大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

自我評估環(huán)境評估理想職業(yè)目標選擇職業(yè)生涯路線選擇實施評估與反饋制定彌補差距的方案清晰個人生涯愿景大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!步：明確個人生涯愿景自己到底想過一種什么樣的生活？即個人生涯愿景人生角色決定生涯愿景的內(nèi)容是多方面的：包括自我形象、有形財產(chǎn)、家庭生活、個人健康、人際關(guān)系、社會貢獻、個人休閑等等大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!第三步：環(huán)境評估行業(yè)環(huán)境職業(yè)環(huán)境社會環(huán)境單位環(huán)境大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!大學生職業(yè)生涯規(guī)劃以近期目標為重點。近期目標包括職業(yè)目標，也包括具體的目標職業(yè)目標：你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色。具體的目標：如自身素質(zhì)的提高：學習成績、英語水平，計算機水平，各種專業(yè)技能證書，社會實踐和實習計劃等等大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!針對性了解到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧了解程序，了解服務(wù)期滿后相關(guān)政策創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策考研歷年研究生相關(guān)情況：報考院校招生情況、分數(shù)線、優(yōu)勢專業(yè)、導(dǎo)師、報考程序等各地就業(yè)各地就業(yè)政策、報考程序等大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!西部志愿者基層青年工作專項行動要求在西部計劃志愿者選拔標準的基礎(chǔ)上基層青年工作專項行動志愿者選拔標準又突出強調(diào)：（1）具備較強的政治素質(zhì)和能力素質(zhì)，德才兼?zhèn)洌唬?）具有較強的組織協(xié)調(diào)和溝通能力；（3）擔任過學校及院系的學生干部，或熱心參與志愿服務(wù)等公益事業(yè)并能提供相關(guān)證明；（4）有基層工作、志愿服務(wù)經(jīng)歷的，或者曾獲校級及以上表彰獎勵的，或者擔任過各級團學組織主要負責人的，優(yōu)先考慮。其中，延長服務(wù)期的西部計劃志愿者原則上從服務(wù)縣本縣西部計劃志愿者中擇優(yōu)選拔。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!

服務(wù)期滿、考核合格后，考研、考公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)等方面均有優(yōu)惠政策：1、在三年之內(nèi)參加研究生考試，享受初試總分加10分的政策。2、結(jié)束服務(wù)后可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報考國家機關(guān)公務(wù)員。其中報考中央國家機關(guān)和東、中部地區(qū)公務(wù)員的，在同等條件下，優(yōu)先錄??；報考西部地區(qū)公務(wù)員的，筆試成績加5分。浙江省支西大學生可免試應(yīng)聘村官，并設(shè)有面向支西大學生單考單招的公務(wù)員崗位。3、服務(wù)期滿自主創(chuàng)業(yè)的，可享受行政事業(yè)性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關(guān)政策。4、服務(wù)期滿、考核合格后，按服務(wù)期計算工齡。大學生支援西部計劃政策大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!

1、公務(wù)員制度基本概況國家公務(wù)員是指代表國家從事社會公共事務(wù)管理，行使國家行政權(quán)力，履行國家公務(wù)的人員。各國對公務(wù)員的稱謂有所不同，英國稱“文職人員”，法國稱“職員”或“官員”，美國稱“政府雇員”。1993年10月1日《國家公務(wù)員暫行條例》，2006年1月1日《公務(wù)員法》（最高１∶３５９２，平均1：200）

國家公務(wù)員的素質(zhì)分析知識—能力—政治—道德—心理—體能

◆國家公務(wù)員政策大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!例題：中國老百姓無論怎樣窮、怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學念書。他們很清楚只有這樣才能從根本上改變命運，才可能擁有未來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。題目是這句話中，燒錢事業(yè)可以理解為：A、教育是一項非常費錢的事業(yè)；B、對教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利C、對教育的投資可能無法收回成本；D、國家應(yīng)該增加教育投資力度。主要考察同學們的分析能力。

國家公務(wù)員考試例題大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!申論：考查同學們運用正確的政策和角度去思考、分析、解決關(guān)系國計民生問題的能力。例題：社會主義新農(nóng)村建設(shè)問題教育公平問題

