一二年級寫話全國一等獎教學(xué)設(shè)計

一二年級寫話訓(xùn)練寫話目標(biāo)1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識的感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3、根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。堅持原則1、起步要早。要從一年級開始就寫話。走出第一學(xué)段沒有習(xí)作教學(xué)任務(wù)的誤區(qū)，堅持早起步、早寫話，早發(fā)展學(xué)生的語言。2、興趣第一?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段的寫話沒有具體的要求，只要求學(xué)生“對寫話有興趣”。興趣是獲得“成功”、“自信”的金鑰匙。因此，培養(yǎng)興趣十分重要，讓學(xué)生喜歡寫，樂于寫。走“樂于寫——受表揚——更想寫——越寫越好”的路子。3、起點要低。不要把寫話看得太神秘，讓學(xué)生在不經(jīng)意中“把自己想說的話寫下來”。至于寫多寫少，是否連貫、完整，課表沒有要求，這樣寬松的規(guī)定，旨在鼓勵學(xué)生大膽寫話。4、口語入手?？谡Z表達好，寫話才會好，寫話起步只能從口語入手，以口語訓(xùn)練帶動寫話訓(xùn)練，怎么說，就怎么寫，口語訓(xùn)練相當(dāng)重要。5、做、說、寫結(jié)合。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與多種活動，豐富學(xué)生的生活。如，打掃教室、擦黑板、關(guān)心集體、幫助同學(xué)，在社會上做公益事，在家庭做家務(wù)。這樣，學(xué)生們生活豐富了，自然就有話可說了。怎么做就怎么說，怎么說就怎么寫。起步訓(xùn)練應(yīng)重在“做、說、寫”的結(jié)合。6、有序訓(xùn)練。寫話訓(xùn)練，要分階段有序進行，一步一個腳印，夯實習(xí)作基礎(chǔ)。序列重點一年級“練句”，以“寫好一句話”為重點，二年級“練字”，以“連句成段”的句群訓(xùn)練為重點。一年級“練句”，從能寫一句話到寫好一句話。二年級“練句”，從寫幾句話到連句成段?！耙簧稀逼鸩健耙幌隆睂懸痪湓挕岸稀睂憥拙湓挕岸隆睂懸欢卧挘A段清楚，序列分明，重點突出。分冊訓(xùn)練一上“寫話起步”訓(xùn)練一、訓(xùn)練重點：口語入手、重視訓(xùn)練。二、訓(xùn)練步驟：一上的教學(xué)重點是識字寫字，與此同時，我們要高瞻遠矚。心中有數(shù)，從一上開始，注意學(xué)生的寫話起步訓(xùn)練。起步訓(xùn)練口語入手，以“說”代替寫,重視說話訓(xùn)練。課堂上，鼓勵學(xué)生說話，引導(dǎo)學(xué)生說完整話。請看如下《陽光》教學(xué)片斷：師：課文中說陽光像什么生：像金子師：請把話說完整，該怎么說生：陽光像金子。師：很好，我們要說完整話。再比如，學(xué)了《在家里》，讓學(xué)生說說幫媽媽干的活。學(xué)了《操場上》，讓學(xué)生說說自己在課間有趣的活動。學(xué)了《四季》，說說自己最喜歡的季節(jié)。學(xué)了《小小竹排畫中游》，說幾句贊美風(fēng)景的話。學(xué)了《那座房子最漂亮》，說說崇文街小學(xué)最漂亮等等。課后，組織一些實踐活動，讓學(xué)生互動交際，訓(xùn)練口語的交際能力?？谡Z交際課上，更是訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范說話?？傊?，從口語入手，從說起步，這是一上寫話起步訓(xùn)練非常重要的一環(huán)?？谡Z表達發(fā)展越充分，書面表達就容易掌握，能說會說，以后自然會寫，請老師們把這個基礎(chǔ)夯實。一下“寫好一句話”訓(xùn)練一、訓(xùn)練重點1、能夠完整地寫一句話2、能使用逗號、句號、問號、感嘆號。二、訓(xùn)練形式：1、結(jié)合課文閱讀寫一句話①看圖寫句子教材有豐富的插圖，生動形象，我們可以充分利用。