中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

中學(xué)綜合實(shí)?踐活動(dòng)總結(jié)?九年義務(wù)?教育《課程?計(jì)劃》把綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課列為三類?課程之一，?提到了應(yīng)有?的高度，因?而，綜合實(shí)?踐活動(dòng)成了?本次新課程?改革的亮點(diǎn)?之一。自_?__年秋季?起，我校開?設(shè)了以地方?文化為核心?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程。?在一年多的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的親歷和?體驗(yàn)中，我?校師生做了?一些實(shí)際工?作，進(jìn)行了?一些有益的?探索，取得?了一些成績(jī)??，F(xiàn)就我校?前一階段綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的開展情況?，做如下總?結(jié)：一、?主要工作?1、注重統(tǒng)?籌規(guī)劃，實(shí)?施分層管理?。綜合實(shí)?踐活動(dòng)要集?中體現(xiàn)學(xué)校?的辦學(xué)特色?，因此，學(xué)?校應(yīng)對(duì)綜合?實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)?行統(tǒng)籌規(guī)劃?。我校在課?改之初就成?立了以校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程指導(dǎo)小?組，召開了?綜合實(shí)踐活?動(dòng)動(dòng)員大會(huì)?，制定了《?南渡初級(jí)中?學(xué)綜合實(shí)踐?活動(dòng)實(shí)施方?案》，具體?確定了綜合?實(shí)踐活動(dòng)的?目標(biāo)、任務(wù)?、活動(dòng)主題?，以及活動(dòng)?方法和步驟?，并邀請(qǐng)了?楊裕前等有?關(guān)專家來校?指導(dǎo)綜合實(shí)?踐活動(dòng)的開?展。我校?對(duì)綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程實(shí)?施分層管理?，即學(xué)校管?理、年級(jí)管?理、班級(jí)管?理三層管理?模式，各年?級(jí)根據(jù)學(xué)校?綜合實(shí)踐活?動(dòng)實(shí)施方案?，結(jié)合本年?級(jí)實(shí)際情況?制定年級(jí)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?計(jì)劃，班級(jí)?則根據(jù)學(xué)校?和年級(jí)計(jì)劃?再制定出班?級(jí)綜合實(shí)踐?活動(dòng)計(jì)劃。?另外，我校?還把綜合實(shí)?踐活動(dòng)與地?方特點(diǎn)有機(jī)?結(jié)合起來，?作為校本課?程加以開發(fā)?。綜合實(shí)踐?活動(dòng)主題的?確定則緊密?結(jié)合本校的?特點(diǎn)，充分?開發(fā)和利用?鄉(xiāng)土資源和?校本資源，?同時(shí)在具體?的實(shí)踐活動(dòng)?中，不斷修?改主題的內(nèi)?涵，完善學(xué)?校綜合實(shí)踐?活動(dòng)的課程?體系。開設(shè)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程一年?來，我校確?定了“以認(rèn)?識(shí)計(jì)算機(jī)病?毒”、“我?們鎮(zhèn)上的水?泥廠”、“?保護(hù)水資源?，從我做起?”、“走進(jìn)?廣告天地”?、“遠(yuǎn)離噪?聲，享受安?靜生活”、?“傳遞我們?的美板畫設(shè)?計(jì)”、“趣?味拼圖”等?活動(dòng)主題。?通過研究專?題的征集，?又確定了小?組活動(dòng)的一?系列研究性?專題，例如?“尋訪家鄉(xiāng)?的名人”、?“特色家鄉(xiāng)?菜”、“家?鄉(xiāng)的方言”?等。2、?重視點(diǎn)面結(jié)?合，鼓勵(lì)教?師參與我?校開展綜合?實(shí)踐活動(dòng)的?形式主要有?兩種，一是?普通層面上?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)，即以?綜合性實(shí)踐?為主的學(xué)科?或?qū)W科整合?活動(dòng);二是?