河南省部分地區(qū)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語試題匯編：短文改錯（含答案）

河南省部分地區(qū)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語試題分類匯編短文改錯河南省焦作市普通高中2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語試題第一節(jié)短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）51.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出改加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1．每處錯誤及其修改均限一詞；2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Thenewschooltermhasjustbeenstarted.Ineedsomethingsformyclasses.First,Ihavetobuysixtextbooks.TheyaresuchexpensivethatIwanttobuythemonlineifpossibly.Ialsoneedagooddictionarytohelpmeimprovedmywriting.Formymathorphysicsclasses,Ineedacounter.Onaddition,Ihavetobuyseveralnotebookstoorganizeourhomework.Finally,Iwillbuysomecolorpenstomarksomeimportantpointinmytextbooks.Ifmytextbooksareingoodconditionatanendoftheterm,Imightabletogivethemtonewstudents.河南省開封市五縣2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語試題第一節(jié)短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）51.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。作文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。ThomasPaneklovessportsandeverywinterheoftengoskiinginthemountains.HewentskiingintheAndesinlastDecember.Itwasagoodday,soPanekdidn’tthinkthatsomethingbadlywouldhappen.However,whenhewasskiingdownaslope,alotofsnowsfelldownfromthemountain.Thesnowburiedhimbuthecouldnotmove.Hewascalmbecausehecanseesomelight.Hesentmessagestotherescuers,whichcouldknowwherehewas.Atlast,hesavedandsentbackhome.Theaccidentdidn’tstophimfromlovemountains.Afewdayslater,hewentbackhereagain.河南省南陽市2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語試題第一節(jié)短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）51.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中敢多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（^），并在其下面寫出該加詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Lastweek,ourclassorganizedacookingshowtoimprovestudents'livingskills.Weweretoldtolearntocookadishorsharetheexperiencewithclassmates.ThateveningwhenIturnedtoMomforhelp.Shesuggestedmakesteamedfishsinceitwaseasyforhertocook.UnderMom'scarefullyguidance,Isucceeded.Myfatherrecordedthewholeprocessatsametime.Myparentbothpraisedmeforthewonderfulcolorandsmellofthedish.Seeingthemenjoyit,Ifeeloverjoyed.Thenextday,Isharedmycookingexperiencewiththeclassmeeting,aswellasthehappinessgainingfromcookingforfamilies.河南省平頂山市2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末調(diào)研考試英語試題第一節(jié)短文改錯（共10小題;每小題1分,滿分10分）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加∶在缺詞處加一個漏字符號（/\）,并在其下面寫出該加的詞。刪除∶把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改∶在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意∶1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處,多者（從第11處起）不計(jì)分。Lastweekend,Ihelpedmyfatherdeliverfoodtotheelderly.Thefirststopwaselderlyladywithgreyhairinherninety.Aftermyfatherintroducedmyself,shesmiledandthankedmegentle.Istaredatherandjuststoodthereheldthefood,unsurethattodo.Thenextstopwasmuchthesameandthenext.Onourwayhome,myfathersays,"Forsomeofthemwe'retheonlypeopletheyhaveseentoday,soaword,alongwithasmileareveryhelpful."ThenextdaywhenIsawthem,Ismiledateachoneandgreetedwiththem.WiththosesmilesIsawtruehappyintheireyes.河南省洛陽市2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末考試高二英語試卷第一節(jié)短文改錯（共10小題;每小題1分，滿分10分）假如英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏詞符號（?),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線（\)劃掉。修改:在錯的詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。LastSunday,Ijoinedavoluntaryactivityorganizedbyourschooltovisitthechildinthewestofthecity.Wesetoffoneighto’clockbyschoolbusbutittookaboutanhour.Whenwegotthere,thefirst,wehandedouttheschoolthingswehavepreparedforthekids.Thenwegavethemsomewonderfullyperformancesandthekidssangsomesongsforthem.Afterthatweplayedgames，whichmadeusveryhappy.Wesaidgood-byeandreturnedourschoolinthelateafternoon.ThatIlearnedfromthisexperienceisbeneficial.Hopingtogetinvolvedinsuchactivitiesagain.答案：河南省焦作市普通高中2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語試題【答案】

