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Page3第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第1課時三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算【教學內容】教科書第27頁例1和相關練習?!窘虒W目標】1.使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,并能正確進行計算。2.使學生在探索計算方法的過程中體會新舊知識間的內在聯(lián)系,培養(yǎng)初步的分析、概括、歸納、類比等思維能力。3.使學生在參與學習活動的過程中,獲得學習成功的體驗,產(chǎn)生對學習內容的興趣,培養(yǎng)良好的計算習慣。【教學重、難點】重點:掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。難點:理解在“豎式中,第二個乘數(shù)的十位與第一個乘數(shù)相乘時,積的末尾要與十位對齊”的算理?!窘虒W過程】一、復習導入1.復習。談話:同學們,老師的朋友家所在的小區(qū)叫月星小區(qū)(出示情境圖),小區(qū)內的多層樓每幢住48戶,小高層樓每幢住128戶,高層樓每幢住236戶。從圖中你能獲得哪些信息?根據(jù)這些信息,你能解答下面這幾個問題嗎?5幢高層樓共?。ǎ?6幢多層樓共?。ǎ?6幢小高層樓共住()戶根據(jù)學生的回答,板書三道算式。提問:比較一下這三道算式,有什么相同的地方?(都要用每幢樓住的戶數(shù)乘幢數(shù),算出一共能住的戶數(shù))談話:236×5、48×16這兩道乘法算式,都是我們已經(jīng)學過的算式,請同學們用豎式算一算。指名匯報,重點討論:48乘十位上的1,得數(shù)的末位為什么要寫在十位上?2.揭示課題。談話:我們來看第三道算式,128×16和剛才的兩道算式相比,有什么不同?今天我們就一起來研究“三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”。(揭示課題)二、教學新知1.教學例1。啟發(fā):128×16的得數(shù)是多少呢,你能用豎式算出得數(shù)嗎?自己在下面試一試,如果有困難,可以和小組里的同學一起研究。指名板演,并讓板演的學生說一說自己的計算過程。引導:我們一起來看這個同學的計算過程。列豎式時,兩個乘數(shù)末位對齊。先用乘數(shù)16個位上的6和128相乘,得數(shù)的末位應和哪一位對齊?這一步其實算的是幾幢樓的住戶?再用乘數(shù)16十位上的l和128相乘,得數(shù)的末位應和哪一位對齊?為什么要和十位對齊?這里算出的得數(shù)是多少?表示什么?最后要怎么樣?(把兩次乘得的數(shù)相加)得數(shù)是多少?2048表示的是多少幢樓的住戶?根據(jù)學生口述,在橫式后面寫出得數(shù)和單位,并寫出答語。談話:剛才我們計算的是三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,請大家在小組里討論,怎樣計算三位數(shù)乘兩位數(shù)?計算時要注意什么?小結:三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,要先用兩位數(shù)個位上的數(shù)和三位數(shù)相乘,乘得的數(shù)的末位和個位對齊;再用兩位數(shù)十位上的數(shù)和三位數(shù)相乘,乘得的數(shù)的末位和十位對齊;最后把兩次乘得的數(shù)加起來。2.完成“練一練”。出示題目中的豎式。學生獨立練習,指名板演,并組織反饋。結合學生練習中的錯例,共同分析問題出在哪里,怎樣糾正。重點引導學生交流第三個豎式的計算過程,說說計算時是怎樣處理309中間的“0”的。小結:剛才我們計算的這幾道題都是怎樣的算式?都要按怎樣的順序計算?三、鞏固練習1.做練習五第1題。讓學生在書上直接寫出得數(shù),并指名核對得數(shù),了解全部算對的有多少人。2.做練習五第2題。先讓學生判斷每道題的計算過程和結果是否正確,再說說錯在哪里,怎樣改正。提問:你認為計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時要注意什么?指出:計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時,一要注意用乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的數(shù)的末位就要與那一位對齊;二要注意三位數(shù)中間有0時,不能漏乘;三是在遇到進位時,要記得加上進上來的數(shù)。3.做練習五第4題。讓學生獨立完成填表,并組織反饋,說說分別是根據(jù)什么數(shù)量關系列式的,怎樣列豎式計算的。指出:兩位數(shù)乘三位數(shù)的式題,在列豎式計算時,交換兩個乘數(shù)的位置后再乘比較簡便。四、全課總結提問:今天這節(jié)課我們學習了什么內容?怎樣計算三位數(shù)乘兩位數(shù)?計算時要注意什么?你還有哪些收獲和體會?五、課堂作業(yè)完成練習五第3題?!景鍟O計】三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算128×16=2048(戶)答:月星小區(qū)一共住了2048戶?!窘虒W反思】本節(jié)課教學三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,是在學生已經(jīng)掌握三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的基礎上進行教學的。在教學過程中,教師為學生提供了充分的探究空間,注重了學生的獨立探究和互相交流能力的
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