2023年遼寧省盤錦市大洼縣重點(diǎn)中學(xué)中考語文五模試卷含答案解析

2023中考語文模擬測試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用1．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（?）A．危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí)，勇者首當(dāng)其沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。B．焦裕祿紀(jì)念館的墻上懸掛著寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”一句具有振聾發(fā)聵的力量。C．“五四”演講賽場上，選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。D．古往今來，闡釋孔子思想的論著汗牛充棟，專家學(xué)者潛心探尋包含在《論語》中的奧秘，把握其中蘊(yùn)藏的真諦。2．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是A．梗概/哽咽猝然/鞠躬盡瘁朝令夕改/改朝換代B．馳騁/招聘饋贈(zèng)/潰不成軍提綱挈領(lǐng)/鍥而不舍C．和諧/和面華誕/垂涎三尺落井下石/丟三落四D．褻瀆/案牘諦聽/瓜熟蒂落駭人聽聞/言簡意賅3．下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．元豐六年、慶歷四年、崇禎五年等都是采用年號(hào)紀(jì)年法。B．家君、鄙人、晚生、世先生等詞語都表示謙稱。C．徐照、徐璣、翁卷、趙師秀被稱為“永嘉四靈”，因?yàn)樗麄兊拿蛱?hào)都有“靈”字。D．唐詩、宋詞、元曲、明清小說，是不同朝代典型的文學(xué)樣式。4．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不妨靜下心來，________；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，不妨靜下心來，________；當(dāng)你志得意滿時(shí)，不妨靜下心來，________。①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做錯(cuò)了什么③想想自己的初衷是什么A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①5．下列字形和加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．鞭撻（tà）寒噤（jīng）關(guān)隘（ài）眼花瞭亂（1iáo）B．狡黠（jié）聯(lián)袂（mèi）蜿蜒（wān）炯然不同（jiǒng）C．句讀（dòu）絲縷（1ǚ）驟然（zòu）拾級(jí)而上（shí）D．連翹（qiáo）狼藉（jí）作揖（yī）果實(shí)累累（léi）6．綜合實(shí)踐中國的戲曲是民族文化的瑰寶，是生活的濃縮。為了引導(dǎo)學(xué)生了解戲曲，校文學(xué)社組織同學(xué)們參與以“走近戲曲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！安坏綀@林，怎知春色如許！”4月28日，青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演。眾多觀眾一起邂逅了這場青春情深的牡丹夢。伴隨著琵琶絲竹之聲，盛裝的“柳夢梅”和“杜麗娘”緩緩走向舞臺(tái)，昆曲特有的吳儂軟語將觀眾帶入那個(gè)悠遠(yuǎn)的世界。情不知所起，一往而情深。隨著翩躚起舞的水袖，大家的思緒流連忘返在《牡丹亭》至真至情的世界里。3小時(shí)的演出，濃縮了青春版《牡丹亭》的精華，演員們傾其真情的演繹，留給觀眾的是撼動(dòng)人心的美，驚艷了最美的人間四月天。⑴請為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）__________________________⑵為讓同學(xué)們了解昆曲與揚(yáng)州的淵源，校文學(xué)社擬邀請語文組王老師5月16日下午2:00在學(xué)校報(bào)告廳為七、八年級(jí)師生做昆曲知識(shí)講座，小李同學(xué)擬寫了通知，請指出其中的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。錯(cuò)誤一：____________，修改意見：________________________錯(cuò)誤二：___________，修改意見：__________________________⑶小李同學(xué)想分享走近戲曲的快樂，向爸爸媽媽推薦，去大劇院觀看青春版昆曲《牡丹亭?游園》，但爸爸媽媽認(rèn)為看戲沒意思，不如看書。假如你正巧在場，請幫助小李同學(xué)勸說幾句。____________________________7．根據(jù)課文默寫古詩文。⑴_(tái)________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）⑵造化鐘神秀，陰陽割昏曉。__________，____________。（杜甫《望岳》）⑶《木蘭詩》中最能形象地表現(xiàn)戰(zhàn)地艱苦的詩句是：__________，____________。⑷子曰：“飯疏食，飲水，___________，樂亦在其中矣?！