大學生心理健康教育考試題庫（200題）

PAGEPAGE53大學生心理健康教育考試題庫（200題）一、單選題1.“月光族”“負翁”這些大學校園里的流行詞匯主要說明了（）現(xiàn)象。A、大學生的追求時尚潮流B、大學生積極樂觀的心態(tài)C、大學生不善理財而出現(xiàn)的“經(jīng)濟危機”D、大學生起早貪黑，認真學習的風氣答案：C2.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是情緒外在表現(xiàn)的（）A、面部表情B、身段表情C、言語表情D、內(nèi)心體驗答案：B3.法國生物學家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。”這句話警告我們（）。A、克服從眾心理B、不迷信書本C、走出思維定勢D、拓寬知識領域答案：C4.普通朋友之間的交往距離屬于（）A、公眾距離B、社交距離C、個人距離D、親密距離答案：C5.期末考試快到了，還有這么多知識點沒有復習，萬一掛科了該怎么辦，好煩啊！以下哪句回應是“同理心”的反饋。（）A、不會的，你只要好好復習就行了。B、你不妨找找老師，好好聊一聊，看有沒有補救的辦法？C、不要煩惱，看開點，大學掛科很正常的啦。D、你很擔心期末考試，時間緊，知識點又多，這讓你很著急。答案：D6.“企圖擺脫、逃避某種危險情境時所產(chǎn)生的體驗”，這種情緒叫（）A、憤怒B、悲哀C、恐懼D、嫉妒答案：C7.斯滕伯格愛情三因素理論中的“三因素”不包括（）A、激情B、親密C、承諾D、價值觀答案：D8.在以下的生活態(tài)度中，哪種心態(tài)表達了人際互動的“雙贏”模式。（）A、你行，我不行B、我行，你不行C、我不行，你也不能行D、我行，你也行答案：D9.根據(jù)心理健康的“生物--心理--社會”綜合模型，早年經(jīng)歷與家庭環(huán)境是影響大學生心理健康的（）A、生物因素B、心理因素C、社會因素D、宏觀因素答案：C10.“他人氣我我不氣，我本無心他來氣。尚若生氣中他計，氣下病來無人替?！边@些詩句是運用何種方法來管理和調(diào)控情緒的。（）A、合理宣泄法B、轉移注意法C、運動健身法D、自我安慰法答案：D11.“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于（）。A、人格化B、糟糕至極C、絕對化D、兩極性思維答案：D12.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）A、初中時期B、高中時期C、大學時期D、老年時期答案：C13.以下哪種情緒不是人類具有的四種基本情緒。（）A、快樂B、恐懼C、悲傷D、焦慮答案：D14.因為想擺脫寂寞而去談戀愛，這是屬于（）動機的愛情。A、友誼式B、忘我式C、游戲式D、激情式答案：C15.（）是引起和維持注意的一個重要內(nèi)部因素，是學習過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。A、動機B、誘因C、興趣D、自我效能感答案：C16.關于考試焦慮下列說法錯誤的是（）。A、高度的焦慮只有同高度的能力相結合才能促進學習B、適度的焦慮有利于考試C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮答案：C17.狂妄自大、自我膨脹、孤芳自賞特征的人，是（）A、虛榮B、從眾C、自卑D、自負答案：D18.我再也不想理達雄了，每次擺脫他幫忙做事，他總是口頭上說好，結果一拖再拖，害得我事情都沒辦法做好。以下哪句回應是“同理心”的表達。（）A、達雄就是那樣的人，你以后不理他就行了。B、干嘛這么傷感情，以后不要找他幫忙就是了。C、達雄答應你的事情都沒有完成，這令你很生氣。D、別生氣，就當做一次教訓啦！答案：C19.關于挫折的理解，下列說法錯誤的是（）。A、挫折情境越嚴重，挫折反應就越強烈B、主體主觀上對嚴重的挫折情境其認知和評價并不嚴重，其反應就會較輕微C、并不嚴重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應D、挫折具有兩面性答案：C20.“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于（）因素。A、首因性B、互動性C、鄰近性D、吸引性答案：C21.