中班語(yǔ)言活動(dòng)《香噴噴的輪子》

中班語(yǔ)言活動(dòng)《香噴噴的輪子》一、活動(dòng)目標(biāo)：1.理解小松鼠利用巧克力豆來(lái)幫助別人的故事情節(jié)，并能積極思考、大膽想象。2.豐富詞匯：香噴噴和圓溜溜。3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于助人，感受幫助別人的快樂(lè)情緒。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)故事內(nèi)容理解并進(jìn)行大膽想象和講述。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.巧克力豆圖片和實(shí)物。2.PPT四、活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示巧克力圖片和實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察后提問(wèn)：（為了方便孩子觀察，先出示巧克力豆圖片再出示實(shí)物）師：瞧，這是什么？它長(zhǎng)得什么樣子（圓溜溜）？它是什么顏色的？激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)小朋友下來(lái)取一顆看一看、聞一聞、嘗一嘗。2.有一只小松鼠撿到了幾顆巧克力豆，他們發(fā)生了什么故事呢？教師引導(dǎo)幼兒邊看課件邊講故事，采用中斷法，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵(lì)幼兒大膽想象：講到“小松鼠停住了”，問(wèn)：這么好吃的巧克力豆，小松鼠卻沒(méi)有吃，那它會(huì)用巧克力豆來(lái)當(dāng)什么呢？幼兒猜想，發(fā)散幼兒思維。原來(lái)小松鼠做了一輛車(chē)，車(chē)輪的形狀和巧克力豆形狀一樣。還有哪些車(chē)是四個(gè)輪子的？講到“開(kāi)著車(chē)在田野上跑，路上遇到了兩只小雞”，用第一人稱(chēng)問(wèn)：如果你是小松鼠，你會(huì)幫助小雞嗎？怎樣幫助小雞小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞？他把圓圓的巧克力豆做成了什么？繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說(shuō)謝謝你們，小松鼠”時(shí)，及時(shí)給予幼兒表?yè)P(yáng)回應(yīng)。問(wèn)：現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，可以做什么車(chē)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)輪子有什么車(chē)。講到“老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)”時(shí)，問(wèn)：只剩下一個(gè)輪子了，現(xiàn)在還能坐車(chē)嗎？什么車(chē)是一個(gè)輪子的車(chē)？教師小結(jié)：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他小汽車(chē)當(dāng)禮物。3.播放視頻，完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事情節(jié)的有趣。4.請(qǐng)小朋友跟老師一起講述故事，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式，讓幼兒邊玩邊學(xué)。提問(wèn)：你幫助過(guò)別人嗎？幫助別人做什么事情了？引導(dǎo)幼兒講述幫助別的開(kāi)心。5.激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：如果你有一輛巧克力輪子的車(chē)你想做什么？（幼兒自由發(fā)言）活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒到美工區(qū)把自己用巧克力豆車(chē)幫助別人的想法畫(huà)出來(lái)。附故事《香噴噴的輪子》一只小松鼠在草地上散步，它走著走著，一下子被拌了個(gè)大跟頭。小松鼠低頭一看：哇！草地上有四個(gè)圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。它撿起一顆放到嘴邊剛想吃，突然，想起了什么？停了下來(lái)。原來(lái)，小松鼠做了一輛車(chē)，可是沒(méi)有輪子，這四顆巧克力豆不正可以做車(chē)輪么？小松鼠裝好了車(chē)輪，開(kāi)著小汽車(chē)在田野上跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來(lái)，太陽(yáng)光太熱，都快把小雞曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個(gè)車(chē)輪，在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽(yáng)帽。小雞感激地說(shuō)：“謝謝小松鼠?！爆F(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了。沒(méi)關(guān)系，小松鼠把小汽車(chē)改成了兩輪摩托車(chē)。小松鼠開(kāi)著摩托車(chē)又往前跑，看見(jiàn)一位老爺爺眼正在發(fā)愁。原來(lái)他的紐扣掉了一個(gè)。小松鼠又把一個(gè)巧克力車(chē)輪送個(gè)老爺爺眼當(dāng)紐扣，老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小松鼠?！敝皇Ｏ乱活w巧克力豆了。沒(méi)關(guān)系，小松鼠把摩托車(chē)改成了獨(dú)輪車(chē)，推著在草地上繼續(xù)走。走著走著，小松鼠覺(jué)得餓了，它把最后一個(gè)巧克力車(chē)輪吃了，“吧嗒吧嗒”吃得真香。沒(méi)有了車(chē)輪，