保ā?lt;論語>十二章》）⑸請把李賀的《雁門太守行》默寫完整。__________，____________。__________，____________。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。8．閱讀名著片段，回答問題。①“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計(jì)神驚…….——《水滸傳》這首《臨江仙》贊美的是梁山好漢_____________，他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在_________________、智取文安縣等。②“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布這個(gè)婚煙有不可超越的障礙存在！”牧師抬起頭來看看說話的人，啞口無言地站著。羅切斯特先生微微動(dòng)了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的……——（簡·愛）這是羅切斯特和簡·愛在教堂舉行婚時(shí)出現(xiàn)的一場風(fēng)波。從國外趕回英國阻止這場婚禮舉行的人是___________，選段中“不可逾越的障礙”指的是_________。二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．首句中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？2．請從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”進(jìn)行簡要賞析。10．閱讀下面的文言文選段，完成后面的問題。雨中上韜光①，霧樹相引，風(fēng)煙披薄，飛流木末，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大都山之姿態(tài)，得樹而妍；山之骨格，得石而蒼；山之營衛(wèi)②，得水而活；惟韜光道中能全有之。初至靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”者，竟無所有；至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨(dú)，喧極反寂。益信“聲無哀樂”也。①韜光：指韜光庵。②營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。①大都山之姿態(tài)，得樹而妍妍：____________②恨僧少可語耳恨：_____________2．下列句中加點(diǎn)的“之”與“山之骨格，得石而蒼”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．環(huán)而攻之而不勝B．宋何罪之有C．送杜少府之任蜀州D．水陸草木之花3．請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。4．請簡要概括選文的內(nèi)容主旨，并說說其寫法上的突出特點(diǎn)。11．閱讀下面文字，完成各題。何為詩人余秋雨①有一個(gè)通行的說法，屈原是中國歷史上的第一個(gè)詩人。這種說法遇到了一個(gè)小障礙：“第一個(gè)”之前，中國已經(jīng)有了《詩經(jīng)》。②《詩經(jīng)》很了不得。這三百多首詩，體現(xiàn)了中國早期文明的不朽詩情。請大家品味一下“詩經(jīng)”這兩個(gè)字。在生產(chǎn)力極端低下的時(shí)候，我們的先人已經(jīng)“以詩為經(jīng)”，把《詩經(jīng)》當(dāng)作族群精神的經(jīng)典。發(fā)展了幾千年之后，我們現(xiàn)在重新向往一種詩化的生活，希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊的詩意，使精神不再苦澀，使生活不再窘迫，這就是連現(xiàn)代西方人也十分迷醉的所謂的“詩意的棲居”。③《詩經(jīng)》是以四言為主的詩體，用如此簡潔的漢語短句表達(dá)出如此經(jīng)典的喜怒哀樂，又表現(xiàn)得那么大氣從容，實(shí)在讓人佩服?，F(xiàn)在不少人呼吁讓孩子從小讀古代經(jīng)典，開了好多的篇目，但奇怪的是，居然沒有《詩經(jīng)》?？梢娔切┤酥辉敢庀蚝⒆庸噍斀虠l，而不是詩情。④但是，《詩經(jīng)》雖好，卻沒有任何一個(gè)讓人印象深刻的詩人?！对娊?jīng)》中雖然也有少量署名，但我們認(rèn)為那是對(duì)集體創(chuàng)作所采取的一種個(gè)人署名方式，本質(zhì)上還是集體創(chuàng)作，還是未指向一個(gè)明確的人。⑤《詩經(jīng)》是一種集體話語，到了屈原，變成了個(gè)體的話語，這就使他成了第一個(gè)真正意義上的詩人。⑥詩人有一種個(gè)體精神的審美自立。詩人的自立需要有一種自然環(huán)境的誘發(fā)。例如，樹木幽深處的花開花落，奇山怪水處的似夢似幻，巫風(fēng)濃郁處的神人對(duì)話，大江險(xiǎn)峻處的生死抗衡……正是這一切，熏陶著他。結(jié)果，黃河流域的“平原小合唱”，變成了長江流域的“懸崖獨(dú)吟曲”。⑦屈原與諸子百家也不一樣，諸子百家中很多人都有一種“大道盡在我心”的導(dǎo)師形態(tài)，教主形態(tài)，像一尊尊雕塑一樣矗立在門徒們面前，等待他們提問。屈原正好相反，他覺得自己有很多問題得不到解答，但他不知道用什么去訓(xùn)導(dǎo)別人。