自我意識過強的表現(xiàn)是（）A、過分追求完美B、自卑感C、盲目性D、自信心喪失答案：A22.每次和父母視頻，父母總會在他們穿秋褲的天氣，反復提醒你要穿秋褲，這類似于人際交往中的哪種心理效應？（）A、首因效應B、近因效應C、投射效應D、暈輪效應答案：C23.有的同學遭遇失敗后，便會認為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認知（）。A、絕對化B、糟糕至極C、過分概括化D、亂貼標簽答案：C24.把“認識你自己”這句話作為自己哲學原則宣言的是（）A、愛因斯坦B、愛迪生C、馬克思D、蘇格拉底答案：D25.大學生網(wǎng)絡心理健康的標準是（）A、有正確的網(wǎng)絡心理健康意識與觀念B、不因網(wǎng)絡的使用而影響正常的學習與生活C、在虛擬性與現(xiàn)實性之間能做到以現(xiàn)實為主D、以上都對答案：D26.抑郁癥最常見有（）思維障礙A、思維漠然B、思維遲緩C、思維高漲D、思維貧乏答案：B27.以下哪項描述不是評估心理障礙的標準。（）A、內(nèi)心痛苦的程度B、對正常學習、生活或工作的影響程度C、行為或情緒異常與當下所處情景沒有合理的聯(lián)系D、1-3個月會自行緩解或恢復答案：D28.()定義為一個人在實現(xiàn)有目的的活動過程中受到阻礙，使其需要得不到滿足，引起內(nèi)心劇烈沖突時的情緒狀態(tài)。A、挫折B、困擾C、煩惱D、壓力答案：A29.正確認識自我的比較法中不包含（）A、向上比較B、向下比較C、向外比較D、相似比較答案：C30.吳明認為自己在班級中屬于“尖子生”，情況確實如此。這種對自己在群體中地位的意識稱為（）A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、未知自我答案：B31.維持親密關系的重要手段是（）A、物質(zhì)B、娛樂C、交流D、妥協(xié)答案：C32.下列說法中錯誤的是（）。A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學習、發(fā)現(xiàn)和不斷前進的活動。B、成熟的愛情是以自愛為基礎。C、知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D、選擇與自己心理特點相配的戀人。答案：C33.真正的愛情有著自主性、互愛性、排他性、（）四個特征。A、狂熱性B、持久性C、自然性D、本能性答案：B34.愛情是由性欲、情感、（）、和義務四個要素構成。A、信仰B、理想C、激情D、承諾答案：B35.《太平經(jīng)》中“夫人死者，乃盡滅，盡成灰土，將不復兄……人人各一生，不得再生也?！北磉_著生命的（）A、可愛B、可貴C、可敬D、可憐答案：B36.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A、遠大理想B、自主學習能力C、持之以恒的毅力D、知識遷移能力答案：B37.一位心理學家到一個學校對一個班的小學生做了智力測驗，然后心理學家從全班學生中隨機抽了三名學生，告訴老師說這三名學生是高智商人才。半年之后，實驗結果是：這三個學生的成績長進很大,遠遠超過其他同學的進步。這個效應稱為（）A、馬太效應B、從眾效應C、期待效應（羅森塔爾效應）D、蝴蝶效應答案：C38.氣質(zhì)類型（）A、取決于神經(jīng)過程的特點，是遺傳的，因而絕不會發(fā)生任何改變的B、不影響成就的高低，也不影響工作的效率C、和性格特征是獨立的，不會影響性格特征的形成D、影響對環(huán)境的適應，因而可以影響心理健康的水平答案：D39.一個人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實或虛偽的特征屬于個性心理中的（）A、氣質(zhì)B、性格C、態(tài)度D、能力答案：B40.“自我評價過高、強調(diào)客觀理由、拒絕接受批評，受到質(zhì)疑時好爭論、好斗，甚至有沖動攻擊行為”，這些描述屬于（）類型人格。A、強迫型B、分裂型C、抑郁型D、偏執(zhí)型答案：D41.有過于敏感多疑、過分地自我保護、嫉妒別人、固執(zhí)己見、愛責備或加罪于人等表現(xiàn)的人格異常屬于（）A、沖動型人格B、偏執(zhí)型人格C、強迫型人格D、表演型人格答案：B42.