先指導(dǎo)學(xué)生弄清圖上畫的是“誰，干什么”或“什么，怎么樣”，再按這“兩要素”寫句子。誰干什么燕子飛回來了《識字1》鄧小平爺爺給樹澆水?！多囆∑綘敔斨矘洹沸∨笥逊棚L(fēng)箏?！洞寰印钒职?、媽媽和我看電視《看電視》媽媽給奶奶曬棉被《棉鞋里的陽光》小女孩在照顧生病的媽媽《月亮的心愿》…………什么怎么樣柳樹隨風(fēng)搖擺《柳樹醒了》桃花開了粉紅色的花朵《春雨的色彩》蜻蜓立在荷葉上《小池》②補充句子，照例子寫句子1李老師正忙著改作業(yè)呢！《要下雨了》______________________正___________________呢！2天氣漸漸熱起來了?！稙貘f喝水》______________________漸漸_________________。3我們一邊唱歌一邊跳舞。《稱象》______________________一邊_______________一邊_________________，4他畫的海那么藍，那么寬?！懂嫾亦l(xiāng)》______________________那么___________________那么____________。5小灰兔把白菜吃完?！缎“淄煤托』彝谩穇_____________________把___________________。6小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！缎◎蝌秸覌寢尅穇_____________________已經(jīng)____________________。7荷葉是我的歌名。《荷葉圓圓》______________________是___________________。8有的嚇哭了，有的叫著喊著?！端抉R光》有的______________________有的__________________。9王二小把敵人帶進了埋伏圈?！锻醵　穇_____________把______________________。敵人被王二小帶進了埋伏圈《王二小》______________被______________________。10他十分用心地培育花種子?！妒峙蹩栈ㄅ璧暮⒆印穇___________十分（高興）地_________________。_③用學(xué)過的詞語寫句子如：《第一單元》，可選下列詞語讓學(xué)生寫句子朋友春天說話我們你們紅花綠草爺爺母親節(jié)日④學(xué)寫“四素句”（即使、地、人、事四個要素的句子）1）什么時間什么人什么地方做什么植樹節(jié)那天鄧小平爺爺在天壇公園植樹《鄧小平爺爺植樹》2）爸爸吃過午飯以后立刻趕到醫(yī)院值班（人）（時）（地）（事）3）早晨公園里有許多人在鍛煉身體（時）（地）（人）（事）4）早晨媽媽在給奶奶曬棉被。《棉鞋的陽光》（時）（人）（事）5）小女孩正在照顧生病的媽媽。《月亮的心愿》（人）事）四素句要素齊全，意思完整，內(nèi)容具體，要反復(fù)訓(xùn)練。⑤口語交際與寫句結(jié)合口語交際后讓學(xué)生寫話，如《該怎么辦》口語交際，可以讓學(xué)生把交際的話寫下來。⑥給若干詞語、句號組句子一年級學(xué)生對句子的概念模糊，可通過組詞成句的訓(xùn)練，讓學(xué)生建立句子的概念。如，給出“我、小明、好朋友、是、的”五個詞語“?！碧枺_展“找朋友”游戲，讓學(xué)生列出：“我的好朋友是小明。”、“小明的好朋友是我”。簡單的游戲，讓學(xué)生感知了句子和詞序變化，十分有趣。⑦背寫，抄寫句子（距離從略）2、結(jié)合生活觀察寫一句話，即練寫“15句”。1看句（看到的）·我看到一只小鳥落在草坪上。2聽句（聽到的）·李奶奶聽到一陣敲門聲3說句（想說的·媽媽說：“你真是個懂事的孩子”。4想句（想到的）·他想：我的筆哪兒去了5做句（做到的）·今天的作業(yè)我很快就完成了。6問句（想問的）·今天是幾號啦7感句（感到的）·我感到很高興8聞句（聞到的）·媽媽炒的菜真香。9觸句（觸到的·今天天氣很暖和。10嘗句（嘗到的）·正月十五的元宵真甜。11在句（在哪兒）·我在教室里讀書。12是句（是什么）·你是我的好朋友。