他要呈現(xiàn)的，是自己內(nèi)心的全部苦惱、哀怨、分裂。他沒有雕塑般的堅(jiān)硬，而有一種多愁善感的柔軟。他不認(rèn)為世間有多少通用的哲理，只擔(dān)憂杜鵑叫得太早，群芳謝得太快。⑧把自己的生命徹底詩化的人，在屈原之前還沒有出現(xiàn)。其實(shí)直到現(xiàn)在，我們還能看到兩種詩人。一種只是“寫詩的人”，看到云，看到水，他就冒出了寫云、寫水的詩句；另一種人則相反，他本身就是詩，骨子里就是詩人，他的思維、情感以及待人接物的方式，都是讓人癡迷的天籟。⑨詩人就是詩人。不承認(rèn)這一點(diǎn)，就不會(huì)有詩的時(shí)代。1．下列對(duì)上文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》被我們先人當(dāng)作族群精神的經(jīng)典，體現(xiàn)了我國早期文明的不朽詩情。B．《詩經(jīng)》是以四言為主，用簡潔的漢語短句表達(dá)喜怒哀樂，又表現(xiàn)得大氣從容。C．文中提到孩子們的經(jīng)典閱讀篇目沒有《詩經(jīng)》，意在批評(píng)家長漠視傳統(tǒng)文化。D．“只擔(dān)憂杜鵑叫得太早，群芳謝得太快”，表面屈原有一種多愁善感的柔軟。2．有人說“無用之詩，是讓你活得美?！闭埥Y(jié)合文本談?wù)剬?duì)這句話的理解。3．為什么說屈原是“第一個(gè)真正意義上的詩人”？請結(jié)合文本簡要分析。12．頭發(fā)里的秘密楊振明①一般的血液、尿液檢測可反映出短時(shí)間身體訊息，相較之下，毛發(fā)記錄的信息顯得更加完整、也更全面。毛發(fā)不僅含有人體DNA信息，同時(shí)還記錄身體各方面的訊息，時(shí)間長達(dá)3至6個(gè)月甚至數(shù)年，即使當(dāng)藥物、化學(xué)物質(zhì)、營養(yǎng)及其代謝物在體內(nèi)已經(jīng)消除時(shí)，這些信息在毛發(fā)中還會(huì)存在。而且毛發(fā)中這些物質(zhì)的濃度一般要大于其代謝物的濃度。此外，頭發(fā)中的藥物、化學(xué)物質(zhì)可能并不全是來自頭發(fā)毛囊，也可以通過血液、汗液、皮脂、皮膚、空氣、粉塵進(jìn)入頭發(fā)。因此，我們還可以通過毛發(fā)了解詳細(xì)的環(huán)境信息?？梢赃@樣說，頭發(fā)能反映人體及其生活環(huán)境的所有秘密。②毛發(fā)檢測揭示清光緒帝的死因。清光緒帝死因，百年來一直是個(gè)謎。檢驗(yàn)人員根據(jù)光緒帝頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了光緒帝攝入體內(nèi)的砒霜總量明顯大于致死量。綜合以上研究成果，最終得出了光緒帝是砒霜中毒死亡的結(jié)論，清光緒帝死亡之謎得以破解。③毛發(fā)檢測廣泛用于毒品檢測。由于新型毒品的科技含量越來越高，給毒品檢測工作帶來的難度也越來越大。除了傳統(tǒng)的血檢和尿檢外，毛發(fā)檢測目前在毒品檢測領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。④紅遍全球的日本偶像酒井法子曾因持有毒品被警方逮捕，酒井法子被捕以后，尿檢的結(jié)果呈陰性，看不出吸毒。警方無法以使用毒品的罪名起訴她。不甘心的日本警方取用了酒井法子的10根頭發(fā)進(jìn)行檢測，結(jié)果證明酒井法子確實(shí)吸毒，因而延長了她的拘留期。⑤通過毛發(fā)檢測，積極應(yīng)對(duì)過勞死。“過勞死”的說法最早來自日本，2002年，“過勞死”被《牛津英語詞典》（電子版）收錄。這個(gè)單詞的含義是指由于’工作壓力或應(yīng)激所引發(fā)的心腦血管疾病所導(dǎo)致的死亡。⑥實(shí)際上，從已有醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)來看，沒有流行病學(xué)調(diào)查證據(jù)支持“過勞死”的發(fā)生與過度勞動(dòng)有關(guān)聯(lián)。導(dǎo)致死亡的不是“過勞”，而是“過勞”誘發(fā)身體隱藏的疾病導(dǎo)致死亡。根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在美國、英國、日本、澳大利亞等地都有過勞死流行率記載；有關(guān)資料表明，直接促成“過勞死”的5種疾病依次為：冠狀動(dòng)脈疾病、主動(dòng)脈瘤、心瓣膜病、心肌病和腦出血。除此以外，消化系統(tǒng)疾病、腎衰竭、感染性疾病也會(huì)導(dǎo)致“過勞死”。⑦據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，有統(tǒng)計(jì)顯示，巨大的工作壓力導(dǎo)致我國每年“過勞死”的人數(shù)達(dá)60萬人，中國已超越日本成為“過勞死”第一大國。平均下來，中國每天約超過1600人因勞累引發(fā)疾病離開這個(gè)世界。⑧如果能提前檢查出身體隱藏的疾病風(fēng)險(xiǎn)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，那么，就會(huì)減少許多不該發(fā)生的悲劇。⑨作為一種獨(dú)有、無創(chuàng)、靈敏度高的檢測技術(shù)，全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病具有良好的預(yù)警作用，能檢測出常規(guī)體檢查不出的隱性心腦血管疾患，對(duì)預(yù)防過勞死具有極高的價(jià)值和意義?！x自《中國科學(xué)報(bào)》1．