2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第七單元第四節(jié)《酸堿中和反應(yīng)》(第2課時(shí))學(xué)案魯教版

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第七單元第四節(jié)《酸堿中和反應(yīng)》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版教材解析：本節(jié)課是對(duì)酸堿中和反應(yīng)研究的深入，學(xué)生經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)使用借助指示劑判斷物質(zhì)可否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法，本節(jié)課經(jīng)過對(duì)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中pH變化規(guī)律的解析中，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合以及宏觀微觀結(jié)合的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解析，得出結(jié)論。由于中和反應(yīng)的應(yīng)用特別廣泛，所以經(jīng)過認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的應(yīng)用，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人們?cè)鯓永没瘜W(xué)反應(yīng)改進(jìn)和提升生活質(zhì)量，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到化學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、用好化學(xué)的積極感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識(shí)與技術(shù)：1、認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)中溶液pH的變化，2、認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。二、過程與方法：1、經(jīng)過研究酸和堿之間發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化，學(xué)會(huì)利用數(shù)形結(jié)合的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解析；2、經(jīng)過對(duì)酸和堿反應(yīng)的研究，提升發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力三、感神態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)責(zé)問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、用好化學(xué)的積極感情。知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）：1、中和反應(yīng)過程中溶液pH變化的解析；2、中和反應(yīng)在實(shí)質(zhì)生活中的應(yīng)用。授課準(zhǔn)備：授課媒體，學(xué)習(xí)過程：教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

活動(dòng)妄圖【情

境

引

入】利用所學(xué)的中和反應(yīng)的知識(shí)解答。問題：1、寶寶金水為什么擁有防蚊蟲、止癢的作用呢？問題：2、酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)過程中溶液的pH是怎樣變化的呢？中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中又有哪些應(yīng)用呢？這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)中和反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)?！景鍟n題】第四節(jié)酸堿中和反應(yīng)（二）2、投影揭穿本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和詳盡明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)，知道學(xué)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、中和反應(yīng)的應(yīng)用【活動(dòng)天地7-5】某同學(xué)利用圖1裝置，向20mL0.4%勺氫氧化鈉溶液中逐觀看圖像，思慮，回答滴滴入0.4%的鹽酸，連接在傳感器上的計(jì)算機(jī)隨即繪制出該點(diǎn)表示當(dāng)?shù)稳胂←}酸18mL時(shí)，溶液了溶液的pH（縱坐標(biāo)）隨的pH為乙即此時(shí)氫氧化鈉和鹽酸恰好所加鹽酸體積（橫坐標(biāo)）變化的曲線（圖2）,思慮：在向氫完好反應(yīng)。氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí)，溶液的pH是怎樣變化的？你能說(shuō)出曲線上坐標(biāo)為（18,7）的點(diǎn)所表示的意義么？回答有關(guān)問題，明確酸堿反應(yīng)中溶液pH的變化。

應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，經(jīng)過問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，惹起學(xué)習(xí)的欲望。依照投影認(rèn)識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)的研究方向，引導(dǎo)其深入思慮。培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力經(jīng)過解析氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)過程中溶液pH的變化，培投影:當(dāng)?shù)稳臌}酸量較少時(shí)，溶液中氫氧化鈉有節(jié)余,養(yǎng)學(xué)生解析問題、解溶液呈性，pH7；決問題的能力。當(dāng)?shù)稳臌}酸恰好與溶液中氫氧化鈉完好反應(yīng)時(shí)，溶液呈性，pH7；當(dāng)?shù)稳臌}酸過分時(shí)，溶液中鹽酸有節(jié)余，溶液呈性，pH7?！狙芯刻嵘肯蚴⒂?0mL稀鹽酸的燒杯中，逐滴滴加氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)測(cè)定溶液的獲取的pH,數(shù)據(jù)以下表所示，a261013141$151112147.0111121212.5JO4投影：畫出燒杯中溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的體積的坐標(biāo)曲線依照供應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上繪制出燒杯中溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的體積的坐標(biāo)曲線。

經(jīng)過在坐標(biāo)系中繪制曲線，培養(yǎng)學(xué)生解析數(shù)據(jù)、繪圖的能力。當(dāng)?shù)稳氲臍溲趸c溶液量較少時(shí)，鹽酸有，溶液呈性，pH7；當(dāng)?shù)稳氲臍溲趸c溶液與鹽酸恰好完好反應(yīng)時(shí)，溶液呈性，pH7；當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液過分時(shí)，氫氧化鈉，溶回答有關(guān)問題，明確酸堿反應(yīng)中溶液液呈______性，pH」。pH的變化。問題：1、畫出向酸中加水、水中加酸、酸中加堿溶液pH的變化曲線，2、畫出向堿中加水、水中加堿、堿中加酸溶液pH的變化曲線。繪制曲線使學(xué)生明確溶液pH的變化，以及曲線的差異?！鲥鳭*有針對(duì)性地讓學(xué)生進(jìn)行總過渡：在平常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,結(jié)談?wù)摚囵B(yǎng)學(xué)生鑒識(shí)不我們會(huì)接觸到好多酸和堿，我們需要利用中和同反應(yīng)、曲線不同樣的能力以及學(xué)生的概括能力。反應(yīng)原理來(lái)降低環(huán)境中酸和堿的含量。觀看圖像，明確酸堿溶液化pH變投影：酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：曲線。H++OH-=H2。反應(yīng)后H+和0H結(jié)合生成中性的水，溶液的酸堿投影：酸堿pH變化情況一覽梅襤屮婦匕t*況覓利用中和反應(yīng)調(diào)治溶液的酸堿性或pH大小。下面我們就來(lái)看一下酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用。板書：1、應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生■屮Ml*回顧酸堿中和的實(shí)質(zhì)投影：?jiǎn)栴}：氫氧化鋁是治療胃病的藥物胃舒平的主【講解與結(jié)論】氫氧化鋁是堿性物質(zhì)，能與胃