國家公務(wù)員考試例題大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!人民網(wǎng)（.）新華網(wǎng)(.xinhuanet.)中國網(wǎng)（.）新浪網(wǎng)（.）中華網(wǎng)教育頻道（edu.china.）中國教育和科研計算機網(wǎng)(.)中國教育在線（.）中國國家人才網(wǎng)——事業(yè)單位招考（.）國家公務(wù)員網(wǎng)—招考公告、事業(yè)單位招考（.）浙江人才網(wǎng)——事業(yè)單位招考（.zjrc.）杭州人才網(wǎng)（.）溫州人才網(wǎng)——考錄信息（.）各當?shù)卣W(wǎng)、新浪、搜狐、中公網(wǎng)、百大就業(yè)網(wǎng)等等國家公務(wù)員考試搜索網(wǎng)站大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!◆考研就業(yè)兩手抓，一顆紅心兩手準備◆考研者的素質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)、公共課知識經(jīng)濟基礎(chǔ)、毅力◆導(dǎo)師、學校

考研大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!職業(yè)信息--P.L.A.C.E指標（客觀）

P：指職位或職務(wù)（position）：包括職位的任務(wù)、所擔負的責任、工作層次等L：指工作地點（location）：包括地理位置、環(huán)境狀況、城市或農(nóng)村、工作地點的變化等A：指升遷狀況（advancement）：包括工作的升遷渠道、升遷速度、工作穩(wěn)定性、工作保障等C：指雇傭情形（conditionofemployment）：包括薪水、福利、進修機會、休假情形、工作時間等E：指雇傭條件（entryrequirement）：包括所需的教育程度、證書及執(zhí)照、訓練、經(jīng)驗、能力、人格特質(zhì)等。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!敬業(yè)精神和責任感關(guān)心他人、集體和社會團隊合作精神誠實誠信奮斗拼搏精神良好的思想道德素質(zhì)等等大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!生涯平衡單平衡單是由詹姆斯和曼設(shè)計，主要是將重大事件的思考方向集中在四個問題上：自我物質(zhì)方面的得失他人物質(zhì)方面的得失自我贊許與否（自我精神方面的得失）社會贊許與否（他人精神方面的得失）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!步驟一：明確選擇，排出順序（潛在生涯）你對將來尋找工作這件事是怎么認識的？有沒有明確、具體的計劃？你曾經(jīng)考慮過各種職業(yè)意向，可不可以將最近幾個與來仔細考慮過的職業(yè)列出來？請你將這幾個自認為最合適的目標按先后順序排列出來。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!步驟三：填寫生涯細目表選項考慮因素生涯選項一：教書生涯選項二：讀研個人物質(zhì)得失個人收入（*4）健康狀況（*2）休閑時間（*3）未來發(fā)展（*2）升遷狀況（*1）社交范圍（*3）8（+32）2（+4）1（+1）3（+9）-6（-12）-1（-3）3（+6）6（+12）4（+4）-6（-24）-2（-6）-1（-3）他人物質(zhì)得失家庭收入（*5）3（+15）2（-10）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!步驟四：平衡單加權(quán)計分大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!莎莎三年級，會計專業(yè)。她心里很矛盾，既希望工作穩(wěn)定，又希望工作能有挑戰(zhàn)性。她的個性外向、活潑、能力強、自主性高，目前她考慮的三大方向是：考公務(wù)員、國內(nèi)讀研究生、到國外去讀MBA。她的生涯決定平衡單?案例大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!莎莎的生涯決定平衡單（原始分數(shù)）

考慮項目（加權(quán)范圍1-5倍）方案（考公務(wù)員）第二方案（國內(nèi)讀研）第三方案（出國留學）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）1、適合自己的能力-4562、適合自己的興趣

-3483、符合自己的價值觀5374、滿足自己的自尊心

-2375、較高的社會地位-5366、帶給家人聲望2127、符合自己理想的生活狀態(tài)35-3大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!莎莎加權(quán)后的生涯決定平衡單

考慮項目（加權(quán)范圍1-5倍）方案（考公務(wù)員）第二方案（國內(nèi)讀研）第三方案（出國留學）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）1、適合自己的能力（*5）-2025302、適合自己的興趣（*2）