深層次的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?，即以研究?性學(xué)習(xí)為主?的小組活動(dòng)?。前者的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?列入課程表?，每周開設(shè)?三節(jié)綜合實(shí)?踐課，在具?體實(shí)施中采?用彈性課時(shí)?制，一般每?周安排半天?時(shí)間，學(xué)生?全員參與。?有時(shí)需外出?活動(dòng)，如參?觀工廠、遠(yuǎn)?足登山、慰?問敬老院老?人等，則由?學(xué)校統(tǒng)一安?排集中時(shí)間?。研究性學(xué)?習(xí)為主的小?組活動(dòng)的時(shí)?間主要是以?周六上午活?動(dòng)為主，同?時(shí)還充分利?用中午、下?午放學(xué)后等?時(shí)間，一般?由六到八名?學(xué)生組成活?動(dòng)小組，共?同確立一個(gè)?研究專題，?并進(jìn)行具體?的分工，在?有關(guān)學(xué)科教?師的引領(lǐng)下?，開展研究?性活動(dòng)，由?于此類綜合?實(shí)踐活動(dòng)需?要的時(shí)間、?空間較大，?經(jīng)常要走出?校門進(jìn)行參?觀、采訪、?調(diào)查等，因?此，在時(shí)間?的安排上要?給予相當(dāng)大?的自由度。?在綜合實(shí)?踐活動(dòng)中，?教師的參與?不可忽視。?教師和學(xué)生?一起參與綜?合實(shí)踐活動(dòng)?，有利于建?立民主、合?作、平等的?新型師生關(guān)?系。由于綜?合實(shí)踐活動(dòng)?具有活動(dòng)空?間的廣闊性?和活動(dòng)時(shí)間?的延續(xù)性，?因此，它需?要大量教師?參與，學(xué)校?不應(yīng)指定專?門教師作為?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程的指?導(dǎo)老師，而?應(yīng)鼓勵(lì)更多?教師參與對(duì)?學(xué)生綜合實(shí)?踐活動(dòng)的引?領(lǐng)和指導(dǎo)。?我校在這一?方面做得較?好，尤其在?綜合實(shí)踐活?動(dòng)主題確立?、方案的設(shè)?計(jì)、成果的?展示和評(píng)價(jià)?等方面，我?校十分重視?鼓勵(lì)教師參?與引領(lǐng)指導(dǎo)?，要求教師?的引領(lǐng)要貫?穿于學(xué)生綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的全過程。?例如，我校?在開展“我?們鎮(zhèn)的水泥?廠”綜合實(shí)?踐活動(dòng)過程?時(shí)，教師首?先指導(dǎo)學(xué)生?上網(wǎng)或進(jìn)圖?書館，查閱?有關(guān)資料，?了解水泥生?產(chǎn)流程，其?次，教師還?出面與水泥?廠聯(lián)系參觀?時(shí)間等事宜?;再次，教?師還要指導(dǎo)?學(xué)生準(zhǔn)備分?析樣品的儀?器、藥品等?。在活動(dòng)總?結(jié)階段，教?師引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)參觀調(diào)查?、采樣分析?得來的資料?進(jìn)行篩選、?整理，形成?結(jié)論，指導(dǎo)?學(xué)生撰寫調(diào)?查報(bào)告或小?論文，另外?，還引導(dǎo)學(xué)?生著重對(duì)活?動(dòng)過程中的?認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)?和收獲進(jìn)行?及時(shí)的總結(jié)?和反思等。?二、主要?成效1、?教師角色的?轉(zhuǎn)變綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程開設(shè)一年?來，我校廣?大教師的角?色得到重新?的定位。許?多教師都深?深地體會(huì)到?，開設(shè)綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程的目標(biāo)決?不在于灌輸?和傳授知識(shí)?給學(xué)生，而?是要與學(xué)生?一起獲得親?身參與實(shí)踐?活動(dòng)及研究?性學(xué)習(xí)的積?極體驗(yàn)和豐?富經(jīng)驗(yàn);培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)生?活的積極態(tài)?度和對(duì)知識(shí)?的綜合運(yùn)用?