大學生常見的情緒障礙不包括（）A、疑病癥B、抑郁癥C、焦慮癥D、精神分裂癥答案：D43.別人知道、自己卻不知道的部分叫做（）A、公開的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我答案：B44.AQ指的是（）。A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是答案：B45.通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知、情感、人格、社交等方面的心理問題的活動是()A、心理訓練B、心理咨詢C、心理服務D、心理補償答案：A46.人際吸引的最強烈的形式是（）A、親情B、朋友C、愛情D、知己答案：C47.在人格中與生俱來的、較穩(wěn)定的、無好壞之分的心理特征是（）A、心境B、氣質(zhì)C、性格D、能力答案：B48.《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷（），怒傷肝，憂傷肝。A、腎B、心C、脾D、膽答案：B49.以下描述不屬于大學生性心理健康的標準的是（）A、有科學的性知識B、有正常的性需要和性欲望C、有開放肆意的性行為D、有良好的性道德答案：C50.被認為是支配憤怒和恐懼的大腦中部位是（）A、下丘腦B、丘腦C、海馬回D、胼胝體答案：A51.根據(jù)大學生心理健康問題的一般分類，考試作弊屬于（）A、適應困擾B、發(fā)展問題C、心理/精神疾病D、道德人品問題答案：D52.某生患有一種嚴重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會異常興奮或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)。請問該生可能患有心理疾病是（）A、反應性精神病B、情感性精神障礙C、精神分裂癥D、人格障礙答案：B53.愛情與友誼的區(qū)別，不正確的描述是（）A、愛情的支柱是感情，友誼的支柱是理解B、愛情的體系是封閉的，友誼的體系是開放的C、愛情中雙方的地位是一體化的，友誼中雙方的地位是平等的D、“水到渠成”是最穩(wěn)妥的交往，因此友誼就等同于愛情答案：D54.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學以致用D、學會學習答案：D55.美國人類學家愛德華關于人際距離的劃分中，個人距離（45-120厘米）主要出現(xiàn)在哪一類關系中。（）A、親密關系B、朋友關系C、商務談判關系D、上下級工作關系答案：B56.如果好朋友找你來抱怨他（她）父母從來都不關心他（她），你認為下面哪種回應更能表達對他（她）困擾的理解（）。A、我覺得我父母有時候也這樣B、我覺得你和你父母之間的溝通確實很有問題C、你感覺不到他們的關心，挺生氣的D、唉，算了，父母都很忙，他們也是有局限的答案：C57.自青春期開始，個體開始清晰意識到自我內(nèi)心世界，關注自身內(nèi)在體驗，喜歡用自己的眼光和觀點去認識和評價外部世界，這一時期被稱為（）的發(fā)展。A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：C58.張先生，經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖，然后跑到停車點反復查看與核對，請問張先生表現(xiàn)出什么癥狀（）A、被害妄想B、抑郁情緒C、驚恐發(fā)作D、強迫行為答案：D59.新生進入大學一年進入（），如果仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預約學校的心理老師，獲得正式的心理面談。A、穩(wěn)定期B、調(diào)節(jié)期C、緩沖期D、發(fā)展期答案：A60.我們常見的嫉妒心理屬于（）A、輕微的心理失調(diào)B、輕度的心理障礙C、中度的心理障礙D、嚴重的心理疾病答案：A61.以下哪一種處理不是戀愛分手處理的正確技巧。（）A、尊重情感B、態(tài)度曖昧C、場所適宜D、言辭坦誠答案：B62.情緒的構成，不包括（）內(nèi)容。A、心靈的感受——主觀體驗B、情緒的外在表現(xiàn)——表情C、軀體的動員——生理喚醒D、情緒的控制——自控答案：D63.