-128163、符合自己的價值觀（*4）2012284、滿足自己的自尊心（*2）

-46145、較高的社會地位（*3）-156186、帶給家人聲望（*2）4247、符合自己理想的生活狀態(tài)（*5）1525-15大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!職稱目標：3年被評為護師5年被評為主管護師10年被評為副主任護士學習目標：3年內(nèi)讀出本科10年內(nèi)讀出研究生職務(wù)目標：5年內(nèi)成為某醫(yī)院的護士長（如市二準入條件：學歷本科、職稱主管）10年內(nèi)成為某醫(yī)院的護理部副主任15年內(nèi)成為某醫(yī)院的護理部主任能力目標：3年內(nèi)鍛煉很好的溝通協(xié)調(diào)能力5年內(nèi)加強鍛煉組織管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等經(jīng)濟目標：3年后年薪達6萬元，5年后達10萬，10年后達15萬

范例：一個大專護理畢業(yè)生的職業(yè)生涯目標大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!確定大學生涯發(fā)展路線

新生入學某醫(yī)院檢驗科人員4年3年2年1年階段目標目標分解線行動路線積極參與各種工作、活動等加緊業(yè)務(wù)學習、重視技能訓練等努力實習等努力適應(yīng)、重視基礎(chǔ)課程學習大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!案例

陳**，女，護理學院07年級本科學生。學習成績?nèi)昙壟琶?5，英語基礎(chǔ)較差，性格偏內(nèi)向，平時不愛多說話，溫柔善良，與同學關(guān)系融洽，做事認真細致。大學一年來未擔任任何職務(wù)，參加過青年志愿者。來自泰順一偏遠山區(qū)，家庭經(jīng)濟條件差，她有一個想法，就是畢業(yè)后找到一份好工作，幫助父母一起培養(yǎng)弟妹。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!環(huán)境是否支持或允許我到附一做護士？從行業(yè)環(huán)境看，目前護理行業(yè)發(fā)展勢頭良好，5.12護士權(quán)利保障文件頒布等都說明護理行業(yè)是受重視的、從業(yè)者是受保護的。從職業(yè)環(huán)境看，護理工作穩(wěn)定，收入較高，仍是人們心目的鐵飯碗；從就業(yè)環(huán)境看，雖然大學生就業(yè)難現(xiàn)象普遍，但護理專業(yè)的總體就業(yè)形勢還是很不錯的。從學校環(huán)境看，我們溫州醫(yī)學院在省內(nèi)外享有良好的聲譽，護理學本科專業(yè)是省重點專業(yè)，護理教學質(zhì)量高；從家庭環(huán)境因素看，家庭經(jīng)濟貧困，父母都是老實巴交的農(nóng)民，在醫(yī)院系統(tǒng)沒有任何人脈關(guān)系。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!我的自身條件是否支持我到附一做護士？公辦護理本科生；身高160，身心健康；性格偏內(nèi)向，溫柔善良，有愛心同情心；做事細心，有責任心；熱愛護理專業(yè)，感覺護理工作很有價值；（優(yōu)勢）英語基礎(chǔ)較差，溝通能力一般，靈活性不夠強，參與工作、活動少，工作經(jīng)驗不豐富、人文禮儀素養(yǎng)一般等（劣勢、差距）

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!制定行動方案：大二詳細實施方案

知識方面能力方面目標1通過CET-4。2、提高英語聽說能力3、獲得獎學金4、申報校級學生課題1、積累面試經(jīng)驗，2、提高自身禮儀修養(yǎng)3、鍛煉溝通能力、實踐能力、遇事的應(yīng)對能力等具體措施1．每天早上六點半出門讀英語，背單詞（早上和中午各半小時），晚上練聽力半小時，做4級試題。2、專業(yè)課前預(yù)習，課堂認真思考，課后及時復(fù)習，做配套練習題。3、周末參加學生瘋狂英語學習。4、開始學習寫標書，搜集感興趣的課題1、競選班干部，多和老師同學溝通。2、參加演講比賽。3、參加微笑俱樂部4、積極參與各種社團活動，與不同的人群交流5、積極報名參加暑期社會實踐活動。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!大一：試探期【階段目標】適應(yīng)大學生活，樹立規(guī)劃意識【實施策略】——了解就業(yè)形勢，樹立新的奮斗目標。如果說之前的努力是為了考上大學，那么現(xiàn)在的任務(wù)就是為了以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展?！瓿蓮闹袑W生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學生活。虛心請教師兄師姐，積極參加集體活動，建立新的人際關(guān)系圈。熟讀學生手冊，關(guān)注輔修專業(yè)和第二學位的申請條件，保證一定的學習成績。——開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識。通過職業(yè)測評等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所讀的課程、專業(yè)相吻合，通過互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志和訪談等渠道進一步了解這些職業(yè)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!大四：沖刺期