13被句（被字句）·雨傘被哥哥拿走了。14把句（把字句）·媽媽把我的書包補好了。15有句（判斷句）·爺爺門口有一棵大樹。十五句訓(xùn)練的步驟是：先認識例句，再仿寫，最后以生活為內(nèi)容進行創(chuàng)新寫句子，訓(xùn)練務(wù)必一句一句到位。二上“寫好幾句話”訓(xùn)練一、訓(xùn)練重點：1、能用學(xué)到的詞語寫好幾句話。2、在句群的訓(xùn)練中能使用逗號、句號、問號、感嘆號。二、訓(xùn)練形式：1、教會學(xué)生寫日記“寫話起步日記始”，學(xué)生堅持寫日記，是提高學(xué)生寫話能力的有效途徑，也是高明的教師提高學(xué)生寫話能力的經(jīng)驗之談。實驗教材從六單元才要求學(xué)校展示日記，我們要早起步，從開學(xué)之日起，就教學(xué)生寫日記。①日記內(nèi)容▲隨心日記：把所見、所聞、所想、所感，自由地寫出來，“我手寫我口”，“我筆寫我心”?！S文日記：以課例信息資源為話題寫日記，隨文寫話，讀寫互動。如學(xué)了《藍色的樹葉》，讓學(xué)生隨文寫話，可以寫《我想對林園園說》?！S事日記：社會、校園里、家庭中的點滴小事寫下來?！S時日記：季節(jié)、時令、節(jié)日、假日：一年的自然景物，自然現(xiàn)象，各種動植物，春夏秋冬：早上、中午、下午、晚上；太陽、星星、月亮，風(fēng)雪雨露，魚蟲鳥獸都可以寫。②精心設(shè)計日記本，必要時要為學(xué)生的日記保密。2讀寫互動，隨文寫話①精選詞語寫話如學(xué)了《難忘的一天》，讓學(xué)生先1——2個詞語寫句子：高興地自喜地親切地緊緊地順利地興奮地贊許地沉著地如學(xué)習(xí)了《北京》，讓學(xué)生選2——3個詞語寫句子：綠樹成蔭鮮花盛開風(fēng)景優(yōu)美高樓大廈川流不息名勝古跡②典型句式、修辭模仿寫話兒童學(xué)習(xí)語文，基本過程是‘模仿→遷移”，就是我們常說的仿寫。如：“—會兒……一會兒……"《紅領(lǐng)巾’真好“一邊……一邊……”《酸的和甜的》“有時候……有時候……”《俄是什么》“到處是……到處是……”《北京》“假如……假如……”《假如》“……像……”《清澈的湖水》“……好像……”《回聲》“首先……接著……然后……最后”③段落范式，模仿寫話如《黃山奇石》仿寫指導(dǎo)：“就說‘仙桃石’吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上?！保郑幼樱ǖ胤剑憽昂镒佑^?！保旱胤健獦幼印帧憽跋扇酥嘎贰?；名字一樣。指導(dǎo)完后，讓學(xué)生仿照這樣的段落范式去寫“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”。再如，《北京》一文結(jié)構(gòu)清晰，語句優(yōu)美。學(xué)完后，可讓生仿寫《孝義》。④創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)想寫話如學(xué)了《坐井觀天》，讓學(xué)生放飛想象，寫一寫《青蛙跳出井口之后》。學(xué)了《一分鐘》，讓學(xué)生寫一寫《元元真后悔》，抒發(fā)一下讀后的感受。學(xué)了《我要的是葫蘆》，讓學(xué)生寫一寫《我想對種葫蘆的人說》。學(xué)了《從現(xiàn)在開始》，讓學(xué)生寫一寫《小猴子當(dāng)上“萬獸之王”后》。學(xué)了《假如》，讓學(xué)生寫一寫《假如我有一支馬良的神筆》。學(xué)了《小柳樹和小棗樹》，讓學(xué)生寫一寫《我想對小柳樹和小棗樹說》。學(xué)了《風(fēng)娃娃》，讓學(xué)生寫一寫風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，會怎么做。3．口語交際與寫話結(jié)合先說后寫，說寫結(jié)合?？谡Z交際后，讓學(xué)生寫話。如《秋游》口語交際后，讓學(xué)生寫一寫《秋游》。《我們?nèi)ヂ糜巍方浑H后，讓學(xué)生寫一寫《導(dǎo)游詞》等。4．看圖寫話低段多以形象的畫面命題，讓學(xué)生寫話。