本文主要說明了什么？最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．本文主要說明了人的毛發(fā)里藏有不可告人的秘密，人們要注意觀察。B．本文主要說明了人的毛發(fā)含有人體DNA信息和身體各方面的訊息。C．本文主要說明了從毛發(fā)里可依據(jù)檢測出疾病病因，從而做到早預(yù)防、早醫(yī)治。D．本文主要說明了人的毛發(fā)含有人體各方面的訊息，可以用來判斷、解決難題。2．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的敘述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．由于新型毒品的科技含量越來越高，給毒品檢測工作帶來的難度也越來越大，毛發(fā)可廣泛用于毒品檢測。B．作為一種獨(dú)有、無創(chuàng)、靈敏度高的檢測技術(shù)，全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病具有良好的預(yù)警作用。C．第⑦段中的劃線句主要運(yùn)用舉例子的說明方法說明過勞死人數(shù)驚人，進(jìn)一步說明通過毛發(fā)檢測可以積極應(yīng)對(duì)過勞死的意義。D．檢驗(yàn)人員根據(jù)光緒皇帝的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了光緒皇帝攝人體內(nèi)的砒霜總量明顯大于致死量。3．請你根據(jù)本文所介紹的知識(shí)，向人們簡要解釋“過勞死”的真正原因，并告訴人們應(yīng)如何防范。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。父母也會(huì)撒嬌喬凱凱①給母親打電話，似乎感覺母親的嗓音有些異樣，一問才知道母親感冒了，而且有一段時(shí)間了。提早下班回去看母親，母親半躺在沙發(fā)上看電視。“走，我陪你去醫(yī)院開點(diǎn)兒藥?！蔽疑焓秩ダ赣H。母親搖搖頭說：“我不想吃藥，你爸給我買了藥，太苦了?！薄傲妓幙嗫诼?！不苦怎么能有效？”我拿起一包藥遞給母親。本來好好的母示卻似乎一下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃?！雹诔詡€(gè)藥怎么這么麻煩？有病不吃藥能好嗎？我有點(diǎn)急了，年紀(jì)大了還不重視身體，萬一有個(gè)三長兩短怎么辦？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”這兩個(gè)字，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時(shí)候的樣子嗎？她是在對(duì)我撒嬌呀?、巯氲酱?，我在母親身邊坐下，笑著說：“吃了藥身體能好呀，這樣就有力氣跳廣場舞了，咱加把勁兒，爭取奪得廣場舞皇后的稱號(hào)，讓我爸有點(diǎn)危機(jī)感。”看到母親忍不住笑了起來，我繼續(xù)說：“來，我?guī)湍愕贡s快好起來給我做好吃的，我最喜歡你做的飯菜了?！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，接過藥吃了下去。我不知道那藥是不是真的很苦，我只看到母親臉上露出了滿足幸福的笑容。④有一次父親做了一個(gè)小手術(shù)，出院后回家休養(yǎng)。想著父親已經(jīng)痊愈，再加上我工作忙，直到半個(gè)多月后才來到父母家。一見面，父親就跟我說，“我的傷口還是疼?！蔽翌D時(shí)緊張起來，難道傷口發(fā)炎了？沒愈合好？父親掀起衣服給我看他的傷口，傷口愈合得很好，連針眼都快看不見了?！盎謴?fù)得很好，沒事。”放下心的我松了口氣說。⑤過了一段時(shí)間，父親又跟我說：“傷口有時(shí)還是會(huì)疼，不會(huì)有什么事情吧？”父親的話讓我有點(diǎn)哭笑不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀。“我爸這是怎么回事，沒事老盼著自己有問題干嗎！”一轉(zhuǎn)身，我悄悄對(duì)著母親抱怨?！霸嚼显匠C情，別理他?！蹦赣H笑了笑說，“不過，你爸說他很享受你緊張地幫他查看傷口時(shí)的樣子?！雹弈赣H的話一下子提醒了我。父親是多么堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人，長這么大，我從來沒見父親喊過一次痛。記得有次父親帶我和哥哥上山玩，哥哥因?yàn)檎{(diào)皮，差點(diǎn)從山坡上滾下去，父親及時(shí)拉住了哥哥，自己卻扭傷了腳。等到家時(shí)，父親的腳面已經(jīng)腫得很高了。我和哥哥都很內(nèi)疚，父親卻說一點(diǎn)都不疼，還笑著逗我們玩。而現(xiàn)在父親卻在我面前“示弱”，這不是另一種撒嬌嗎？他是想得到女兒的關(guān)心和照顧呀?、咂鋵?shí)，每個(gè)父母心里都住著一個(gè)會(huì)撒嬌的孩子。當(dāng)兒女一天天長大，臂膀變得堅(jiān)強(qiáng)，能夠?yàn)樽约荷踔翞榧胰苏陲L(fēng)擋雨時(shí)，父母心里潛藏的孩子似的天性就會(huì)激發(fā)出來，會(huì)把自己最柔軟最脆弱的一面展現(xiàn)給你。因?yàn)樵谒麄冄劾?，你已?jīng)成為他們最信賴的依靠，他們也深信，你會(huì)像他們愛你那樣愛他們。他們愿意在你面前撒嬌，是想得到你的體貼、關(guān)愛和安慰，正如你小時(shí)候賴在父母懷里撒嬌，毫不設(shè)防地把自己的肚皮坦露出來，那是因?yàn)槟阒溃改笗?huì)給予你最周全的保護(hù)。