誠實守信感謝感恩主題班會教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——誠實守信感謝感恩主題班會教案白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美觀的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩;落葉在空中旋轉(zhuǎn)，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)大地的感恩。下面是我收集的關(guān)于忠誠守信感謝感恩主題班會教案，接待閱讀。

忠誠守信感謝感恩主題班會教案第一篇

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣用行動去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片)

我們每一個人都獲得過別人的扶助和支持，理應(yīng)時刻感謝這些扶助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。

沒有父母培育，沒有師長教化，沒有國家保護(hù)，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的根本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教導(dǎo)尤為重要。

二、議論：自己怎樣熟悉感恩的?(出示幻燈片)

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己扶助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多扶助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會喜悅，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切扶助過我的人。

教師總結(jié)：方才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，分外好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們教導(dǎo)了我們;另外，我們還要感恩摯友和對手，由于他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、議論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再舉行小組交流。

四、持續(xù)議論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題舉行議論，而后教師總結(jié)。

1.分組議論發(fā)言

2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多好多。

感謝父母，他們賦予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學(xué)識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝摯友，他們讓你感受到世界的和暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得和暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚熱愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人扶助了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了大量，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝宏偉的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝和暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???

常懷感恩之心，我們便會更加感恩和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以賦予別人更多的扶助和激勵為最大的喜悅，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出接濟(jì)之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分賞識。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，由于珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會喜歡生活。我們將會感受到更多喜悅。

(3)學(xué)會感恩，理應(yīng)是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人賦予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是和暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向進(jìn)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2022年2月，湖北60歲的農(nóng)人父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地報告兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：2022年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在采納采訪時只說了一句話：“兒子就是的全部?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很悲傷。母親覺得古怪，問道：“平時打你時，你都能采納，今天為什么哭泣?”伯愈回復(fù)道：“平時打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以悲傷禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：2022年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型告成后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、終止語：

做老師的有兩個夢想，一是夢想你們做好人，二是夢想你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此夢想你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就務(wù)必養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母培育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師理應(yīng)做的，但大家理應(yīng)懷揣一顆感恩的心，精心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去扶助理應(yīng)扶助的人，才能得到別人的扶助。

總之，夢想同學(xué)們：孝敬父母，敬愛師長，學(xué)會感恩。

忠誠守信感謝感恩主題班會教案其次篇

活動目的：

讓同學(xué)們學(xué)會感恩，學(xué)會感恩他人。

活動打定：

在活動之前，班委會印制了51份家長邀請函，夢想家長們能前來加入我們的班會活動。同時我們也印制了若干份任課老師邀請函，邀請任課老師們也來加入我們的活動。張文娟同學(xué)打定好DV記錄下我們的班會全過程。王夢、徐斯伊、奚晨亮、姚嘉偉用心打定主持人稿。同學(xué)們也都特別積極合作地合唱“感恩的心”。

活動步驟：

1.主持人開場白引出第一篇章：感恩老師

2.詩朗誦“園丁頌”

3.小提琴獨奏

4.中文小品

5.其次篇章：感恩父母

6.親子對話

7.英文小品“灰姑娘”

8.第三篇章：感恩社會(洋涇)

9.詩朗誦

10.女生獨舞

11.辯論賽：感恩父母與感恩老師哪個重要?

12.全班大合唱“感恩的心”

活動紀(jì)實：

1：55分左右被邀請來的家長及任課老師不斷前來。2：00主題班會準(zhǔn)時開頭。在王夢、徐斯伊、奚晨亮、姚嘉偉四位主持人的開場白之后第一篇章：感恩老師拉開帷幕。張文娟與奚晨亮的詩朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學(xué)們走進(jìn)感恩的世界。戴雷的小提琴獨奏用音樂的方式演繹出了她心中的感恩之情。由周鶯導(dǎo)演，唐寧寧、趙靜、陳夢家、鐘曉晨、朱重光、邵城裕表演的中文小品以平易近人的視角透露了我們心中的感恩之情。接著其次篇章：感恩父母開頭了。在朱重光對楊森及他的媽媽的采訪中，時時都流露出一個母親對孩子的愛。英文小品“灰姑娘”隆重登場，這個小品由沈曉璽、沈家樂、徐斯伊、湯趙菁、曹琳、金辰艷、朱雁翎表演，幽默而不搞怪的表演迎來了場下陣陣好評。第三篇章：感恩社會(洋涇)。宋曉曉與祝豐侃詩朗誦表達(dá)了近一年來對洋涇的感謝。李臨風(fēng)的女生獨舞使大家大開眼界。然后，由顧欣為主裁，張逸飛、唐寧寧、劉敏、王駿杰為正方，李臨風(fēng)、張心宇、朱亦紅、陳玨為反方的辯論賽開賽了。結(jié)果，由班8名合唱隊員率領(lǐng)，全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會畫上了一個圓滿的句點。

