑造。③（主旨上）使主題鮮明。通過法官、修女為母親去世而悲痛，卻怪母親私留追求者信件而離去，諷刺了一些人偏激固執(zhí)地對待、處理生活中的事情。④（讀者閱讀上）留下空白，余味無窮。結尾法官、修女離開已逝的母親，讓讀者想象，進行道德評判，進行藝術再創(chuàng)造，可謂耐人尋味！

【解析】

1．本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內(nèi)容進行比較，以確定正誤。

B項，“目的是高度贊揚兒子作為法官的執(zhí)法嚴厲”錯誤。結合“當陽光射到桌上已燃盡的蠟燭時，兒子慢慢地從扶手椅里站起來，望都不望母親一眼。他給母親判了罪，并和姐姐離開了母親”分析，寫這句話的目的不是高度贊揚兒子，而是為下文兒子給母親無情判罪埋下伏筆。故選B。

2．本題主要考查環(huán)境描寫的特點和作用的能力。解答此類試題，應該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。

抓住“偶爾聽到青蛙的聒噪聲”“發(fā)出嗡嗡的叫聲”“一陣關于草和樹林的柔和的氣息”等分析，主要從聽覺、嗅覺兩個角度渲染環(huán)境的寂靜，以動襯靜，為母親去世營造靜謐的氛圍。

結合“村中一片寂靜。一種神秘的倦意和安詳?shù)钠届o籠罩著死者。好像一切都是由她身上發(fā)出的，使萬物都安靜下來”分析，用環(huán)境的安謐寧靜烘托母親死得寧靜、安詳、問心無愧。結合“只在‘最愛你的人’下面寫了‘亨利’兩宇。而他們的父親叫列內(nèi)，就是說，這不是父親。于是兒子飛快地翻動信札，抽出另一封念道：‘沒有你的愛撫，我已經(jīng)活不下去了……’他神情嚴肅，像在法庭一樣，冷淡地盯著那個死人”分析，暗示母親的純潔，兒女對母親感情生活的苛求、不理解構成對比。

結合“村中一片寂靜”“一種神秘的倦意和安詳?shù)钠届o籠罩著死者”“使萬物都安靜下來”等分析，用環(huán)境的寂靜烘托兒女的悲痛心情。

3．本題主要考查分析文本語段作用的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題要求分析尾段作用的，需要結合小說的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析。

結合“他一把奪過信，找署名，沒有簽名……像在法庭一樣，冷淡地盯著那個死人。修女呆站在那里，像座雕像”分析，諷刺了一些人偏激固執(zhí)地對待、處理生活中的事情。

結合“他給母親判了罪，并和姐姐離開了母親。他緩緩地說：‘現(xiàn)在我們離開吧！姐姐’”分析，使結局陡轉(zhuǎn)，出人意料。

結合“她的兒子——知名的執(zhí)法嚴厲的法官”“他的姐姐歐拉莉婭，出家做了修女”“從兒時起，母親教他們養(yǎng)成堅定的道德品質(zhì)，本著嚴格的宗教教義精神培養(yǎng)他們，按著無條件執(zhí)行義務的精神培養(yǎng)他們”“做了法官，握著法律寶劍，無情地懲治那些走入歧途的敗類”“她，女兒，在這個家教嚴格的家庭中，熏陶出高尚品德，由于憎恨人類犯錯而把自己的一生獻給上帝”等分析，法官將工作上的執(zhí)法嚴厲、冷酷無情，錯誤地帶回家庭來處理事務；修女從修道院看人的角度審視母親。通過歪曲母親的情感生活的言行刻畫這兩人的冷酷無情。

結尾法官、修女離開已逝的母親，讓讀者想象，留下空白，余味無窮。

三、【2020.安徽師范大學附屬中學高三其他】閱讀下面的文字，完成下面小題。

黃昏

（英國）薩基

諾爾曼.葛爾特茨比坐在海德公園的長凳上。這是三月初的一個傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點點星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動著。他們有的蕩來蕩去，無聲無息：有的把自己點綴在長凳和木椅上，毫不顯眼，在昏暗中，他們的身影已無法辨認清楚。

葛爾特茨比此時覺得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏，在他看來，是失意者的時刻。經(jīng)過奮斗仍不免遭到慘敗的男男女女，在這日薄西山的時候紛紛出來活動，躲避著好奇者的尋根問底。

長凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會兒，老人起身離去，慢慢消失在黑暗中。

空出來的位子幾乎立刻就被一個年輕人占據(jù)了。但是他面部的神情并不比那位老人開朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強調(diào)：在這個世界上，沒有一件事能使他稱心如意。

“看來您心情不好啊?！备馉柼卮谋日f道，心想他這番表演準是為了引起自己的注意。

年輕人轉(zhuǎn)過身來，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來。

“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答說，“我干了一件有生以來最傻的事?！?/p>

“是嗎？”葛爾特茨比不動聲色地問道。

“我今天下午到的倫敦，本打算在伯塔剛尼安飯店落腳，”年輕人接著說道，“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn)，飯店已經(jīng)被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住處，就出去買香皂了——我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準備了。我在街上溜達一會兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉(zhuǎn)身回旅館。就在這時候，忽然意識到，我根本沒記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。這多么尷尬！我在倫敦又舉目無親。我出來的時候，身上只帶了一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得個流浪街頭，無處棲身了?！?/p>