⑧現(xiàn)在，該我們給父母以保護(hù)了，你準(zhǔn)備好了嗎？1．結(jié)合語境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。本來好好的母親卻似乎一下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃?！备赣H的話讓我有點(diǎn)哭笑不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀。2．結(jié)合文意，說說你對(duì)第⑦段中畫線句子的理解。3．文章以“父母也會(huì)撒嬌”為題可謂獨(dú)具匠心，請簡述這個(gè)標(biāo)題的妙處。4．請簡析第⑥段在全文中的作用。三、語言表述14．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。中國漢字成千上萬，但并不是雜亂無章，隨意而為，它的發(fā)生與發(fā)展有自身的規(guī)律性。人們知道，漢字有①，即象形、指事、形聲、會(huì)意。漢字雖以象形造字開始，但絕大多數(shù)卻是形聲字，形聲字既表音又表義，最能體現(xiàn)②三者的結(jié)合。漢字的結(jié)構(gòu)有左右、上下、內(nèi)外之分，但不管如何都有一個(gè)中心，都是四四方方的方塊字。①②四、寫作15．任選一題作文。夢想催我前行要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。生命是一場大的遇合。一個(gè)民歌手，在洲渚的豐草間遇見關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩---于是有了詩。夫子遇見泰山，李白遇見黃河，陳子昂遇見幽州臺(tái)，米開朗琪羅在混沌未鑿的大理石中預(yù)先遇見了大衛(wèi)，生命的情景從此就不一樣了。某本書里有一句話，等我去讀、去拍案。，田間的野老，等我去了解、去驚識(shí)。山風(fēng)與發(fā)，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時(shí)間兩端等著，等著相遇的一剎——，一旦相遇，就不一樣了，永遠(yuǎn)不一樣了?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度；自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、C【答案解析】

C項(xiàng)，夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。含貶義，與語境不符。故選C。2、C【答案解析】

A.梗概（gěng）/哽咽（gěng）；猝然（cù）/鞠躬盡瘁（cuì）；朝令夕改（zhāo/改朝換代（cháo）；B.馳騁（chěng）/招聘（pìn）；饋贈(zèng)（kuì）/潰不成軍（kuì）；提綱挈領(lǐng)（qiè）/鍥而不舍（qiè）；C.和諧（hé）/和面（huó）；華誕（dàn）/垂涎三尺（xián）；落井下石（luò）/丟三落四（là）；D.褻瀆（dú）/案牘（dú）；諦聽（dì）/瓜熟蒂落（dì）；駭人聽聞（hài）/言簡意賅（gāi）；故選C。3、B【答案解析】

B“世先生”是對(duì)有世交的平輩的尊稱；故選B。4、A【答案解析】測試卷分析：此題解答時(shí)，可用倒推法，當(dāng)①(不知道自己想要什么)發(fā)生時(shí)，會(huì)煩躁不安；當(dāng)②(做錯(cuò)什么)時(shí)，會(huì)感到心灰意冷；由此一一對(duì)應(yīng)，可選出答案A。5、D【答案解析】

測試卷分析：A.寒噤（jīng）－（jīn）、眼花瞭亂－眼花繚亂；B.狡黠（jié）－（xiá）、炯然不同－迥然不同；C.驟然（zòu）－（zhòu）、拾級(jí)而上（shí）－（shè）；D.正確。據(jù)此，答案為D。6、（1）青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演（不超過20字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)字?jǐn)?shù)）錯(cuò)誤一：講座時(shí)間不具體。修改意見：在“下午”后面添上“2:00”。錯(cuò)誤二：沒有署名。修改意見：補(bǔ)充“校文學(xué)社”，放在“5月10日”的正上方。示例：叔叔阿姨，書本固然有意思，但青春版昆曲《牡丹亭·游園》將青春情深的牡丹夢搬上舞臺(tái)，演員們用悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琵琶絲竹以及獨(dú)特的水袖藝術(shù)，再現(xiàn)了名著獨(dú)特的美。小李同學(xué)向你們推薦，是想分享這種快樂，還是抽空去看看吧，別讓小李同學(xué)失望?！敬鸢附馕觥?/p>