活動后記：同學(xué)們覺得這次活動分外有意義，參與的同學(xué)也分外多，涉及面特別廣。大家紛紛覺得這次班會在高興的氣氛中開頭并終止。這次班會也特別難得的請來個別同學(xué)家長與我們一起度過這個難忘的主題班會，同時楊森也通過這次班會更加了解了他母親對他平日里無微不至的關(guān)切與愛。而楊森也很幸運(yùn)的有了這次向母親表達(dá)謝意的機(jī)遇?？傮w而言，這次班會達(dá)成了我們預(yù)期的期望與要求，供給了給我們表達(dá)心中對老師、對家長、對洋涇的謝意的舞臺。

忠誠守信感謝感恩主題班會教案第三篇

一、教導(dǎo)主題：教師節(jié)感恩，敬愛老師

二、教導(dǎo)目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把敬愛老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教導(dǎo)形式：

以學(xué)生干部組織活動為主，舉行自主性教導(dǎo)、現(xiàn)身說法和自我教導(dǎo)。通過講故事、做嬉戲、小組議論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設(shè)置：

利用多媒體設(shè)備表示課件，學(xué)生分小組圍坐。

五、教導(dǎo)內(nèi)容：

1、課前打定：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬愛老師的好故事。

(2)從平日生活中查看老師是如何關(guān)切和照管學(xué)生的，我們該如何崇敬老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

2、教導(dǎo)過程：

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有大量名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在依舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師模范。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們逐漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著逐漸長大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回復(fù)問題。

問題一：你以前有過那些不敬愛老師的行為?

問題二：你計劃今后怎樣敬愛老師?

(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你熱愛x老師還有y老師?

正方：摯友型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最敬愛的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有留心查看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私虒?dǎo)事業(yè)付出了多少繁重的勞動?讓我們每一組派一名代表來議論一下你們的調(diào)查報告。

(6)班主任總結(jié)：

“國家興亡，系于教導(dǎo);教導(dǎo)興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兊绖e愚昧，是教師讓我們揮別困苦，是教師讓人們聰慧起來，是教師讓民族振興起來。我誠懇的夢想各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的敬愛與愛戴。

忠誠守信感謝感恩主題班會教案第四篇

內(nèi)容提要:

本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上全體為自己成長和進(jìn)展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動力，今后回報他人，回報社會。

背景描述:

當(dāng)前，受到社會風(fēng)氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理才能，沒有責(zé)任感。

為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作觀法，我校抉擇全體班級應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。

一、指導(dǎo)思想

專心落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教導(dǎo)工作的觀法精神，堅持以學(xué)生為本的教導(dǎo)原那么，全面落實《公民道德創(chuàng)辦實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》及《中小學(xué)生日常行為模范》，讓學(xué)生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為猛烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)切他人，服務(wù)社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、目標(biāo)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和宏偉。

2、扶助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)切父母、老師，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。

3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，扶助他們逐步形成良好天性和健全人格。

4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

三、主要內(nèi)容

感恩教導(dǎo)是道德品質(zhì)教導(dǎo)的一個重要組成片面，開展感恩教導(dǎo)，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

四、活動打定

事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學(xué)生;打定好感恩卡、小品道具。

五、活動過程

(一)情境導(dǎo)入主題音樂《奉獻(xiàn)》(主持人登場)

(二)暢所欲言，話感恩

1.爭先恐后，我搶答。

2.妙語連珠，名人言。

3.情深理透，講感恩。

(三)各顯神通，演感恩。

1.小品:《十三歲的禮物》

2.小型辯論賽。

3.獨唱:《長大后我就成了你》

4.詩朗誦:《感恩》

(四)真情涌動，來感恩。

我們要學(xué)會感恩--感恩我的父母，由于他們給了我名貴的生命;我們要學(xué)會感恩--感恩我的老師，由于他們給了我無窮的學(xué)識;我們要學(xué)會感恩--感恩我的摯友，由于他們給了我抑制困難的氣力;我們要學(xué)會感恩--感恩我周邊的一切，由于他們給了我和諧健康的成長空間。

(五)情到深處，唱感恩合唱:《感恩的心》

(六)師總結(jié)。

在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會分外精彩，手語小合唱也分外感人。聽你們陳述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美!