【階段目標】提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗【實施策略】——加強專業(yè)知識學習的同時，考取與職業(yè)目標相關(guān)的職業(yè)資格證書。——增強兼職、實習的職業(yè)針對性，積累對應(yīng)聘有利的職業(yè)實踐經(jīng)驗?！獢U大校內(nèi)外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，提前參加校園招聘會，與用人單位招聘人員進行溝通?！獙W習求職技巧，學會制作簡歷、求職信，了解面試技巧和職場禮儀?！绻麤Q定考研，要做好復(fù)習準備；如果希望出國，要注意留學資訊和動向，準備TOEFL、GRE考試。——在大四后期要查漏補缺，檢查當下與畢業(yè)后目標的差距，及時采取糾偏措施，為大五目標的順利完成打下堅實的基礎(chǔ)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!

自我生涯準備——知識計劃

知識就是我們借以飛上天堂的羽翼?！勘葋?、學好課程，掌握專業(yè)知識2、學好英語電腦，熟練運用工具3、參加實踐，理論聯(lián)系實際（學生干部、社團、競賽、實習）4、拓寬視野，提升文化素質(zhì)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!自我生涯準備之——生活計劃

世上充滿了有趣的事情可做，在這令人興奮的世界中，不要過著乏味的生活?！鳡?卡耐基1、合理安排時間2、保持身心健康3、享受家庭親情4、正確對待愛情大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容1題目——包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期2職業(yè)方向和總體目標3社會環(huán)境職業(yè)環(huán)境分析結(jié)論4行業(yè)分析企業(yè)分析結(jié)論5自我分析及角色建議大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!YourText1興趣愛好2特長專項3價值觀念4學識技能5人脈資源6其他第二步：自我評估

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!第四步：確立目標我的目標是事業(yè)有成——美好愿望我的目標是成為優(yōu)秀的人力資源工作者——職業(yè)發(fā)展方向我的目標是成為優(yōu)秀的機械工程師——職業(yè)發(fā)展目標大學生職業(yè)生涯規(guī)劃以近期目標為重點。近期目標包括職業(yè)目標，也包括具體的目標。職業(yè)目標：你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色具體的目標：學習成績、英語水平、計算機水平的提高，各種專業(yè)技能證書，社會實踐和實習計劃等等短期目標：1-2年，分日目標、周目標、月目標、年目標中期目標：3-5年長期目標：5-10年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!畢業(yè)后出路在哪？找工作？考公務(wù)員？創(chuàng)業(yè)？出國留學？專升本？畢業(yè)后你選擇哪種出路?大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!舉例：大學生支援西部計劃政策西部計劃：從2003年開始，團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實施西部計劃，每年招募一定數(shù)量的普通高等學校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級從事志愿服務(wù)工作。服務(wù)期為1－3年。

報名基本條件：面向高校應(yīng)屆畢業(yè)生和在讀研究生招募。報名志愿者的學分總績點排名在本院系同年級學生總數(shù)前70％之內(nèi)，獲得畢業(yè)證書，身體健康，具有志愿精神。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!

服務(wù)期間，全國項目辦為志愿者發(fā)放生活補貼和交通補貼。其中，生生活補貼為每人每月680元，按月發(fā)放。此外，根據(jù)所在服務(wù)地不同，也享受艱苦邊遠地區(qū)津貼（全國有984個縣、市、區(qū)納入實施艱苦邊遠地區(qū)津貼范圍，每月津貼標準為：一類區(qū)65元，二類區(qū)120元，三類區(qū)215元，四類區(qū)370元，五類區(qū)640元，六類區(qū)950元）。交通補貼按家庭所在地和服務(wù)地之間的實際里程發(fā)放，每年發(fā)兩次。從2009年開始，對參加西部計劃并到西部地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位履行3年服務(wù)期限的應(yīng)屆畢業(yè)生，實施相應(yīng)的學費和助學貸款代償。