（1）擬寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型?？荚嚱?jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。答題時(shí)內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。如可提取“4月28日，青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演”分析，即可整理出正確答案。（2）要求指出通知中的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。沒有寫明具體的講座時(shí)間，使參加者無所適從。所以應(yīng)在“下午”后面添上“2：00”。這樣就具體明了了。落款部分沒有署發(fā)文單位，“校文學(xué)社”要在“5月10日”的正上方書寫。（3）勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。在內(nèi)容上要介紹青春版昆曲《牡丹亭?游園》的內(nèi)容特點(diǎn)和觀看收益，并說出小李的想法。7、（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（2）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（4）曲肱而枕之（5）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。【答案解析】

此題考查的是名句默寫。需要注意“曾”、“眥”、“柝”、“肱”、“燕脂”的書寫，理解型默寫（3）注意抓關(guān)鍵詞“戰(zhàn)地艱苦”。8、①吳用使時(shí)遷盜甲巧用雙掌連環(huán)計(jì)賺金鈴吊掛智賺玉麒麟智取大名府布四斗五方旗等②梅森羅切斯特已有妻子【答案解析】

測試卷分析：此題考查了學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。本題要注意小說人物與其身上發(fā)生的事件對(duì)號(hào)入座，不能張冠李戴。（1）此題具體考查的是與《水滸傳》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。《臨江仙》贊美的是梁山好漢吳用；跟吳用相關(guān)的情節(jié)有智賺玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等。（2）此題具體考查的是與《簡·愛》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。從國外趕回英國阻止這場婚禮舉行的人是梅森；而選段中“不可逾越的障礙”指的是羅切斯特已有妻子這件事。二、閱讀9、1．楊花、子規(guī)、明月（答出兩個(gè)即可）凄涼傷感2．作者運(yùn)用了想象的手法，將自己的擔(dān)憂之情寫得生動(dòng)形象，表達(dá)了詩人對(duì)王昌齡的擔(dān)憂?！敬鸢附馕觥?．要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！皸罨浔M子規(guī)啼”寫出了李白“聞王昌齡左遷”時(shí)的暮春景象。“楊花落盡”寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況。子規(guī)（杜鵑）泣血悲鳴，進(jìn)一步渲染環(huán)境氣氛的黯淡，凄楚。所以這句詩寫了楊花和子規(guī)鳥兩個(gè)事物，渲染了無限悲涼感傷的氣氛。2．要求學(xué)生首先分析表現(xiàn)手法，然后體會(huì)詩人抒發(fā)的感情?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這句詩，這句詩是寄情于景，對(duì)友人王昌齡進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。意思是，我將自己對(duì)你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影。把“明月”人格化，通過想象讓明月帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影。所以此句抒發(fā)了詩人聽說友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。10、1．①美麗②遺憾2．D3．稍微疲倦時(shí)，可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息。（大意對(duì)即可）4．內(nèi)容主旨：寫作者雨中登韜光庵的情景，描繪了林、水、石等景物，突出了環(huán)境的幽靜、冷清，流露出作者對(duì)美景的贊許之情和默然獨(dú)守的性情。寫法特點(diǎn)：以作者主觀感受為線索，把寫景、敘事、議論、抒情自然地交融在一起?！敬鸢附馕觥?/p>

1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。“恨”在這里的意思與現(xiàn)代漢語不同，此處是“遺憾”的意思。2．D項(xiàng)和題干中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思。A：代詞。B：賓語前置的標(biāo)志。C：動(dòng)詞，去，往。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。注意：稍：稍微。息：休息。4．此題考查的是對(duì)文章主旨的理解，要想抓住文章的主旨，必須從文章入手，我們要先理清主要內(nèi)容，感知故事的情節(jié)。這篇文章描繪了林、水、石等景物，表達(dá)了作者對(duì)美景的贊許之情。以作者主觀感受為線索，把寫景、敘事、議論、抒情自然地交融在一起是本文寫作上突出的特點(diǎn)。參考譯文：雨中上韜光庵，樹叢霧氣繚繞，如同輕紗，雨水從樹梢滴落，好像江海傾覆。疲倦時(shí)可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息。