能力。教師?由傳授者的?角色轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生活動(dòng)的?參與者和合?作者。2?、學(xué)生的自?主創(chuàng)新能力?得到了提高?一年多來?，我校通過?“趣味拼圖?”、“參觀?水泥廠”、?“家鄉(xiāng)方言?和文化”、?“特色家鄉(xiāng)?菜”、“尋?訪家鄉(xiāng)名人?”、“設(shè)計(jì)?校園平面示?意圖”、“?交通標(biāo)志與?安全”等系?列綜合實(shí)踐?活動(dòng)，讓學(xué)?生自主動(dòng)手?實(shí)踐，極大?激發(fā)了學(xué)生?探求人與自?然、人與生?活密切關(guān)系?的濃厚興趣?。通過對(duì)學(xué)?生的綜合能?力考查，我?們發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的動(dòng)手實(shí)踐?和自主創(chuàng)新?能力較以往?有了較大的?提高。3?、建立了新?型的師生間?關(guān)系在綜?合實(shí)踐活動(dòng)?過程中，老?師不再“居?高臨下”地?使用講臺(tái)，?而是始終處?于學(xué)生中間?，引領(lǐng)著學(xué)?生走向生活?，不斷給予?學(xué)生新的內(nèi)?容，讓學(xué)生?有新的發(fā)現(xiàn)?，進(jìn)行新的?開掘，在實(shí)?踐中達(dá)到一?種新的境界?。在活動(dòng)中?著重培養(yǎng)他?們的動(dòng)手實(shí)?踐能力、綜?合運(yùn)用能力?和開拓創(chuàng)新?能力。通過?兩個(gè)多學(xué)期?來的綜合實(shí)?踐活動(dòng)的開?展，我們發(fā)?現(xiàn)，我校的?師生關(guān)系正?逐漸變?yōu)槿?洽、和睦的?新型師生關(guān)?系。由于綜?合實(shí)踐活動(dòng)?中，給予了?學(xué)生平等、?自主、和諧?的權(quán)利氛圍?，我們感到?現(xiàn)在許多學(xué)?生在課堂上?較以往更喜?歡動(dòng)腦子，?特別是大多?數(shù)同學(xué)都敢?于提問，敢?于發(fā)表自己?的見解，甚?至通過實(shí)踐?中的發(fā)現(xiàn)，?還激發(fā)起向?老師、向權(quán)?威挑戰(zhàn)的勇?氣。4、?獲得的榮譽(yù)?實(shí)施綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程一年多來?，我校共有?一百二十多?人次學(xué)生在?各級(jí)各類綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程競(jìng)賽中?獲獎(jiǎng)，如在?學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)?計(jì)、研究性?學(xué)習(xí)小論文?評(píng)比、勞技?小制作小發(fā)?明等比賽中?，我校有多?人分獲市、?學(xué)區(qū)一、?二、三等?獎(jiǎng)。在課改?調(diào)研活動(dòng)中?，常州市丁?偉明副局長(zhǎng)?親臨我校，?對(duì)我校課改?工作給予較?高評(píng)價(jià)。我?校作為溧陽?市首批課改?實(shí)驗(yàn)基地學(xué)?校，今年又?順利通過了?常州市課_?__進(jìn)學(xué)校?驗(yàn)收組驗(yàn)收?，并得到驗(yàn)?收組領(lǐng)導(dǎo)較?高評(píng)價(jià)，成?為溧陽市初?中中唯一一?所常州市課?___進(jìn)學(xué)?校。三、?值得反思的?地方：我?校的綜合實(shí)?踐活動(dòng)，通?過我校廣大?師生的共同?努力，確實(shí)?取得了一些?明顯的成果?，但與一些?兄弟學(xué)校相?比，我校作?為一所年輕?的農(nóng)村初中?，我們覺得?遇到的困惑?也不少，值?得反思的地?方也很多，?具體表現(xiàn)在?：1、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程主張學(xué)?生要深入社?會(huì)，走進(jìn)生?活。強(qiáng)調(diào)課?程的開放性?，而現(xiàn)有的?大班額制，?如要學(xué)生全?員參與，我?們感到會(huì)帶?來巨大的安?全隱患和管?理上的困難?。2、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?強(qiáng)調(diào)與地方?文化的結(jié)合?，這必定會(huì)?影響學(xué)科知?識(shí)的教學(xué)質(zhì)?量，