快樂的小蝌蚪教案

第第頁快樂的小蝌蚪教案

歡樂的小蝌蚪教案1

活動目標(biāo)

1.提高幼兒對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的技能，體驗美術(shù)活動的歡樂。

2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀測力和語言表達(dá)的技能。

3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

活動預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備：將幼兒分成假設(shè)干組，每組供應(yīng)一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、老師范畫。

2.知識預(yù)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀測。

重點難點

重點分析：了解并學(xué)習(xí)手指引畫的非常技法。

難點分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

活動過程

一、導(dǎo)入

觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，老師引導(dǎo)幼兒觀測。

提問：〔1〕小蝌蚪長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

提問：〔2〕它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽。

過渡語：你們喜愛小蝌蚪嗎？我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

二、開展

1.老師出示范畫，介紹作畫材料。

提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？

小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。過渡語：請小伙伴們睜大眼睛，認(rèn)真觀測老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。

2.老師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。

〔1〕示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

〔2〕示范畫多只小蝌蚪：假如我想畫5只小蝌蚪，我先點畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。提問：我先用手指引畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？

過渡：我請一個小伙伴來試一試？

3.請一名幼兒上前示范，老師指導(dǎo)。

當(dāng)幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小伙伴的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。

提問：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)當(dāng)怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

過渡語：瞧，這個小伙伴畫得有又好，手又潔凈，我們一起給他鼓舞一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個小伙伴畫得又好又潔凈。

4.幼兒動手作畫，老師巡回指導(dǎo)。〔播放輕音樂〕

〔1〕留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

?［活動目標(biāo)］

1、簡約的了解蝌蚪的特征和生長過程。

2、提高幼兒對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的技能，體驗美術(shù)活動的歡樂。

3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀測力和語言表達(dá)的技能。

4、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。［活動預(yù)備］

【活動預(yù)備】

將幼兒分成假設(shè)干組，每組供應(yīng)一盤黑色顏料及擦手紙、老師范畫。

［活動過程］

一、談話，孩子們，今日我們般來了許多新老師，我們來認(rèn)識一下吧，〔組織幼兒同聽課老師打招呼〕老師今日還請來了一些小客人，你們想知道它們是誰嗎？老師說說它的樣子你們來猜一猜?！残』锇檎媛敾邸忱蠋熣f謎語導(dǎo)入活動?！渤鍪掘蝌綀D片〕提問小蝌蚪長什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。

提問：它們在水里干什么？〔在水里游來游去找媽媽?！乘鼈兊膵寢屖钦l？〔青蛙〕你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程〔變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡約認(rèn)識一下青蛙的樣子〕小蝌蚪變成青蛙后要去干什么？〔捉害蟲〕教育幼兒愛護(hù)青蛙，告知幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。

二、你們喜愛小蝌蚪嗎？我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

1、老師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎？讓幼兒說一說，然后告知幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。

2、老師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦？〔用紙擦一擦，不能亂摸〕然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最末老師再示范尾巴的畫法?！沧層變喊盐舶彤嬍蓍L〕

3、提問：假如要想畫許多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)當(dāng)怎么畫？讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴?！伯嫯嫊r可以轉(zhuǎn)動紙，并且提示幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。〕你們會用手指畫畫了嗎？那就趕快動手吧。

4、幼兒動手作畫，老師巡回指導(dǎo)?！膊シ泡p音樂〕

〔1〕留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

〔2〕蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指。

〔3〕作畫姿態(tài)正確，大膽作畫，認(rèn)真操作，保持畫面潔凈。

5、老師預(yù)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小伙伴送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小伙伴們一起觀賞幼兒作品。老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽〔真可愛〕?！?/p>

總結(jié)：今日我們又學(xué)會了一種畫畫的本事，用什么來畫畫〔手指〕你們興奮嗎？組織幼兒洗手。

三、延伸活動：游戲《小蝌蚪找媽媽》

歡樂的小蝌蚪教案2

活動目標(biāo)：

1.積極地參加活動，探究新的繪畫方法，并體驗勝利的歡樂。

2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，進(jìn)展幼兒的觀測力，提高幼兒的繪畫知識技能。

3.學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

4.能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

棉簽顏料紙

2.實物小蝌蚪

3.音樂活動過程：

一、導(dǎo)入活動，以謎語引起幼兒愛好。

"黑黑的身體圓滾滾，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜這是什么小動物？

二、觀測實物小蝌蚪。

小蝌蚪到底是什么樣子的，我們一起看一看。〔觀測小蝌蚪，相互說一說〕小蝌蚪在水里東游游、西游游，真歡樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

老師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，會在水中游泳。

小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小伙伴們想不想？那該怎么畫小蝌蚪呢？〔提示語：身體怎么畫？然后呢？〕

三、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

老師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

四、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.老師：現(xiàn)在請小伙伴在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最末再添畫上綠綠的水草。

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細(xì)心地作畫。

五、評價和觀賞作品。

老師扮演青蛙媽媽說："呱呱，我的寶寶在哪里？"，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"老師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