大致山的姿態(tài)因?yàn)橛辛藰涠利悾簧降慕Y(jié)構(gòu)因?yàn)橛辛耸^而蒼勁；山的精氣因?yàn)橛辛怂鷦?dòng)；這些景象只有在上韜光庵的路上才能全都見到。剛到靈隱時(shí)，尋求所說的“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”，最終沒有見到。到韜光庵才真正明明白白地見到這種景觀。在韜光庵可以讀白居易的碑丈，可以聽雨中的泉水聲，只遺憾沒有和尚可以交談。到了晚上，睡在枕上仍能聽到不息的水聲，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜，更加確信聲音本來不含有哀樂的感情。11、1．C2．詩”對(duì)物質(zhì)生活而言，確實(shí)沒有實(shí)質(zhì)性的用處，但是它可以讓生命具有詩人氣質(zhì)，讓我們在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊詩意，使精神不再苦澀，使生活不再窘迫，這就是“詩意的棲居”。（過一種詩化的生活，擁有詩性，活出詩情；詩，可以讓我們與眾不同。）3．（1）屈原是把集體話語變成了個(gè)體話語的第一人，他把自己內(nèi)心的全部苦惱、哀怨、分裂呈現(xiàn)出來，體現(xiàn)詩人個(gè)體精神的審美自立；（2）屈原是把自己生命徹底詩化的第一人，他本身就是詩，骨子里就是詩人，他的思維、情感以及待人接物的方式，都是讓人癡迷的天籟?！敬鸢附馕觥?．測試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“現(xiàn)在不少人呼吁讓孩子從小讀古代經(jīng)典，開了好多的篇目，但奇怪的是，居然沒有《詩經(jīng)》。可見那些人只愿意向孩子灌輸教條，而不是詩情”可知，C項(xiàng)“意在批評(píng)家長漠視傳統(tǒng)文化”的理解是錯(cuò)誤的。故答案為C。2．測試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題作答可依據(jù)文章中的“發(fā)展了幾千年之后，我們現(xiàn)在重新向往一種詩化的生活，希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊的詩意，使精神不再苦澀，使生活不再窘迫，這就是連現(xiàn)代西方人也十分迷醉的所謂的‘詩意的棲居’”這句話，從“物質(zhì)和精神”層面理解“無用之詩，是讓你活得美”這句話。言之有理即可。3．測試卷分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)“《詩經(jīng)》是一種集體話語，到了屈原，變成了個(gè)體的話語，這就使他成了第一個(gè)真正意義上的詩人”“屈原正好相反，他覺得自己有很多問題得不到解答，但他不知道用什么去訓(xùn)導(dǎo)別人。他要呈現(xiàn)的，是自己內(nèi)心的全部苦惱、哀怨、分裂。他沒有雕塑般的堅(jiān)硬，而有一種多愁善感的柔軟。他不認(rèn)為世間有多少通用的哲理，只擔(dān)憂杜鵑叫得太早，群芳謝得太快”“把自己的生命徹底詩化的人，在屈原之前還沒有出現(xiàn)”來理解概括作答。12、1．D2．C3．“過勞死”并不是因過度勞動(dòng)或勞累而導(dǎo)致的死亡，而是指由于工作壓力或應(yīng)激所引發(fā)的心腦血管疾病所導(dǎo)致的死亡（導(dǎo)致死亡的不是“過勞”，而是“過勞”誘發(fā)身體隱藏的疾病導(dǎo)致死亡）。防范建議：（1）可利用全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病所具有的良好的預(yù)警作用，檢測出常規(guī)體檢查不出的隱性心腦血管疾患，提早預(yù)防或救治。（2）“過勞死”與過度勞動(dòng)或勞累有一定關(guān)聯(lián)，所以，人們在工作中應(yīng)盡量做到勞逸結(jié)合，減少誘因?！敬鸢附馕觥?．測試卷分析：考查對(duì)說明內(nèi)容的概括。概括說明文的內(nèi)容，首先要確定說明對(duì)象，然后看文章具體介紹說明這個(gè)對(duì)象哪個(gè)方面，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)，事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系等。根據(jù)文章內(nèi)容，D項(xiàng)概括全面和完整；A項(xiàng)不合文意；B項(xiàng)概括不全面；C項(xiàng)概括不準(zhǔn)確。據(jù)此，答案為D。2．測試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，第⑦段中的劃線句主要運(yùn)用的說明方法不是舉例子，而是列數(shù)字。故答案為C。3．測試卷分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。然后對(duì)篩選出的信息進(jìn)行比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞句作答。若內(nèi)容過多，也可以采取對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡單概括的方法作答。作答時(shí)，要重點(diǎn)結(jié)合文章的第6段解釋“過勞死”的真正原因；結(jié)合文章的第8、9段概述人們應(yīng)如何防范“過勞死”。13、1．