“自我評價過低、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、走極端”主要描述是（）癥狀A、抑郁癥B、焦慮癥C、強迫癥D、恐懼癥答案：A64.性格的情緒特征表現(xiàn)在()上。A、對他人以及對自己的態(tài)度B、能否堅持不懈地追求目的的實現(xiàn)C、情緒對活動的影響D、對自己的控制能力答案：C65.“缺乏主見、也從不主張，渴望別人為自己做決定，遵守規(guī)則、服從權威”，這些描述屬于（）類型人格。A、分裂型B、偏執(zhí)型C、依賴型D、抑郁型答案：C66.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這種現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學業(yè)挫折答案：A67.積極悅納自我的方法有（）A、苛求自己B、過分追求完美C、增強自信心D、過分逞強答案：C68.在以下的成語中，反映出“恐懼”的情緒的是（）A、怒發(fā)沖冠B、邯鄲學步C、垂頭喪氣D、四面楚歌答案：D69.每個人可以通過一些途徑成為自己的心理咨詢師，但除（）之外。A、學習專業(yè)知識，善待自己的心靈B、積極面對，在困惑中成長C、拿自己當小白鼠，深入地探索要求自己D、嘗試開放與包容，換一種思考方式答案：C70.日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是（）現(xiàn)象A、首因效應B、近因效應C、期待效應D、光環(huán)效應答案：D多選題1.關于健康心理活動，下列陳述中正確的是（）A、健康的心理活動是一種處于動態(tài)平衡的心理過程B、它涵蓋著一切有利于個體生存與發(fā)展和提高生活質(zhì)量的心理活動C、它是圍繞心理健康常模，在一定范圍內(nèi)上下波動的相對平衡的過程D、它在某一時段內(nèi)，展現(xiàn)著自身的正常功能答案：ABCD2.面對壓力，個體通常會進行（）的認知活動。A、評估壓力對自身的利弊及程度B、評估壓力的性質(zhì)C、評估自己的能力與社會資源D、確定自己對待壓力的實用方式答案：ABCD3.挫折一般包括三方面定義，分別是（）。A、挫折情境B、挫折情感C、挫折認知D、挫折反應答案：ACD4.心理咨詢的主要對象是（）A、心理健康的人B、心理不健康的人C、心理正常的人D、心理異常的人答案：ABC5.對于抑郁質(zhì)描述正確的選項有()。A、性情平和，喜沉思B、體驗深刻，多愁善感C、善于交際，開朗健談D、行為孤僻，反應遲緩答案：BD6.為預防與干預校園危機事件，我們可以做到以下哪些事情。（）A、關注自身運動、睡眠與心理健康B、形成溫暖關懷的校園文化C、建立學校與社會的有效專業(yè)的助人支持系統(tǒng)D、讓當事人一個人待著答案：ABC7.大學生中容易導致挫折的心理沖突包括（）。A、強烈的交往需要和孤獨感的沖突B、期望與現(xiàn)實的沖突C、自由與自律的沖突D、獨立與依賴的沖突答案：ABCD8.關于適應，下列說法正確的是（）。A、“物競天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。B、當環(huán)境發(fā)生變化時，個體就會面對適應問題。C、適應是智慧的本質(zhì)，是有機體與環(huán)境間的平衡運動。D、適應就是改變外部環(huán)境以是適應自己的生存。答案：ABC9.抑郁的破壞性包括（）A、生活質(zhì)量下降B、學習或工作效率降低C、內(nèi)心安寧D、絕望甚至自殺答案：ABD10.一般來說，大學生戀愛雙方從相識到確立戀愛關系，大致經(jīng)歷（）個階段。A、擇偶期B、初戀期C、戀愛期D、穩(wěn)戀期答案：ABCD11.關于學習動力缺乏，主要有哪些表現(xiàn)（）A、厭倦學習、逃避學習B、成就欲望低，無抱負理想C、學習動機功利化D、無明確學習目標答案：ABCD12.病理性焦慮的主要表現(xiàn)包括（）。A、無名焦慮、終日心神不寧、坐立不安B、學習生活效率受到嚴重影響C、持續(xù)的抑郁情緒D、無法控制和轉移焦慮與擔心答案：ABD13.“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，大學生可能會受到（）不利影響。