心理健康教育

小學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)象分析與矯正一、小學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)狀天津13歲男孩因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔而跳樓自殺，重慶一學生因索要上網(wǎng)費不得而對其父母拳打腳踢，黑龍江一母親為喚醒沉溺網(wǎng)中的孩子絕望地投入了牡丹江……據(jù)CNNIC發(fā)布的報告顯示，截止2009年12月底，我國網(wǎng)民人數(shù)已達3.84億人，普及率達到28.9%。其中19歲以下青少年占網(wǎng)民總數(shù)的32.9%；在各種網(wǎng)上行為中，網(wǎng)絡(luò)游戲的網(wǎng)民使用率從2008年的62.8%提升至2009年的68.9%。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲用戶數(shù)量的增加,由網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的社會問題特別是青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題也日益受到關(guān)注。二、危害影響身心健康成長影響傳統(tǒng)文化學習能力影響現(xiàn)實人際交往影響思想道德觀念形成三、原因分析（一）心理因素自尊和自我價值的需要人際交往的需要好奇心和認知局限（二）網(wǎng)絡(luò)游戲本身的誘惑力畫面、音效、故事情節(jié)虛擬世界認同標準單一色情、暴力（三）家庭、學校、社會家庭結(jié)構(gòu)、親子關(guān)系、家庭氛圍學校管理、教師教育引導(dǎo)行業(yè)社會監(jiān)管薄弱（四）生理機制位于邊緣中腦的多巴胺系統(tǒng)是人腦內(nèi)的“快感中樞”，負責加工與成癮有關(guān)的信息，包括情緒狀態(tài)、環(huán)境刺激、過去經(jīng)驗及其他關(guān)鍵變量；大多數(shù)成癮藥物，如海洛因、嗎啡等以及其他特殊刺激(如長時間上網(wǎng)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等)能夠激活中腦多巴胺系統(tǒng),使快感中樞的多巴胺、乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)的含量增加、功能增強。進而產(chǎn)生強化作用，使個體獲得愉悅、興奮的情緒體驗。四、代幣法對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮行為矯正（一）代幣法：代幣法是行為療法中運用最廣泛的方法之一，也稱表征性獎勵制。用獎勵強化所期望的行為，用懲罰消除不良行為而達到目的。代幣法就是運用代幣并編制一套相應(yīng)的激勵系統(tǒng)來對符合要求的目標行為的表現(xiàn)進行肯定和獎勵。代幣起著表征的作用，只是一個符號，在小學里尤其是以小紅花，五角星等等為代表，也可以是記分卡、點數(shù)等等，可以根據(jù)情況靈活運用。代幣法是結(jié)合獎勵法、行為塑造法、行為契約法、自我調(diào)控于一體的方法。（二）理論基礎(chǔ)：條件反射的形成和建立強化行為自控消退訓(xùn)練（三）矯正方案設(shè)計1.目標行為設(shè)定針對情況，設(shè)定預(yù)期目標2.代幣的確定小紅花、五角星3.強化物的選擇消費性、活動性等4.代幣交換系統(tǒng)的擬定周數(shù)行為表現(xiàn)獲得代幣第一周沒玩游戲+5少玩三個小時+4少玩兩個小時+3少玩一個小時+1和原來一樣-1多玩一個小時-2多玩兩個小時-4一周內(nèi)每天都沒玩+10勸說其他小朋友不要玩+2第2、3……………代幣兌現(xiàn)選擇選擇物品代幣數(shù)買新鞋子20父母陪伴出去旅游25周末去吃愛吃的食物15一、與案主共同協(xié)商，制定代幣系統(tǒng)細化目標行為尋找案主生活愛好，靈活運用，確定交換系統(tǒng)二、與案主達成約定，督促其行為尋找監(jiān)督對象，保證日常監(jiān)督共同堅定協(xié)議，以增加約束力三、代幣交換系統(tǒng)還需