因此，一定要加強看圖寫話的指導(dǎo)，把三種最基本的觀察方法教給學(xué)生?！八囊亍庇^察法通過觀察畫面，明確事情發(fā)生的①時間②地點③人物④事情的經(jīng)過，從而了解畫面的全貌。對畫面中表達的時間和物體，如太陽、時鐘、日歷、燈光，指示地點及其它標(biāo)識，都要教給學(xué)生方法。如背書包往家走——放學(xué)路上的事：面向?qū)W校走——上學(xué)路上的事；大雪紛飛——冬天；落葉飄零——秋天；有車站標(biāo)志的車——公交車等?！胺轿豁樞颉庇^察法由遠及近或由近及遠；由上而下或由下而上；由內(nèi)到外或由外到內(nèi)；先中心后四周或先四周后中心?！爸鞔巍庇^察法先觀察畫面的主體部分，再觀察畫面的陪襯景物，并搞清陪襯景物和主體畫面的關(guān)系?？傊?，選擇何種方法，可根據(jù)畫面特點確定，也可以幾種方法并用。5．放飛想象編寫，可自編拍手歌，自編順口溜，自編小故事等。三、注意事項《課標(biāo)》把“興趣”放在首位，因此，學(xué)生寫完話，要堅持評議，讓學(xué)生自讀他們的“杰作”，這在學(xué)生心中是一件特別值得高興的事。寫好后“把寫話貼在教室里，讓大家欣賞”?！皩懲旰螅x給同桌聽”?！白x給大家聽”。“讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享寫話的快樂”《課標(biāo)》語。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生認識寫話是一種交際工具，是生活的需要，不是應(yīng)付老師。與此同時，展示學(xué)生“杰作”，讓學(xué)生獲得成就感，喜悅感，能極大地鼓勵學(xué)生寫話的興趣和自信。二下“寫一段話”訓(xùn)練一、訓(xùn)練重點1．樂于寫話，寫自己想說的話，寫所見所聞所感，寫想象中的事物。2．能運用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語有序地寫一段話。3．能運用學(xué)過的標(biāo)點符號。二、訓(xùn)練形式1．讀寫互動，隨文寫話①精選詞語，用詞寫話▲如學(xué)了《北京亮起來了》，可精選如下詞語，讓學(xué)生寫一寫《孝義夜景》，看誰用得多。夜幕降臨華燈高照燈光閃爍燈的海洋金碧輝煌五光十色光彩奪目光的世界高大的建筑繁華的大街川流不息的汽車絢麗多彩的廣告▲二下第一單元以春天為專題，我們可以讓學(xué)生用收集到描寫春天的優(yōu)美詞語，連起來寫一段話。也可以提供“春光、天空、陽光、田野、小溪、枝條”等，讓學(xué)生據(jù)詞寫一段話?！鴮W(xué)了《雷雨》，我們可以提供‘‘烏云、大風(fēng)、閃電、雷聲、越×越×，，等詞語，讓學(xué)生寫一段雷雨情景的話。②精彩段落，借鑒仿寫如學(xué)了《泉水》，讓學(xué)生仿照課文構(gòu)段方式，借鑒仿寫：泉水流到_________________,他看見了________________，泉水說：“__________________。”再如學(xué)了《雷雨》，可仿照整篇的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生寫一寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。③借助想象，延伸續(xù)寫根據(jù)課文結(jié)尾展開想象，讓故事延續(xù)下去。如學(xué)習(xí)了《丑小鴨》一文后，啟發(fā)學(xué)生想象，丑小鴨出來散步，又回到了被討厭的家，會是怎樣的情況呢④變換文體，古詩改寫古詩是自然美，藝術(shù)美的結(jié)晶，如能把優(yōu)美的意境變換文體寫成一段話，是很好的訓(xùn)練。如將古詩宿新市徐公店》改寫成一段記事的話。將《望廬山瀑布》改寫成一段寫景的話。⑤改變角色，換位寫話把讀者的角色，變換成文中的人物，設(shè)身處地去寫話。如教學(xué)讎忘的潑水節(jié)》，引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)成文中一位傣族小朋友，寫一寫自己是怎樣和周總理一起過潑水節(jié)的。