我是小小建筑師大班體育活動(dòng)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我是小小建筑師大班體育活動(dòng)教案在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不成少的，教案有助于學(xué)生理解并掌管系統(tǒng)的學(xué)識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是我整理的我是小小建筑師大班體育活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，夢(mèng)想可以扶助到有需要的摯友。

我是小小建筑師大班體育活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：1、熟諳歌曲內(nèi)容，感受歌曲的美好旋律。

2、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)的容貌，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。

活動(dòng)打定：

動(dòng)畫(huà)視頻、歌曲CD、樹(shù)葉手偶若干。

活動(dòng)流程：

熟諳歌曲我是跳舞的樹(shù)葉離開(kāi)活動(dòng)室

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟諳歌曲：

1、播放歌曲《跳舞的樹(shù)葉》，幼兒寧?kù)o的傾聽(tīng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒回復(fù)歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩?duì)唱曲的感受。

3、播放動(dòng)畫(huà)一遍，幼兒賞識(shí)。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在動(dòng)畫(huà)里聽(tīng)到了什么，看到了什么，小樹(shù)葉在干什么?它是怎么跳舞的.?

5、再次完整賞識(shí)動(dòng)畫(huà)一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的美好。

二、我是跳舞的樹(shù)葉：

1、師：小樹(shù)葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來(lái)做一片會(huì)跳舞的樹(shù)葉寶寶呀!

2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出兩片樹(shù)葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)的動(dòng)作，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

3、請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上來(lái)表演自己的動(dòng)作，其他幼兒共同練習(xí)。

4、聽(tīng)歌曲，教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作連貫在一起完整表演一遍。

5、教師持續(xù)激勵(lì)幼兒想像各種樹(shù)葉跳舞的動(dòng)作，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作再次連貫起來(lái)和幼兒共同表演一遍。

6、教師激勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動(dòng)自己的身體表演歌曲一遍，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。

三、離開(kāi)活動(dòng)室：

1、師：樹(shù)葉寶寶們，外面還有大量的小樹(shù)葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開(kāi)活動(dòng)室。

我是小小建筑師大班體育活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.嘗試傾聽(tīng)不斷加快的口令，做出快速回響，盡量將動(dòng)作做正確。

3.在對(duì)形練習(xí)的過(guò)程中，留神按口令與同伴合作走到相應(yīng)的位置。

活動(dòng)打定：

1.音樂(lè)磁帶“踏浪”。

2.幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個(gè)，平衡木3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.打定活動(dòng)—韻律操：“踏浪”。

（1）教師引導(dǎo)幼兒舉行隊(duì)列變化練習(xí)。變化的依次是：一個(gè)大圓走—六個(gè)小圓走—一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走。

（2）教師率領(lǐng)幼兒表演“踏浪”，盡量要將動(dòng)作做到位。

2.嬉戲活動(dòng)——我是小小建筑師。

（1）教師講解側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去。

（2）請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動(dòng)作。

（3）幼兒分組活動(dòng)，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽(tīng)到信號(hào)，頭排的幼兒抱者積木鉆過(guò)“山洞”（圈），走過(guò)小橋（平衡木）跑到場(chǎng)地的另一端，放下積木快跑回來(lái)。

（4）嬉戲反復(fù)舉行2—3遍。

3.嬉戲活動(dòng)：機(jī)器人

（1）教師扮演科學(xué)家，幼兒扮演機(jī)器人。

（2）嬉戲開(kāi)頭，科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機(jī)器人根據(jù)口令作出不同的動(dòng)作。

3.放松活動(dòng)——機(jī)器人放松。

機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的口令舉行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在查看，查看也是之后舉行表現(xiàn)的根基，所以通過(guò)層層深入地引導(dǎo)孩子