2023年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷(參考答案)

2023年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（參考答案)滿(mǎn)分：120分 考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35）1、加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）A．B．育C．píng長(zhǎng)痛D．ft2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．錫萡 暈眩 輕捷見(jiàn)異思遷B．帳蓬 硬朗 拼湊驚慌失措C．訣別 狹隘 爛漫喜出忘外D．侍奉 遮蔽 鑒賞美不勝收3、下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）出自己的貢獻(xiàn)。B．這件事我在床上翻來(lái)覆去地想了很多遍，但還是沒(méi)有想出其中的道理。C．參觀完所有場(chǎng)館，他喜出望外地宣布：我終于看完了所有的景點(diǎn)！D．小孩子遇事要和父母商量，不要自作主張。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A．910C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為成都市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生5、下列句子中運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A．深宵燈火是他的伴侶。（比喻）B．他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。（引用）1/8PAGEPAGE8/8C．說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。▽?duì)偶）D．寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（擬人）6、依次填入文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ），你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍； ，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺； ，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香黃菊的清爽； ，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A．①③④② B．③④①② C．④③②① 7、按要求填空。 ，若出其中； ，若出其里。《觀滄?！芬辉?shī)中，描寫(xiě)草木景色的句子是： ， ?！短靸羯城锼贾凶髡咧笔阈匾艿莱鎏煅挠巫又木渥邮?， 。《次北固ft下》有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含了新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的理，這兩句詩(shī)是： ， 。二、文言文閱讀。（15）（甲）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）（乙）季札①之初使，北過(guò)徐君②。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之，為使上國(guó)③，未獻(xiàn)。還至徐，徐君已死，于是乃解其寶劍，系之徐君冢④樹(shù)而去。從者曰：“徐君已死，尚誰(shuí)予乎？”季子曰：“不然。始吾心已許之，豈以死倍吾心哉！”（選自《史記·吳太伯世家》）（注）①季札：春秋時(shí)吳國(guó)公子。②徐君：徐國(guó)國(guó)君。③上國(guó)：古指中原發(fā)達(dá)國(guó)家。④冢：墳?zāi)埂?．A．元方/時(shí)年七歲C．季札/心知之解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)

B．待君久/不至D．系之徐君冢樹(shù)/⑴陳太丘與友行 ⑵元方入門(mén)不君冢樹(shù)而．

⑶為上國(guó) ⑷系之徐①過(guò)中不． ②還徐①太丘去 ②逝者如斯夫，不晝夜①于是解其寶劍 ②去后至①徐君季札劍 ②之者不如樂(lè)之4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的解釋。⑴友人之。⑵始吾心已之，豈以死吾心哉！陳太丘與友期和季札掛劍的故事體現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德甲文中的元方是一個(gè) 的孩子。三、現(xiàn)代文閱讀。（30）1、總有些感恩有始無(wú)終米立我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。②父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。③我說(shuō)：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些?！蔽覙O盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽(tīng)完，神情黯淡下來(lái)。④雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。⑤沒(méi)想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺(jué)得咱們社區(qū)的那家就很好，我明個(gè)兒就搬過(guò)去?！雹弈羌茵B(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開(kāi)始收拾一些生活用品。他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心。”⑦看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。⑧那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，翻翻這個(gè)，⑩第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂(lè)的表情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門(mén)口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，父親一大早便騎上自行車(chē)，給我買(mǎi)回來(lái)。現(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車(chē)子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買(mǎi)回來(lái)的。父親見(jiàn)我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，一會(huì)涼了，我早上晨練，專(zhuān)門(mén)用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！彼恢闭驹谟變簣@的柵欄門(mén)外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門(mén)，看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得很開(kāi)心?，F(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口……否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門(mén)口，接他回家。我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭。幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn)，可是給一直在父親身邊，站成一棵樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。（選自《讀者》，2017年第6期）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。選文三次寫(xiě)到“我”忍不住流淚，分別表達(dá)了我怎樣的情感？你認(rèn)為可不可以這樣寫(xiě)？試說(shuō)明理由。選文在原因。請(qǐng)談?wù)勀阕x了這篇文章的感悟。意，接父親到北京養(yǎng)老。（意思對(duì)即可）表達(dá)了我對(duì)父親的愧疚之情。③第三次失聲痛哭，表達(dá)了我深深的自責(zé)、悔恨之情。院養(yǎng)老的做法。①男人在人們習(xí)慣印象中是一個(gè)勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。改換稱(chēng)謂后，更能表現(xiàn)出我對(duì)父親的感激、敬愛(ài)之情，盡孝之道；因?yàn)槟芙o我生命、給我家的男人就是我的大恩人，我理應(yīng)感恩，涌泉相報(bào)。②作為父親的“這個(gè)男人”，我更應(yīng)“有始無(wú)終”地感恩于他，贍養(yǎng)好他，不能讓他受半點(diǎn)委屈。始有終，但親情的感恩是有始無(wú)終的。2、說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段(節(jié)選)臧克家①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！雹凇叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?019301932是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了，做出了卓越的成績(jī)。⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。面。第①②段引用聞一多先生的話開(kāi)頭有什么作用？作者選取了哪些事例來(lái)表現(xiàn)聞一多先生“作為學(xué)者的方面”？請(qǐng)分點(diǎn)概括。含義？根據(jù)選文內(nèi)容，概括聞一多先生的形象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)ft，行鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出聞一多先生的優(yōu)秀品質(zhì)。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果；研究楚辭，《校補(bǔ)》赫然而先生要尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛的方法，體現(xiàn)出他心懷家國(guó)天下的崇高品質(zhì)。聞一多先生是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度和澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情的學(xué)者。四、寫(xiě)作題（40）閱讀下面一段文字，完成作文董卿在《朗讀者》第二期開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)：“在我們每一個(gè)人的生命里，有各種請(qǐng)以《陪伴，讓歲月多了一份 》為題目寫(xiě)一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目再寫(xiě)作文。要求：（1）600（2）詩(shī)歌除外，文體不限；（3）不能抄襲，力求有真情實(shí)感；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案：一DDCDDB（1）日月之行；星漢燦爛（2）樹(shù)木叢