要成分，氫氧化鋁為什么能用于治療胃病呢？液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，降低胃液中胃酸的

部署自學(xué)：P21,1應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生。含量，同時(shí)生成無(wú)毒的中性物質(zhì)。Al(OH3+3HCI=AICI3+3H2O【溫馨提示】有時(shí)，醫(yī)生還讓病人服用大黃蘇打片（主要成分是NaHCO,NaHCO也能中和胃液中的鹽酸，使胃酸減少，但會(huì)有CO生成，胃潰瘍患者禁用。板書：2、改變土壤的酸堿性投影：【想一想】植物需要在必然酸堿性的土壤中生長(zhǎng)，但近來(lái)幾年出處于不合理使用化肥，或酸雨的形成，破壞土壤的酸自學(xué)課本，明確中和反應(yīng)在醫(yī)藥衛(wèi)堿性，不利于植物的生長(zhǎng)。應(yīng)怎樣去改變酸性土壤？若酸性物質(zhì)是硫酸，你可否寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。生方面的應(yīng)用?！局v解與結(jié)論】向酸性土壤中撒入熟石灰氫氧書寫氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方化鈣，程式。Ca（OH2+HSQ=CaSO+2H2O增強(qiáng)安全用藥意識(shí)培養(yǎng)板書：3、辦理工業(yè)廢水投影：某硫酸廠排出的廢水中含有硫酸等雜質(zhì)，嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，你會(huì)怎樣辦理這些廢水呢？部署自學(xué)：P21，3、辦理工業(yè)廢水【講解與結(jié)論】應(yīng)在排放前用堿性物質(zhì)（比方明確不同樣藥物的適用范圍熟石灰）進(jìn)行中和辦理，Ca（OH2+"SQ=CaSO+2H2O想一想：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的酸性或堿性廢液能否直接倒入下水道中？應(yīng)怎樣辦理？結(jié)論：加入合適的酸或堿調(diào)治成中性再排放。學(xué)生化學(xué)方程板書：、調(diào)治溶液的酸堿性4部署自學(xué)：P21，4，調(diào)治溶液的酸堿性結(jié)論：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，若是溶液的酸堿性太強(qiáng)或太弱，可以式的書寫能力。合適的加酸或堿調(diào)治溶液的pH。閱讀課本，明確酸性土壤的辦理方法，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。閱讀課本，明確酸性廢水的辦理方法，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。經(jīng)過對(duì)實(shí)驗(yàn)室酸堿廢液的辦理，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)保意識(shí)。思慮，回答自學(xué)，回答。［當(dāng)堂檢測(cè)題］1以下是一些食品的近似pH值：①蘋果3.3?4.5②雞蛋清7.6?8.0③番茄4.0?4.4④玉米粥6.8?8.0⑤柑橘汁3.4?4.2,胃酸過多的人宜經(jīng)常食用的是（）A.①④B.②④C.④⑤D.③⑤2、魚味道鮮美，但剖魚時(shí)弄破魚膽，膽汁沾在魚肉上，便有苦味，產(chǎn)生苦味的是膽汁酸，其pH約為6,且難溶于水。則在沾有膽汁的地方涂上以下物質(zhì)可除掉苦味的是（）A.純堿溶液B.食醋C.食鹽水D.自來(lái)水3、人體口腔內(nèi)唾液的pH平常約為7,在進(jìn)食過程的最初10分鐘，酸性逐漸增強(qiáng)，此后酸性逐漸減弱，至40分鐘趨于正常。與上述事實(shí)最湊近的圖象是（）4、月季花合適在酸性土壤中生長(zhǎng)。某同學(xué)給月季花施肥前，對(duì)以下氮肥溶液的pH進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如右表。該同學(xué)最好采納：（）化肥名稱尿素碳酸氫銨硫酸銨氨水11pHA.尿素B?碳酸氫銨C?硫酸銨D?氨水5、中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，廣泛應(yīng)用于化學(xué)研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。中和反應(yīng)過程中會(huì)放出熱量。以下是在必然體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%勺鹽酸(常溫下)的反應(yīng)中，溶液溫度變化的數(shù)據(jù):加入鹽酸的體積(V)/mL2468101214161820溶液溫度上升12.16.18.16.15.14.13.12.5.29.677779(△t)/C002(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：；試?yán)L制出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線，依照曲線談?wù)撊芤簻囟茸兓脑?。加入鹽酸的量在2-10mL之間時(shí)：___________________________________________;②加入鹽酸的量在l0-20mL之間時(shí)：___________________________________________;(3)若某同學(xué)提出“將氫氧化鈉固體直接與10%鹽酸反應(yīng)，以研究中和反應(yīng)可否放熱”，此建議可否合理？為什么?_______________________________________________?？偨Y(jié)：請(qǐng)同學(xué)們比較學(xué)習(xí)目標(biāo)把所牢固課本內(nèi)容，交流本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生解析概括問