A、各種思想沖擊，導致其思想迷茫B、網(wǎng)絡道德淪喪，出現(xiàn)失當行為C、沉迷虛擬世界，無法保持與現(xiàn)實世界的平衡D、高效獲取信息，促進對專業(yè)探索與學習答案：ABC14.大學生要正確認識壓力與挫折，下面正確的是（）A、以瘋狂學習或娛樂來應對B、認識到壓力和挫折是難免的C、認識到壓力和挫折的雙重性D、樹立正確的壓力和挫折觀答案：BCD15.以下陳述中正確的是（）。A、精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的B、精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療C、精神障礙患者更期待得到周圍人的理解與接納D、精神障礙患者的心理異常只需通過心理咨詢矯正答案：BC16.一個心理自控能力好的人，外在表現(xiàn)呈現(xiàn)出（）A、不過分拘謹B、不過分隨便C、情感表達恰如其分D、行為自如、言語通暢答案：ABCD17.下列關于“知識”的說法正確的是（）。A、“知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化和處理。B、知識接受別人的東西，識是自我加工和運作。C、中學生學習重在求識，大學生的學習重在獲知。D、知帶有繼承性，識帶有創(chuàng)造性。答案：ABD18.關于挫折的理解，下列說法正確的是（）。A、挫折情境越嚴重，挫折反應就越強烈B、主體主觀上對嚴重的挫折情境其認知和評價并不嚴重，其反應就會較輕微C、并不嚴重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應D、挫折具有兩面性答案：ABD19.大學生的愛情具有（）的特點。A、擇偶標準的理性化B、戀愛的自我中心化C、戀愛態(tài)度的輕率化D、性觀念變化的顯性化答案：ABCD20.大學生克服人際交往嫉妒感，應做到（）。A、正確看待別人的長處和能力B、善于調(diào)整目標C、保持良好的心態(tài)D、善于轉移注意力答案：ABCD21.生命教育的內(nèi)容包括（）A、生存技能教育B、生存智慧C、生存境界教育D、回避死亡恐懼答案：ABC22.一個人性格的意志特征可以從意志品質(zhì)的()上來考察。A、自覺性和自制力B、果斷性和堅韌性C、現(xiàn)實性和精準性D、獨立性和依存性答案：AB23.大學生心理危機的特點有（）。A、突發(fā)性B、復雜性C、疊加性D、毀滅性答案：ABC24.精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出（）A、自知力受到破壞B、智能低下C、精神活動不協(xié)調(diào)D、意識障礙答案：AC25.大學生人際交往的特點有（）。A、交往愿望強烈B、交往對象單一C、感情色彩濃厚D、交往理想化答案：ABCD26.大學新生的心理適應策略有（）A、重新進行角色定位，樹立目標B、悅納自我C、合理表達自己的感受D、學會交往答案：ABCD27.性格的態(tài)度特征主要是指一個人如何處理社會各方面關系的性格特征，即一個人()的性格特征。A、對社會、對集體B、對工作、對勞動C、對他人以及對待自己D、對行為目的追求的持久性答案：ABC28.危機發(fā)生時，當事人大腦里會產(chǎn)生很多不合理的想法進而陷入更大的困境乃至生命危險，以下哪些是不合理的認知。（）A、過度概括，如我完成不了這件事情，就代表我完成不了任何事情B、二分想法，如我如果得到滿分就是優(yōu)秀的，否則我就是失敗的C、任意推論，如朋友沒有回復我，說明我惹別人生氣了D、負性想法，如我從來都是一個無用的人答案：ABCD29.結合你的所學，分析以下哪些方式有利于人際沖突的解決。（）A、盡量多描述對方的行為，少進行人身攻擊。B、更多關注當下的矛盾或誤會，不去挖舊傷疤。C、多使用“我”開頭的句子來陳述，少用“你”開頭的句子來評價。D、避免觸及和表達那些強烈的情緒感受。答案：ABC30.在心理咨詢中，作為當事人或來訪者，其任務可以有（）。A、真誠地表達自己B、服從咨詢師的所有要求C、向咨詢師反饋效果D、與咨詢師合作協(xié)商制定咨詢目標答案：ACD31.關于考試焦慮，下列說法正確的是（）。A、高度的焦慮只有同高度的能力相結合才能促進學習B、適度的焦慮有利于考試C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮答案：ABD32.