年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長?！澳蟾畔?，我講的這段遭遇荒誕無稽吧?！蹦贻p人隨后委屈地說道。

“這事也并非不可能。”葛爾特茨比像法官審理案件似的說。

聽完，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過夜了，除非能找到個夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說，我很高興，因為您并沒有認為我這段遭遇過于荒唐?！?/p>

年輕人往這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件。

“然而，”葛爾特茨比慢吞吞地說，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來?！?/p>

年輕人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來。他一下子跳了起來。

“準把它丟了?！彼瓪鉀_沖地嘟囔了一聲。

“一個下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說明您存心粗枝大葉?！备馉柼卮谋冉又f道，可是年輕人沒等他話音落地就走了。他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲。

“說來怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個故事中只有出去買香皂有說服力，然而在這細節(jié)上露了馬腳。他要有一點先見之明，就應該事先準備下一塊新的香皂?！?/p>

想到這里，葛爾特茨比站了起來，準備離去。就在這時候，他驚訝地喊了一聲。只見地上，在長凳邊上，躺著一個嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么！準是那年輕人一屁股坐下來的時候從衣兜里掉出來的。

說時遲，那時快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無望的時候，忽然發(fā)現(xiàn)那個人正站在馬車道的路邊上，神態(tài)猶豫地站著。當他聽到葛爾特茨比呼喊他的時候，他帶著幾分敵意，好像準備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過身來。

“能證明您那段遭遇真實性的重要證據(jù)找到了，”葛爾特茨比說道，伸出手來把香皂遞了過去?！澳吆螅以诘厣习l(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對您不信任，您一定要原諒。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣……”

年輕人連忙接過金幣，放進兜里。

“幸好給你找著了?！蹦贻p人感激地說道，聲音還有點嗚咽。他急忙跑開了。

“這孩子真可憐，差點哭出聲來。這對我也是個教訓，不能自作聰明，不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷。”

葛爾特茨比順著原路往回走去。經(jīng)過那條長凳時——他看到一位老先生在長凳下面和四周望來望去，捅來捅去。葛爾特茨比認出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。

“您丟什么東西了，先生？”他問道。

“對了，丟了一塊香皂。”

（有刪改）

4．下列關于文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A．小說刻意描繪了一起在黃昏時分的欺詐事件，使小說的故事背景、社會背景、人物命運等都涂染上了“黃昏”的具象而強烈的象征意義。

B．小說圍繞“一塊香皂”敘事寫入，三個人物、全部事件都跟香皂有關。它既能推動情節(jié)發(fā)展，又對刻畫人物、表現(xiàn)主題有著重要的作用。

C．作品情節(jié)構思撲朔迷離，以開放的架構給讀者預留了再創(chuàng)作的空間，使小說具有了“歐.亨利”式幽默滑稽的效果，引人深思，耐人尋味。

D．小說寫出了小人物的“黃昏人生”，展現(xiàn)了一個真實的“黃昏社會”，并對“黃昏人生”背后的人性價值墮落給予了不露聲色的審視和批判。

5．小說開頭劃線部分的環(huán)境描寫在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，請結合作品簡要分析。

6．有人說：“小說給出的意料之外、情理之中的結局并非那么簡單，看似是年輕人單獨行騙，其實是年輕人和老先生合作設局甚至其中諾爾曼.葛爾特茨比曾經(jīng)可能也是個騙子?！闭堘槍@段話中的后兩種觀點在文中找出依據(jù)。

【答案】

4．C

5．①為人物出場做鋪墊。小說開頭寫暮色蒼茫，夜幕昏暗，這為小說中三個失意落魄的人物的出場提供了昏暗模糊的背景。②使情節(jié)展開自然合理。因為昏暗的環(huán)境，使得老人丟香皂、找香皂，葛爾特茨比從懷疑到相信進而資助年輕人等一系列情節(jié)的展開自然而合理。③暗示了故事的結局。開頭昏暗凄涼的背景暗示了葛爾特茨比從懷疑一切到最終被騙的可悲結局。

6．①“年輕人和老先生合作行騙”：“老先生”離開長凳時遺落了香皂，“他坐過的地方幾乎立即就被一個年輕人占領了”。這便是合作的明證——不能將空位讓與無關之人占據(jù)。②“諾爾曼.葛爾特茨比曾經(jīng)也是個騙子”：葛爾特茨比初見“年輕人”時，一眼就看出他的企圖是為了引起自己的注意。對方尚未說話，僅僅一個表情就使他立刻警覺起來。他不動聲色地聽完“年輕人”的故事，嘴上應付說“并非完全不可能”而內(nèi)心已經(jīng)確認對方是個幼稚的騙子，然后得意地指出行騙劇本中的破綻。他對“年輕人”的言行有著準確的了解，說明他深諳其道，可能曾經(jīng)也是“同道中人”。

【解析】

4．本題考查對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。

C項，“撲朔迷離的開放情節(jié)”不是歐.亨利的典型風格，本文也沒有“幽默滑稽的效果”?！皻W.亨利”式的小說以戲劇性的情節(jié)和出乎意料的結尾而引人入勝，常常具有批判諷刺的效果。故選C。

5．本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。社會環(huán)境：狹義社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等；廣義社會環(huán)境是指一