⑥擴充情節(jié)，“空白處”寫話文中都有空白處，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生捕捉文中“言雖盡而意無窮”的空白處進行寫話。如《丑小鴨》一文中講：“丑小鴨來到世界上，除了媽媽疼愛她，誰都欺負她?！薄疤蹛邸钡那楣?jié)一筆帶過，未及細述。這個空白處，就可以抓住寫話，讓學(xué)生想象，擴充情節(jié)，增補疼愛的內(nèi)容，寫一段話。⑦記錄感受，讀后悟?qū)憣W(xué)完課文，學(xué)生興奮不已，急于寫下所思、所悟、所感。如讀了《雷鋒叔叔，你在那里》，寫一寫《身邊的雷鋒》。讀了仨個兒子》，寫一寫《我懂得了……》。讀了《玩具柜臺前的兒子》，寫一寫《我想到了……》。2．借助口語，說啥寫啥。怎么說，就怎么寫，先說后寫，讀寫結(jié)合。如《春天的發(fā)現(xiàn)》口語交際后，讓學(xué)生寫一寫《新發(fā)現(xiàn)》?？浼亦l(xiāng)》口語交際后，讓學(xué)生寫一寫我的家鄉(xiāng)好》等。3．巧用資源，看圖寫話教材中有豐富多彩的插圖，我們要巧妙利用，讓一幅幅生動的畫面，成為學(xué)生寫話的內(nèi)容。看圖寫話的三種基本方法，二上已作了詳細介紹，不再贅述。我們要回顧遷移，加以運用。畫面是寫人的，寫一寫是哪些人干什么干得怎么樣畫面是寫事的，寫一寫事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。畫面是寫景的，寫一寫景物的特點。巧用課程資源，不失時機地讓學(xué)生寫話。4．結(jié)合實例。教給方法教給基本的構(gòu)段形式，就會寫好段落。因此，我們要結(jié)合實例，教給學(xué)生最基本的構(gòu)段方式，讓學(xué)生模仿寫話。①按時間順序?qū)憣嵗?。今天中午，我?dāng)了一次廚師，學(xué)著媽媽的樣子，試著做了一次西紅柿炒雞蛋。首先，我從冰箱里取出了三個西紅柿，用水把它們洗得干干凈凈。然后，把雞蛋打入碗中，用筷子把雞蛋調(diào)勻。再把西紅柿切成塊，又切了蔥、姜。一切準(zhǔn)備好后，我把炒鍋放在煤氣爐上，打開火，放上油，先把雞蛋炒好取出。然后，鍋里再放油，把蔥姜和西紅柿一炒，最后把炒好的雞蛋放入鍋里，加入鹽、味精，炒好后我關(guān)了火，一道西紅柿炒雞蛋菜就做好了。選白一位同學(xué)的寫話。以下實例均選自學(xué)生的寫話?！畬嵗豪纾荷险n鈴響了，李老師就站在教室門口，她手里拿著課本，親切地望著全班同學(xué)。鈴聲一落，她輕輕地走進教室，把課本放在講桌上。向我們點點頭，親切地問我們好。然后從粉筆盒里拿出一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上板書了課題，開始講課。②按方位順序?qū)憣嵗?。今年五一，媽媽帶我游《崇義園》。一進公園，正面的假山和噴泉就吸引了我。假山多姿多彩，噴泉水花四射，池中的魚兒快活地游來游去。噴泉四周，有幾個花壇，花壇中鮮花盛開，美麗極了。遠處有草坪、有樹林、有亭臺、有健身器材。在園中散步，心情特別舒暢。實例二每當(dāng)夜幕降臨，孝義就亮起來了。府前街華燈高照，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈、圖案燈，燈光閃爍。北面的黨政辦公大樓金碧輝煌，光彩奪目，南面的府前廣場場，被各色彩燈裝點著，美麗極了。③按總分關(guān)系寫概括具體式實例一：水果店里的水果真多，真好看。紅紅的富士蘋果，就像一個個小姑娘的臉。黃黃的鴨梨，就像一個大鴨蛋。橙黃色的桔子，小巧玲瓏，像精致的工藝品。實例二：崇義園月季花壇里的花最讓人熱愛。這里的紅月季，花心飽滿，紅得像一團火。白的月季，層層疊疊，潔如白雪。還有粉紅的，紫紅的，淡黃的……五顏六色，好看極了。④按并列關(guān)系寫實例一：春姑娘邁著輕盈的腳步來到了。她來到田野里，麥田綠油油的，油菜花金燦燦的。她來到果園里，桃花開出了幾朵粉紅色的小花，梨花張開了白白的笑臉。她來到公園里，小草從地上探出了頭，湖水融化，小魚跳出了水面。實例二：今年冬天的