認知學習專家奧蘇伯爾指出，影響已有知識對新知識的獲得和保持的因素有（）.A、原有知識對新知識的可利用性B、新舊知識之間的可辨別性C、新舊知識間的上下位關系D、原有知識的穩(wěn)定性答案：ABD33.第三屆國際心理衛(wèi)生大會認定的心理健康的標志包括（）A、強調(diào)和諧、不矛盾B、自我滿意幸福感C、充滿競爭，永遠追求第一D、注重結果，務必受到贊揚答案：AB34.心理學的學科體系龐大，涉及的領域或方面有（）。A、健康科學B、認知神經(jīng)科學C、人文、社會科學D、心理咨詢答案：ABCD35.克服嫉妒的方法有（）。A、理解存在的多樣性，開闊視野、開闊心胸B、正視自己的優(yōu)勢，轉移注意力、積極進取C、客觀評價他人，欣賞其長處、化嫉妒為動力D、背后嚼耳根，惡語傷人、怨天尤人答案：ABC36.睡眠障礙包括（）等類型。A、失眠癥B、嗜睡癥C、睡行癥D、夢魘答案：ABCD37.斯騰伯格的愛情三元論認為完美的愛情包含（）三個元素。A、承諾B、激情C、親密D、欣賞答案：ABC38.根據(jù)區(qū)分心理活動正常與異常的社會適應標準，正常人的行為一般應該（）A、符合社會準則B、能按照社會認可的方式行事C、遵守道德規(guī)范D、能積極自覺完成社會要求的一切活動答案：ABC39.從形式上看，自我意識可以分為（）A、自我認識B、心理自我C、自我體驗D、自我調(diào)控答案：ACD40.氣質(zhì)類型中，多血質(zhì)的行為特點是（）A、活潑好動，善交際，不怯生B、言語、行動敏捷，興趣多變，情緒不穩(wěn)定C、注意轉移速度慢，注意力容易集中D、行為外向，容易適應外界環(huán)境的變化，容易接受新事物答案：ABD41.引起大學生挫折的原因有哪些（）。A、生理因素B、經(jīng)濟負擔的壓力C、受社會快速發(fā)展和市場經(jīng)濟大潮的沖擊D、突發(fā)事件答案：ABCD42.如何面對發(fā)生過心理危機的同學（）。A、真誠表達關心B、情感上的傾聽與尊重C、生活適應中給予支持與幫助D、避免同情心泛濫和自以為是的勸說答案：ABCD43.心理健康是一種良好的適應與發(fā)展狀態(tài)，對其標準的通俗易懂的解釋包括（）A、愛自己、愛他人B、愛生活、愛學習、愛工作C、樂于改變自己、有效適應環(huán)境D、身心和諧統(tǒng)一、較好自控能力答案：ABCD44.正確認識自我的方法有（）A、比較法B、經(jīng)驗法C、反省法D、我行我素答案：ABC45.猜疑是指猜忌、多疑，對人際交往的對象難以信任的一種心理現(xiàn)象，主要表現(xiàn)有（）。A、與人相處過程中斤斤計較B、懷疑一切C、無中生有D、沒有防備心答案：ABC46.下列關于學習的說法，正確的是（）。A、學習只靠外部激勵并不長久，而更考內(nèi)在的動力。B、學習動機越強越好。C、學習動機受到學校、家庭、社會和個人因素的影響。D、大學生學習活動中產(chǎn)生的許多困惑與問題，與學習方法、學習習慣沒有關系。答案：AC47.作為大學生，我們應該從以下哪幾個方面來培養(yǎng)愛的能力與責任。（）A、學會自愛B、學會珍愛他人C、學會給予愛和接受愛D、學會合理拒絕他人的示愛答案：ABCD48.自卑者與自信者的區(qū)別在于（）A、自卑者的認同感依賴于外部，自信者的認同感依賴于內(nèi)部。B、自卑者的認同感依賴于內(nèi)部，自信者的認同感依賴于外部。C、自卑者潛意識的焦點集中在自身的劣勢，自信者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢。D、自卑者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢；自信者潛意識的焦點集中在自身的劣勢。答案：AC49.明確大學學習目標，制定學業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃過程需要“三定”，三定是指（）A、定心B、定量C、定向D、定性答案：ACD50.大學生自我意識發(fā)展存在的主要問題包括（）A、現(xiàn)實自我與理想自我矛盾突出B、過分依賴C、自卑過強D、過度自我反省答案：ABCD51.大學生人際交往的原則有（）A、平等原則B、尊重原則C、誠信原則D、寬容原則答案：ABCD52.