活動反思

我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，漸漸地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

歡樂的小蝌蚪教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2、有細(xì)致的觀測力和語言表達(dá)的技能。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：將幼兒分成假設(shè)干組，每組供應(yīng)一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、老師范畫。

2、知識預(yù)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀測。

活動過程：

一、導(dǎo)入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，老師引導(dǎo)幼兒觀測。

提問：〔1〕小蝌蚪長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

提問：〔2〕它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽。

你們喜愛小蝌蚪嗎？我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看……

二、開展

1、老師出示范畫，介紹作畫材料。

提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？

小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

請小伙伴們睜大眼睛，認(rèn)真觀測老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。

2、老師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。

〔1〕示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

〔2〕示范畫多只小蝌蚪：假如我想畫5只小蝌蚪，我先點畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。

提問：我先用手指引畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？我請一個小伙伴來試一試？

3、請一名幼兒上前示范，老師指導(dǎo)。

當(dāng)幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小伙伴的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。

提問：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)當(dāng)怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

瞧，這個小伙伴畫得有又好，手又潔凈，我們一起給他鼓舞一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個小伙伴畫得又好又潔凈。

4、幼兒動手作畫，老師巡回指導(dǎo)?！膊シ泡p音樂〕

〔1〕留意點畫方法，畫出不同方向游的`蝌蚪。

〔2〕蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，再拿筆添畫。

〔3〕作畫姿態(tài)正確，大膽作畫，認(rèn)真操作，保持畫面潔凈。

5、老師預(yù)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小伙伴送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小伙伴們一起觀賞幼兒作品。

這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽〔真可愛〕?！闭埿』锇閭冏约簛砭巸焊琛＿@么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎？就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

延伸活動：

觀看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請小伙伴自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

活動反思：

春天到了，萬物覺醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出春游時，觀測小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《歡樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的心情不錯，留意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，漸漸地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

歡樂的小蝌蚪教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手指壓印和曲線結(jié)合的畫法，畫出小蝌蚪。

2、初步了解小蝌蚪的外型特征，知道小蝌蚪與青蛙的關(guān)系。

3、喜歡小蝌蚪，進(jìn)行繪畫時應(yīng)引導(dǎo)幼兒保持用心和深厚的作畫愛好。

活動預(yù)備：

美術(shù)紙、黑色顏料、畫盤、蠟筆、勾線筆。

活動過程：

一、開始部分：

1、老師以小青蛙的口吻說“小伙伴們你們好，你們知道我是誰嗎？我的寶寶不見了，請小伙伴們和我一起找找我的小蝌蚪寶寶好嗎？

2、老師完整的將故事講解并描述給幼兒們聽。

3、結(jié)尾出事幾只小蝌蚪，請幼兒猜一猜小蝌蚪是怎么變出來的？

老師：“那么今日老師來教你們好嗎?！?/p>

二、基本部分：

1、老師出示小蝌蚪指紋印畫步驟：

〔1〕再用拇指按壓印泥后，再印在紙上，印上小蝌蚪圓圓的腦袋。

〔2〕用曲線為小蝌蚪添畫小尾巴，波浪。

〔3〕選擇對應(yīng)的蠟筆進(jìn)行涂色。

2、幼兒動手操作，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

老師再次以小青蛙的口吻說“小伙伴們，你們真的是太棒了，援助我的找到了我的小寶寶，真的的是太感謝你們了?！?/p>

歡樂的小蝌蚪教案5

活動目標(biāo)：

1.積極地參加活動，探究新的繪畫方法，并體驗勝利的歡樂。

2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，進(jìn)展幼兒的觀測力，提高幼兒的繪畫知識技能。

3.學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

4.增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

1.棉簽顏料紙

2.實物小蝌蚪

3.音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，以謎語引起幼兒愛好。

"黑黑的身體圓滾滾，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜這是什么小動物?

二、觀測實物小蝌蚪。

小蝌蚪到底是什么樣子的，我們一起看一看。(觀測小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真歡樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

老師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，會在水中游泳。

小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小伙伴們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

老師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

三、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.老師：現(xiàn)在請小伙伴在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最末再添畫上綠綠的水草。

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細(xì)心地作畫。

四、評價和觀賞作品。

老師扮演青蛙媽媽說："呱呱，我的寶寶在哪里?"，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"老師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

活動反思：

幼兒講解并描述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最末桌面也沒能保持潔凈，可能由于平常缺少這方面的熬煉，所以幼兒對此次活動既新穎又生疏，手指的敏捷性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

歡樂的小蝌蚪教案6

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀測力。

3.提高幼兒對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的技能，體驗美術(shù)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀測。

2.將幼兒分成假設(shè)干組，每組供應(yīng)一盤黑色顏料及抹布、黑色調(diào)筆。

3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

活動過程：

1.老師引導(dǎo)幼兒觀測：

〔1〕從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀測：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)幼兒爭論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，在水中能向