（1）“眼淚汪汪”寫出了母親不愿意吃藥時(shí)撒嬌的情態(tài)。（2）“哭笑不得”一詞準(zhǔn)確寫出“我”對(duì)父親過分在意自己的傷口而表現(xiàn)出的撒嬌不理解的情態(tài)。2．這句話告訴我們父母也有最柔軟最脆弱的時(shí)候，他們最想得到兒女的體貼、關(guān)愛和安慰。3．強(qiáng)調(diào)了父母也渴望兒女的體貼、關(guān)愛和安慰；奠定了全文的感情基調(diào)；作為文章的敘述線索；暗示了文章的主要內(nèi)容；標(biāo)題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4．回憶父親年輕時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，與現(xiàn)在父親的“矯情”形成對(duì)比，凸顯父親的示弱是一種撒嬌；豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整。【答案解析】1．本題考查品析關(guān)鍵詞語的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。“眼淚汪汪”是對(duì)母親的神態(tài)描寫，突出了母親的嬌羞；“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是。形容處境尷尬，不知如何是好。用在這里寫出了對(duì)母親行為的不理解。2．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。根據(jù)句中的“每個(gè)父母心里都住著一個(gè)會(huì)撒嬌的孩子”“會(huì)把自己最柔軟最脆弱的一面展現(xiàn)給你”，可知這句話告訴我們父母年老后也有最柔軟最脆弱的時(shí)候，父母更需要子女的關(guān)心。3．本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題一般有以下幾方面的作用：概括全文內(nèi)容；揭示文章主題；充當(dāng)文章線索；指出文章主要人物；激發(fā)讀者閱讀興趣。分析文章內(nèi)容可知，題目“父母也會(huì)撒嬌”寫出了年老后的父母也渴望得到兒女的關(guān)愛和安慰，奠定了全文的感情基調(diào)。文章圍繞“父母也會(huì)撒嬌”分別記敘了“我”的父母向我撒嬌的故事，所以“父母也會(huì)撒嬌”是文章的線索，概括了文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4．本題考查插敘的作用。插敘的作用有：補(bǔ)充交代了什么內(nèi)容；為下文什么情節(jié)做鋪墊；突出人物什么特點(diǎn)，使人物形象豐滿、鮮明；突出文章中心；使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。閱讀文章可知，第⑥段是插敘，插敘了父親年輕時(shí)為了救兒子，自己扭傷了腳，卻一點(diǎn)也不喊疼的故事，表現(xiàn)了父親的堅(jiān)強(qiáng)，與現(xiàn)在父親的矯情形成對(duì)比，突出了父親在我面前“示弱”也是一種撒嬌，豐富了文章內(nèi)容。三、語言表述14、①四種造字法，②形、音、義?！敬鸢附馕觥?/p>

本題考查語言表達(dá)與運(yùn)用，要結(jié)合具體的語境，抓住語段所講的中心來完成本題，本題針對(duì)的是漢字造字構(gòu)成的有關(guān)內(nèi)容，要對(duì)漢字的演變歷程有一定的了解，知道造字法有四種，形聲字是音、形、義的結(jié)合等相關(guān)的知識(shí)。四、寫作15、夢想催我前行如果人的命運(yùn)是夜晚，那么夢想是夜晚的星星，照亮夜空。如果人的命運(yùn)是藍(lán)天，那么夢想是雄鷹，展翅翱翔。如果人的命運(yùn)是花朵，那么夢想是綠葉，有綠葉花朵才開的更好。自立、自強(qiáng)、自信、自定、自持、自保、自尊、自覺，這“八個(gè)自”是我的終身目標(biāo)，也是我的夢想。正因?yàn)閴粝?，才有了這“八個(gè)自”，這“八個(gè)自”也更加堅(jiān)定了我的夢想。自立是希望自己獨(dú)立，不靠任何人也能過得很好，更不能做啃老族。自強(qiáng)是希望自己堅(jiān)強(qiáng)勇敢，經(jīng)歷磨難后，仍然能夠站起來，相信風(fēng)雨過后終見彩虹。自信是希望自己無論何時(shí)何地，都有信心，永遠(yuǎn)相信自己能做好，更要做的比別人好。也要告訴自己千萬不能自滿，因?yàn)槟菢拥淖约?，終究要失敗。自定是希望自己的事自己決定，那樣才不會(huì)后悔，并堅(jiān)持下去?！盁o論有多苦，有多累，有再多的淚要流，只要是自己決定的，就不要后悔，也不要后悔。只因?yàn)槭亲约簺Q定的?！边@句話使我堅(jiān)持到現(xiàn)在；更希望自己能淡定，遇事不得操之過急，做任何事應(yīng)心平氣和。自持是希望自己做到堅(jiān)持，保持，矜持。自保是希望自己保重自己，要永遠(yuǎn)記?。骸吧眢w是革命的本錢”永遠(yuǎn)不可做傷害自己的事。自尊是希望自己尊重自己，一個(gè)人一定要活得有尊嚴(yán)，千萬別為了“五斗米”而折腰，萬萬不可去求別人。自覺是希望自己有很高的覺悟能力，一旦發(fā)覺自己做錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)去改正?！鞍藗€(gè)自”的堅(jiān)持，“八個(gè)自”的努力才會(huì)離那個(gè)夢想更近一步。我的夢想與這“八個(gè)自”緊密相連，不可分割。“八個(gè)自”如