下列選項屬于大學生常見的挫折反應的是（）。A、冷漠B、焦慮C、攻擊D、幻想答案：ABCD53.以下哪些屬于情緒自我平衡法。（）A、不要期望過高，過分苛求自己B、必須完全宣泄完負面情緒C、增加行為的合理性，學會自我安慰D、及時肯定自己的付出和所得，必要時學會妥協(xié)和放棄答案：ACD54.對于“心理健康狀態(tài)或水平”誤解的說法有（）A、心理健康是一種很難達到的高水平狀態(tài)，一旦達到就能一勞永逸。B、學過心理健康知識的人，尤其是專業(yè)的心理學家，不會產(chǎn)生任何心理問題（疾?。?。C、生活條件富足的人一定能保持持久的心理健康水平。D、心理健康狀態(tài)不是十全十美的絕對概念，只是個人不斷發(fā)展完善的最佳狀態(tài)。答案：ABC55.關于社會人群的心理活動，下列說法中正確的是（）A、有正常心理活動和異常心理活動兩個方面B、精神異常群體的比例較小C、精神障礙者的心理活動是全部異常的D、正常心理活動和異常心理活動是可以轉換的答案：ABD56.精神分析流派認為人格有（）三部分組成。A、本我B、自我C、超我D、未知我答案：ABC57.個別咨詢的主要形式包括（）。A、面談咨詢B、電話咨詢C、QQ咨詢D、郵件咨詢答案：ABCD58.對于性格的各種特征描述，正確的是（）A、它們是一個有機的整體，在人的一生中是比較穩(wěn)定難以改變的B、其中的態(tài)度特征能夠起到?jīng)Q定其他特征的作用C、它們是心理活動在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的集中表現(xiàn)D、并不是一成不變的機械組合，在不同的場合下會顯露出它們的不同側面答案：BD59.自我意識從內(nèi)容上看，可以分為（）。A、公開自我B、生理自我C、社會自我D、心理自我答案：BCD60.對精神疾病患者的心理咨詢是有條件的，這些條件主要包括（）。A、必須是在經(jīng)過系統(tǒng)臨床治療，病理性癥狀基本消失之后B、主要以社會功能的康復為主C、必須停藥之后才能進行心理咨詢D、必須密切地配合精神醫(yī)生一起實施答案：ABD61.科學的健康觀包括（）A、軀體健康B、心理健康C、社會適應良好D、道德健康答案：ABCD62.互聯(lián)網(wǎng)的使用對大學生網(wǎng)絡心理健康的影響主要呈現(xiàn)出（）。A、多元化B、多層次C、單一性D、多維度答案：ABD63.伴侶之間不良溝通的問題包括（）A、表達不能準確到位B、不會傾聽C、不能在沖突當下解決問題D、交談時有過多的負面情緒答案：ABCD64.關于“強迫動作”，下列表述中正確的是（）A、患者感到痛苦，但又無法擺脫B、多見于強迫癥C、是一種違反本人意愿，反復出現(xiàn)的動作D、多見于精神分裂癥答案：ABC65.德國精神學家Gebsattel說過，沒有焦慮的生活和沒有恐懼的生活一樣，并不是我們真正需要的，所以一定程度的焦慮是有用和可取的，這是因為（）A、焦慮是對生活持冷漠態(tài)度的對抗劑B、焦慮是自我滿足而停滯不前的預防針C、焦慮促進個人的社會化和對文化的認同D、焦慮推動著人格的發(fā)展答案：ABCD66.遇到情緒困擾時，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒（）。A、向親人、老師或者朋友訴說B、尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助C、任憑自己胡思亂想D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒答案：ABD67.大學生挫折的社會支持來自哪些方面（）。A、開展心理咨詢，提供必要專業(yè)支持B、加強個體積極的心理指導C、注重培養(yǎng)“幸福品質(zhì)”D、創(chuàng)設挫折情境，鍛煉意志答案：ABCD68.以下（）狀態(tài)描述出大學生人格偏差中的“悲觀”特征。A、垂頭喪氣，葛優(yōu)癱B、心灰意懶，佛系躺平C、怨天尤人，回避當下D、擴大失敗，敏感自卑答案：ABCD69.大學生克服人際交往中的自卑感，應做到（）。A、要客觀的進行自我分析B、要進行積極的自我暗示、自我鼓勵C、要積極與他人交往D、善于轉移注意力答案：ABC70.