大學生支援西部計劃政策大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!5、服務(wù)期為1年、服務(wù)期滿考核合格的，授予中國青年志愿服務(wù)銅獎獎?wù)隆７?wù)期為2年、服務(wù)期滿考核合格的，授予中國青年志愿服務(wù)銀獎獎?wù)拢憩F(xiàn)優(yōu)秀的授予中國青年志愿服務(wù)金獎獎?wù)?，表現(xiàn)特別優(yōu)秀的推薦參加中國青年五四獎?wù)隆⒅袊蠼艹銮嗄?、中國十大杰出青年志愿者、國際青少年消除貧困獎等評選。

大學生支援西部計劃政策大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!2、國家公務(wù)員考試分類中央和地方兩個大的層次，中央層次主要是中央機關(guān)及其直屬單位公務(wù)員考試；地方層次以省級為單位，分為省級機關(guān)、地（市）級機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)三類。中央和省級報考時間不同，而省級中三類報考時間則是相同的，3、考試環(huán)節(jié)公共科目考試：行政職業(yè)能力測驗和申論面試：題型包括應(yīng)變能力題、計劃組織協(xié)調(diào)題、為人處事題、分析思考、能力題等等。

舉例：國家公務(wù)員考試大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!例題：在現(xiàn)代生產(chǎn)、技術(shù)、科學三者相互關(guān)系正確的是：A、生產(chǎn)－技術(shù)－科學；B、技術(shù)－生產(chǎn)－科學；C、科學－技術(shù)－生產(chǎn)；D、科學－生產(chǎn)－技術(shù)。例題：義工：職員，與上述匹配的一組A、球迷：球員；B、學生：老師；C、初學者：生手；D、志愿者：雇員。國家公務(wù)員考試例題大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!面試例題：1、在完成某項工作時，你認為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做？2、齊白石說“學我者生，似我者死”，什么意思，你對這句話的看法？3、如果讓你設(shè)定籃筐的高度，你認為應(yīng)該如何設(shè)置

國家公務(wù)員面試例題大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!舉例：自主創(chuàng)業(yè)◆大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀：

◆國家、社會非常重視，出臺一系列優(yōu)惠政策，投入很大。

◆熱情有余、對企業(yè)運營知之甚少、缺乏實際操作經(jīng)驗

◆創(chuàng)業(yè)理念不夠成熟、缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識◆大學生創(chuàng)業(yè)需過好四個關(guān)：

◆選項關(guān)：適合自己、符合市場需求，應(yīng)盡量立足技術(shù)項目

◆經(jīng)驗關(guān)：人事、財務(wù)、市場等等

◆團隊關(guān)：風險投資商最看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊

◆心態(tài)觀：保持激情，敢于直面挫折與失敗◆創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)欲望（目標：北極熊）—忍耐—眼界—明勢—敏感—人脈—謀略—膽量—與他人分享的愿望—自我反省的能力大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!就業(yè)

招聘要求：學歷學位學業(yè)成績

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其他（如社會實踐經(jīng)歷、特長、能力、性格等）.jobsoso./Occ.aspx?ID=25010402注重綜合素質(zhì)的提高大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!各種職業(yè)對大學生的素質(zhì)要求（共同）良好的思想道德素質(zhì)創(chuàng)新意識與能力完善的現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)良好的心理身體素質(zhì)濃厚的職業(yè)興趣深厚的人文精神職業(yè)素質(zhì)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!職業(yè)規(guī)劃中的決策大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!平衡單的操作步驟步驟一：開放性的會談步驟二：使用平衡方格單步驟三：比較生涯細目表步驟四：各項考慮加權(quán)計分步驟五：排定各種選擇等級大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!步驟二：為每個選擇填寫平衡方格單正面預(yù)期反面預(yù)期自我物質(zhì)得失自己考慮的各項因素他人物質(zhì)得失自我精神得失他人精神得失對比生涯細目表，+10至-10，按重要程度給系數(shù)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!步驟三：填寫生涯細目表選項考慮因素生涯選項一：教書生涯選項二：讀研個人精神得失所學應(yīng)用（*2）進修需求（*3）改變生活方式（*3）富挑戰(zhàn)性（*4）成就感（*5）5（+10）1（+3）2（+8）3（+15）-4（-12）5（+10）6（+18）3（+12）3（+15）-1(-3)他人精神得失父親支持（*4）母親支持（*3）男|女朋友支持（*2）6（+24）5（+15）-8(-16)3（+12）5（+15）2(+4)總分8362大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!步驟五：排定各種選擇的等級再審查一下所有的項目確認后將分數(shù)按高低排序注意的是，這不一定是永久的決定，是根據(jù)目前的情況而得的。與個人掌握的信息量、對自己的了解程度有關(guān)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!莎莎的考慮因素

