三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-11 爸爸媽媽在我心中 人教部編版

《爸爸媽媽在我心中》課堂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母、體諒父母、關(guān)心父母，并能從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子理解父母的愛(ài)，并能感恩父母。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母、關(guān)心父母。

教學(xué)方法：

講授法、談話法、討論法

前準(zhǔn)備：

教師：課件。

學(xué)生：完成課下小調(diào)查“我為父母寫(xiě)檔案”。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，今天老師和大家共同上一堂道德與法治課，你們高興嗎？首先，我們來(lái)欣賞一段兒歌視頻：寶貝寶貝。同學(xué)們要仔細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)真的看，之后要說(shuō)一說(shuō)有什么感受。（播放視頻）。

教師：聽(tīng)完兒歌，同學(xué)們有什么感受呢？（生回答）。同學(xué)們說(shuō)得都很好，爸爸媽媽這樣的疼愛(ài)我們，我們也要疼愛(ài)我們的爸爸媽媽。爸爸媽媽永遠(yuǎn)在我們心中。（板書(shū)課題：爸爸媽媽在我心中）

教師：下面，我們?cè)賮?lái)看一段兒歌視頻：我有一雙勤勞的雙手。同學(xué)們邊欣賞邊思考：你又有什么感受呢？（播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。）

教師：同學(xué)們，看完這段視頻，你們又有什么感受呢？（生回答）

教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都很好，以后我們自己能做的事情都要自己做，都要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。（課件出示）

二、新知講授

教師：同學(xué)們，你們都愛(ài)你們的父母嗎？（生：愛(ài)）下面我們來(lái)看環(huán)節(jié)一：我們都愛(ài)父母（課件出示并板書(shū)）

（一）環(huán)節(jié)一：我們都愛(ài)父母

教師：父母是我們最?lèi)?ài)的人，

你和下面的小朋友有過(guò)同樣的感受嗎？我們一起來(lái)交流一下吧?。ㄓ^察圖片，學(xué)生交流。）

例：天都黑了、爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呀？

教師：請(qǐng)同學(xué)們看場(chǎng)景一，結(jié)合后面的文字，誰(shuí)愿意說(shuō)一下你的感受呢？同桌互相討論一下。（生討論后回答）

例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。

教師：接下來(lái)我們看場(chǎng)景二，你又有什么感受呢？同桌互相討論一下。（生討論后回答）

例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎？我想他們了。

教師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看場(chǎng)景三，結(jié)合后面孩子的問(wèn)話，誰(shuí)愿意說(shuō)一下你又有什么感受呢？小組討論一下。（生討論后回答）

教師：從以上的幾個(gè)場(chǎng)景可以看出，孩子們都是愛(ài)父母的。那么，孩子們對(duì)父母又了解多少呢？下面我們看環(huán)節(jié)二：我們了解父母嗎？（課件出示并板書(shū)）

（二）環(huán)節(jié)二：我們了解父母嗎？

教師：你了解父母什么？通過(guò)哪些方法可以了解父母呢？

首先我們來(lái)看場(chǎng)景一：孩子是怎樣知道媽媽生日的？指名讀：我是問(wèn)了外婆才知道媽媽的生日。你們呢？（學(xué)生回答）

我們?cè)賮?lái)看場(chǎng)景二：你又知道些什么呢？我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！

接下來(lái)我們看場(chǎng)景三：媽媽喜歡吃些什么呢？你是怎么知道的呢？通過(guò)觀察圖片可知：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到的。

我們?cè)賮?lái)看場(chǎng)景四：看看爸爸又有哪些愛(ài)好呢？我爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)使人健康。”

教師：同學(xué)們，我們了解父母嗎？請(qǐng)大家拿出課前的調(diào)查結(jié)果“我為父母寫(xiě)檔案”，給大家展示一下，并說(shuō)說(shuō)：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。（生回答）

教師：同學(xué)們對(duì)小調(diào)查完成得都很好，那么，誰(shuí)愿意用演講的形式總結(jié)一下自己的爸爸媽媽呢？（指名演講：我愛(ài)我的爸爸媽媽）

教師：聽(tīng)了同學(xué)們的演講和調(diào)查感受，老師很感動(dòng)，你們都是愛(ài)爸爸媽媽的。既然爸爸媽媽這樣辛苦，我們都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為他們做些什么。下面請(qǐng)看環(huán)節(jié)三：愛(ài)父母，在行動(dòng)。（課件出示并板書(shū)）

（三）環(huán)節(jié)三：愛(ài)父母，在行動(dòng)

教師：我們都愛(ài)自己的父母，你為父母做過(guò)什么呢？請(qǐng)看圖片上的小朋友在為父母做什么呢？（孩子幫助媽媽去買(mǎi)菜。）那么你又都幫助父母做過(guò)些什么呢？同桌討論一下，學(xué)生交流后自由回答。

教師：下面我們來(lái)讀一讀“楊敏的日記”。說(shuō)一說(shuō)楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你有什么感受？（課件出示楊敏的日記，指名讀后，談感受。）

教師：我們既要有關(guān)愛(ài)父母的心，也要有關(guān)愛(ài)父母的行動(dòng)。

教師：請(qǐng)同學(xué)們看故事

“愛(ài)的味道”。看看奇奇關(guān)愛(ài)父母有哪些表現(xiàn)？（指名讀，并說(shuō)出表現(xiàn)。）

教師：想想你平時(shí)是怎么做的，還可以怎么做。（出示視頻及圖片，讓學(xué)生說(shuō)出平時(shí)是怎么做的。）

學(xué)生交流后回答：1、爸爸累了，我?guī)桶职值顾繁常?、媽媽煩心時(shí)，我會(huì)默默地陪伴……

教師：愛(ài)父母并不是說(shuō)要對(duì)父母百依百順，這種愛(ài)也表現(xiàn)在幫助父母改掉不良習(xí)慣上。

你又是用什么方法幫助父母改掉其他不良習(xí)慣的呢？

學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙……

三、教師小結(jié)：

同學(xué)們的辦法可真不少呢？爸爸媽媽是我們最親、最?lèi)?ài)、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài)，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛(ài)，像路