1.刪除been

2.such→so

3.possibly→possible

4.improved→improve

5.or→and

6.On→In

7.our→my

8.point→points

9.an→the

10.在able前加be【解析】【導(dǎo)語】這是一篇說明文。主要介紹了新學(xué)期剛剛開始，作者需要準(zhǔn)備的一些上課用的東西?！驹斀狻?.考查語態(tài)。句意：新學(xué)期剛剛開始。分析句子結(jié)構(gòu)可知，主語Thenewschoolterm與謂語動詞start之間是主動關(guān)系。所以這里應(yīng)用現(xiàn)在完成時的主動語態(tài)。故將been刪除。2.考查固定搭配。句意：它們太貴了，如果可能的話，我想在網(wǎng)上買。這里考查固定短語so…that結(jié)構(gòu)，so后邊接形容詞或副詞，such…that結(jié)構(gòu)中，such后面加名詞，這里的expensive是形容詞“昂貴的”。故將such改為so。3.考查形容詞。句意：它們太貴了，如果可能的話，我想在網(wǎng)上買。Ifitispossible表示“如果可能的話”，因?yàn)閺木渲髡Z是it，謂語動詞是系動詞be，所以可以去掉itis，省略為ifpossible，possible是形容詞作表語。故將possibly改為possible。4.考查非謂語動詞。句意：我還需要一本好字典來幫助我提高寫作水平。這里考查固定短語helpsbdosth，意為“幫助某人做某事”，這里應(yīng)用動詞原形作賓語補(bǔ)足語。故將improved改為improve。5.考查連詞。句意：對于我的數(shù)學(xué)和物理課，我需要一個計(jì)數(shù)器。根據(jù)句意可知，“Formymathorphysicsclasses”這里表示并列關(guān)系，而不表示選擇關(guān)系。故將or改為and。6.考查固定搭配。句意;此外，我還得買幾本筆記本來規(guī)劃家庭作業(yè)。Inaddition表示“另外”，修飾整個句子。故將On改為In。7.考查代詞。句意：此外，我還得買幾本筆記本來規(guī)劃家庭作業(yè)。根據(jù)句意可知，這里主語是I，所以下文的人稱代詞應(yīng)與上文一致，所以our“我們的”應(yīng)改為my“我的”。故將our改為my。8.考查名詞。句意：最后，我會買一些彩色筆來標(biāo)記教科書中的一些重要內(nèi)容。point前面有some修飾，而且point為可數(shù)名詞。故將point改為points。9.考查固定搭配。句意：如果我的課本在學(xué)期末完好無損，我也許能把它們送給新生。這里考查固定搭配attheendof，意為“在……末尾”。故將an改為the。10.查固定搭配。句意：如果我的課本在學(xué)期末完好無損，我也許能把它們送給新生。這里考查固定搭配beabletodo，意為“能夠做某事……”，根據(jù)上文的情態(tài)動詞might，可知后面應(yīng)接動詞原形構(gòu)成謂語。故在able前加be。河南省開封市五縣2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語試題【答案】1.go→goes2.去掉last前的in3.badly→bad4.snows→snow5.but→and/so6.can→could7.which→who8.he后加was9.love→loving10.here→there【解析】【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要講述了ThomasPanek在山里滑雪時遭遇事故，但他臨危不亂，最終獲救。【詳解】1.考查時態(tài)。句意：ThomasPanek喜歡運(yùn)動，冬天常常去山里滑雪。根據(jù)上文loves和everywinter可知，此處陳述習(xí)慣性的動作，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語ThomasPanek是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)形式。故go改為goes。2.考查介詞。句意：去年12月他去Andes滑雪。時間詞前有l(wèi)ast/next/this/that/these/those修飾時，不需要介詞。故刪除last前的in。