考慮方向考公務(wù)員國內(nèi)讀研究生國外讀MBA優(yōu)點滿意的工作收入鐵飯碗工作穩(wěn)定輕松，工作壓力較小一勞永逸和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不會脫節(jié)能建立與師長、同學、朋友的人際關(guān)系網(wǎng)較高文憑日后工作升遷較容易圓一個國外留學的夢增廣見聞、豐富人生英文能力提高訓練獨立然后工作升遷較容易激發(fā)潛力旅游缺點鐵飯碗會生銹，容易產(chǎn)生厭倦不容易升遷不容易轉(zhuǎn)業(yè)，而且無法想象自己會做一輩子的公務(wù)員不符合自己的個性課業(yè)壓力大沒有收入課業(yè)壓力大語言、文化較不適應(yīng)花費較大挑戰(zhàn)性高沒有收入其他爸媽支持男朋友的期望（男朋友也是研究生并已工作）自己一直想到國外走走大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁!（續(xù)上表）考慮項目（加權(quán)范圍1-5倍）方案（考公務(wù)員）第二方案（國內(nèi)讀研）第三方案（出國留學）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）8、優(yōu)厚的經(jīng)濟報酬7-1-89、足夠的社會資源28-110、適合個人目前處境52111、有利擇偶以建立家庭75-512、未來有發(fā)展性合計得失差數(shù)-558合計31-1944-145-17得失差數(shù)124328大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁!（續(xù)上表）考慮項目（加權(quán)范圍1-5倍）方案（考公務(wù)員）第二方案（國內(nèi)讀研）第三方案（出國留學）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）8、優(yōu)厚的經(jīng)濟報酬（*3）21-3-189、足夠的社會資源（*2）416-210、適合個人目前處境（*5）

25101511、有利擇偶以建立家庭（*4）2820-2012、未來有發(fā)展性合計得失差數(shù)（*3）-151524合計117-60148-3139-61得失差數(shù)5714578大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁!第五步：制定詳細實施方案

找準差距：思想觀念、知識、心理素質(zhì)、能力等方面找對方法：教育培訓、討論交流、實踐鍛煉等制定行動方案：包括實施步驟與完工時間等可用表格的形式制作一份彌補差距的具體方案，以明確內(nèi)容。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁!第六步：實施、評估與反饋用行動落實規(guī)劃，在行動中不斷實現(xiàn)每個目標，在行動中完善新的目標。在實施過程中，對生涯規(guī)劃進行評估和修訂，使得規(guī)劃更加符合自身情況和社會需求，更加切實可行，行之有效！大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁!大學畢業(yè)后我想做什么？

喜歡護士這種職業(yè)，覺得工作有價值；希望畢業(yè)后馬上成為一名護士希望在我校附屬醫(yī)院擔任護士，如果附屬一醫(yī)進不了，退而求其次希望能在溫州市二或市三醫(yī)院就業(yè)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁!從醫(yī)院環(huán)境看（以附一醫(yī)院為例），近年來，由于新院即將建成，畢業(yè)生需求量很大，06-08年每年從我校招聘護理本科畢業(yè)生100余人，09年計劃招聘護士300人。從醫(yī)院對畢業(yè)生的要求看，醫(yī)院要求畢業(yè)生身體健康，沒有大小三陽等其他疾病，本科學生英語必須通過四級，六級通過者優(yōu)先考慮。專業(yè)成績必須達到全年級50%以上，順利拿到畢業(yè)證書、學位證書。從醫(yī)院招聘形式看，醫(yī)院招聘以面試及操作考核的方式進行，同時結(jié)合學校提供的學生在校綜合表現(xiàn)擇優(yōu)錄用。從職業(yè)素質(zhì)要求看：思想道德素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)思想、事業(yè)心和責任感、應(yīng)變能力、溝通能力、操作技能水平、人文禮儀素養(yǎng)、吃苦精神、身心素質(zhì)等等。環(huán)境是否支持或允許我到附一做護士？大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施共64頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁!如何實現(xiàn)？—確