大學新生容易產(chǎn)生不自信的原因有（）A、無法適應新的環(huán)境，逃避現(xiàn)實B、對自己的能力或品質(zhì)評價過低C、輕視自己或看不起自己D、擔心失去他人的尊重答案：ABCD71.心理障礙的特點是（）。A、損害較大B、不協(xié)調(diào)性C、需求助于心理醫(yī)生D、針對性答案：ABCD72.大學生的性心理特征有（）。A、性心理的本能期和朦朧期B、性意識的強烈性和表現(xiàn)上的文飾性C、性心理的動蕩性和壓抑性D、男女性心理的差異性答案：ABCD73.如何走出失戀的痛苦（）A、敢于面對失戀的現(xiàn)實B、積極轉移注意力和情緒C、減輕心理壓力，加強自我調(diào)控力D、分析自身優(yōu)劣勢，重新規(guī)劃生活和未來答案：ABCD74.PQ4R學習法的6個字母分別代表（）A、預習與提問B、閱讀與復述C、回憶與復習D、默寫與訓練答案：ABC75.面對考試焦慮，合理的調(diào)節(jié)方式有（）。A、充分的復習準備B、恰當?shù)膶W業(yè)期望，合理自我評價C、學會放松，保持適當?shù)膶W習壓力D、嚴格執(zhí)行既定計劃，長時間學習投入答案：ABCD76.大學生自我意識的提升方法有（）A、正確認識自我B、積極悅納自我C、合理調(diào)控自我D、不斷超越自我答案：ABCD77.人際交往中有效的溝通技能包括（）。A、學會傾聽B、善于表達C、回避漠視D、合理調(diào)控答案：ABD78.焦慮作為一種復雜的情緒感受，它一般包含了以下哪些情緒。（）A、恐懼B、憤怒C、內(nèi)疚D、滿足答案：ABC79.氣質(zhì)類型中，膽汁質(zhì)的行為特點是（）A、精力旺盛，行為外向，直爽熱情B、工作熱情極高，容易產(chǎn)生超限抑制，形成疲勞C、脾氣暴躁，難以自我克制D、情緒的興奮型高，心境變化劇烈答案：ACD80.醫(yī)務工作者需要具備的職業(yè)素質(zhì)包括（）A、思想道德素質(zhì)B、文化素質(zhì)C、業(yè)務素質(zhì)D、身心素質(zhì)答案：ABCD判斷題1.危機會給個體帶來心理創(chuàng)傷，因此，我們在危機發(fā)生時應盡量回避。A、正確B、錯誤答案：B2.學生只要學習成績越好，心理就越健康。A、正確B、錯誤答案：B3.一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征是性格。A、正確B、錯誤答案：A4.危機離我們的生活很遠，是小概率事件。A、正確B、錯誤答案：B5.人生中面臨的挫折只有消極的一面，沒有積極的一面。A、正確B、錯誤答案：B6.心理咨詢擁有嚴謹?shù)睦碚摶A和專業(yè)助人的程序，為了更好地幫助當事人，需要咨詢師保持客觀、中立的態(tài)度。A、正確B、錯誤答案：A7.可以通過調(diào)節(jié)認知來應對考試焦慮。A、正確B、錯誤答案：A8.個體一出生，就自然習得了社會自我與心理自我。A、正確B、錯誤答案：B9.只要想辦法幫助抑郁的同學轉移注意力了，他/她以后就不會繼續(xù)抑郁了。A、正確B、錯誤答案：B10.心理學的研究對象是人，學過心理學的人一定能快速準確地窺探他人的內(nèi)心。A、正確B、錯誤答案：B11.情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源，消極的情緒如果得不到宣泄就會造成危害。A、正確B、錯誤答案：A12.在現(xiàn)實生活中，通常我們改變環(huán)境、選擇環(huán)境的范圍是有限的，因此更多是通過調(diào)節(jié)自身來完成適應過程。A、正確B、錯誤答案：A13.挫折只會對人造成消極方面的影響。A、正確B、錯誤答案：B14.心理咨詢可以幫助一個人對自己有新的理解和認識。A、正確B、錯誤答案：A15.一個人的心理健康狀態(tài)是動態(tài)變化、相對平衡的。A、正確B、錯誤答案：A16.性格可以直接反映了一個人的道德風貌。A、正確B、錯誤答案：A17.性格容易受社會歷史文化與后天環(huán)境的影響。A、正確B、錯誤答案：A18.健全的自我意識是一個人健康成長，全面發(fā)展，走向成功的基礎。A、正確B、錯誤答案：A19.健康和疾病是兩個對立的概念，個體的狀態(tài)要么就是健康，要么就是病態(tài)。A、正確B、錯誤答案：B20.壓力和挫折都會引起不良情緒，大學生應該盡量回避或逃避這些負性事件，大學生活就順暢了。A、正