3.考查形容詞。句意：那天天氣不錯，因此Panek認(rèn)為不會有不好的事情發(fā)生。修飾不定代詞something應(yīng)用形容詞。故badly改為bad。4.考查名詞的數(shù)。句意：然而，當(dāng)他滑下山坡時，很多雪從山上掉下來。snow“雪”是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。故snows改為snow。5.考查連詞。句意：雪把他埋了，（因此）他動不了。前后句之間不是轉(zhuǎn)折，而是并列或因果關(guān)系。故but改為and或so。6.考查時態(tài)。句意：他很鎮(zhèn)定，因?yàn)樗芸匆娨恍┕?。根?jù)主句Hewascalm為一般過去時可知，原因狀語從句也應(yīng)用過去時。故can改為could。7.考查定語從句。句意：他給救援人員發(fā)信息，他們可以知道他在什么地方。分析可知，逗號后是修飾先行詞rescuers的非限制性定語從句，從句缺主語，應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故which改為who。8.考查語態(tài)。句意：最后，他得救了被送回家。主語he和save以及send之間為被動關(guān)系，且事情發(fā)生在過去，應(yīng)用一般過去時的被動語態(tài)，主語是單數(shù)，be動詞用was。故he后加was。9.考查非謂語動詞。句意：這次事故沒有阻止他對大山的愛。介詞from后應(yīng)用動名詞作賓語，stopsb.fromdoingsth.“阻止某人做某事”。故love改為loving。10.考查副詞。句意：幾天之后他又去了那兒。結(jié)合上文語境可知，此處指他又回到了發(fā)生事故的山里，為遠(yuǎn)指，用there“那兒”符合語境。故here改為there。河南省南陽市2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語試題【答案】1.or→and2.when刪掉3.make→making4.her→me5.carefully→careful6.same前加the7.parent→parents8.feel→felt9.with→at/in10.gaining→gained【解析】【分析】這是一篇記敘文。主要講了上周我為一場烹飪表演做準(zhǔn)備并參加的故事。【詳解】1.考查并列連詞。句意：我們被告知要學(xué)習(xí)做菜并與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)“ourclassorganizedacookingshow”可知，烹飪表演在班上舉行，是相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。故將or改為and。2.考查時間狀語從句。句意：那天晚上，我向媽媽求助。根據(jù)“IturnedtoMomforhelp”可知，這是個簡單句，不需要從句連詞。故將when刪掉。3.考查非謂語動詞。句意：她建議做蒸魚，因?yàn)檫@對我來說很容易做。根據(jù)“suggested”可知，suggestdoingsth：建議做某事。故將make改為making。4.考查代詞。句意：她建議做蒸魚，因?yàn)檫@對我來說很容易做。根據(jù)“Weweretoldtolearntocookadish”可知，是我們學(xué)生做菜，媽媽建議我做對于我來說容易做的蒸魚。故將her改為me。5.考查形容詞。句意：在媽媽的悉心指導(dǎo)下，我成功了。根據(jù)“guidance”可知，此處用形容詞修飾名詞。故將carefully改為careful。6.考查冠詞。句意：我父親同時記錄了整個過程。固定搭配atthesametime：與此同時。故在same前加the。7.考查名詞。句意：我的父母都稱贊我這道菜的顏色和氣味都很好。根據(jù)“both”可知，此處是父母兩人。故將parent改為parents。8.考查動詞時態(tài)。句意：看到他們樂在其中，我感到欣喜若狂。根據(jù)“praised”可知，整篇文字的時態(tài)都是過去時，此處用一般現(xiàn)在時。故將feel改為felt。9.考查介詞。句意：第二天，我在班會上分享了自己的烹飪經(jīng)驗(yàn)，以及為家人做飯的快樂。此處指“在班會上”，應(yīng)用介詞at/in。故將with改為at/in。1