六、德育成果

通過這次的班會活動的開展，宏大同學(xué)對感恩有了深刻的熟悉。有大量家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開頭有所轉(zhuǎn)變，開頭學(xué)會照管父母，學(xué)會凝聽父母的教訓(xùn)，開頭學(xué)會將心比心。

七、活動方案反思

誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課舉行的時候，當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感恩之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆良善、寬容的心。

缺乏之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延遲開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。

忠誠守信感謝感恩主題班會教案第五篇

活動背景

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，是在“父母再窮也不能窮孩子”

的嬌寵中長大，自幼嬌生慣養(yǎng)，又由于父母這一輩子因歷史理由，大多受教導(dǎo)不多，因此夢想在孩子身上能得到補(bǔ)償，使孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣和不關(guān)切他人、自私的品質(zhì)，認(rèn)為父母為自己所做的一切都是理應(yīng)的。甚至有的不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對爸爸媽媽大呼小叫的，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使父母很悲傷。不懂得知恩圖報，這已是當(dāng)今少年兒童中的一種普遍現(xiàn)象。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情根基，連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?

活動目的：

1、體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切父母、

喜歡父母、理解父母，教導(dǎo)學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動鞏固同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下根基。

設(shè)計理念：

本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教導(dǎo)理念，提防學(xué)生的“自主、合

作、探究”，暢談并體會父母的愛。

活動過程：

一、學(xué)生主持人出場宣布班會開頭

(在《白發(fā)親娘》的背景音樂中小主持人上場)

甲：中國有句古話：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

乙：是的，我們理應(yīng)對大自然心存感恩，由于她無私地賦予我們一切生命的源泉。

甲：理應(yīng)對父母心存感恩，由于他們賦予我們生命，讓我們健康成長。

乙：理應(yīng)對老師心存感恩，由于他們叫我們做人的道理，傳給我們科學(xué)學(xué)識。

甲：理應(yīng)對兄弟姐妹心存感恩，由于他讓我們在這塵世間不再寂寞，和我們血脈相連。

乙：理應(yīng)對摯友心存感恩，由于他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和憑借。

甲：理應(yīng)感謝曾扶助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們察覺生命是如此豐厚而富有。

乙：理應(yīng)感謝肯采納我們扶助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把

這份良善續(xù)延。

甲：感恩傷害你的人，由于他磨練了你的心志。

乙：感恩這個世界上全體值得我們感恩的人。

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不管我們走到哪里，不管我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最心愛，最需要被養(yǎng)護(hù)的孩子。我們不斷得采納著他們無私賦予的愛的雨露。

合：大家好!四年級年一班《寸草心——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開頭!

甲：請班主任王老師主持班會。

二、賞識對聯(lián)，講故事

孟母斷機(jī)孟子勤學(xué)成亞圣;

岳娘刺字岳飛尚武做忠良。

老師：

同學(xué)們知道詩詞曲賦對聯(lián)中老師最熱愛哪一種?今天老師有一幅對聯(lián)跟大家一起賞識，請大家讀一遍，說說里面的人物和故事。

三、賞識《白發(fā)親娘》，談感受

播放《白發(fā)親娘》flash畫面，聽音樂。大家看了這樣感人的畫面，

聽了這動人的音樂，想到了什么?想說點什么?老師想到了自己的親娘，你們想聽聽老師的母親怎樣愛老師的嗎?(給學(xué)生講母親對我的恩情及我此時的心情)

四、感知父母

1、精心算一算

(1)父母每天的幾點鐘上班?幾點鐘下班?一天工作多少小時?

(2)父母每天除了上班還要做哪些事?

(3)父母每天為你做了哪些事?

(4)你每天為父母做了哪些事?

(5)你每天要花多少零用錢?一年呢?