教育活動王紅

教育活動：親親小腳丫活動目標：

1、喜歡自己的小腳丫。知道小腳丫的用處，并初步知道正確的穿鞋。

2、體驗用自己的小腳丫跳舞的快樂。

經(jīng)驗準備：知道自己的身體部位有兩只小腳丫活動過程：

一、引出活動主題，激發(fā)幼兒的興趣

1、聽音樂做律動：我們大家作的好，體驗用小腳坐動作。2、“剛才我們用什么在跳舞?。俊保ㄐ∧_），“你知道你的小腳是什么樣子的嗎？”（引起幼兒想觀察小腳的興趣）3、教師情幼兒坐在墊子上，脫下鞋子觀察自己的小腳?！罢l能說說我們的小腳丫長得什么樣??？”“它們都叫什么名字啊”幼兒自由回答4、請小朋友用小手去摸一摸你的小腳丫，拍一拍，踏已踏感知小腳丫。游戲：看誰摸得快？幼兒按照老師的指令去摸摸相應(yīng)的位置。

二、請小朋友說說自己小腳丫的用處，1、請小朋友來說說我們的小腳丫有什么用處？它能做什么？（走路、游戲……）幼兒邊說邊做動作。2、我們能直接用小腳丫走路嗎？為什么？那怎么辦呢？3、怎么樣能穿對自己的鞋子呢？讓幼兒嘗試穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時間，看誰能穿對

如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來，讓幼兒說說穿的對嗎？（穿的不對的鞋子寶寶在叫好難受?。┛凑l能幫助他穿正確。三、我們的小腳真能干，請幼兒用自己的小腳跳快樂舞，一起念兒歌：我有兩只小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會脫來又會穿，兩只小腳踏踏踏活動反思：托班孩子入園時間不長，在活動中和睡覺時經(jīng)常有幼兒穿錯鞋子，坐在床上擺弄小腳丫，光著小腳在教室里跑來跑去的現(xiàn)象，她們對自己的身體很感興趣，因此我們進行了“親親小腳丫的活動”，通過活動使幼兒認識自己的小腳丫，知道它的重要用途，并初步懂得愛護它?！毒V要》中指出：科學活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，小腳丫是幼兒熟悉和感興趣的事情，所以活動中孩子的興趣很高，能和老師有很好的互動，在活動開始當孩子們脫下小鞋，伸出小腳丫的時候，孩子們的興趣一下子就調(diào)動起來了，在此后的活動中，孩子們能爭先恐后的說出自己的小腳丫上有什么？它長得什么樣子，后來請幼兒用小手摸一摸，比一比的活動中孩子們在自己感受小腳的同時能與其他幼兒有交流，說說自己的腳丫和別人有什么不一樣？誰的大誰的小……同時孩子們還能說出自己的小腳丫能干什么,并在老師的引導(dǎo)下知道要愛護自己的小腳丫，不要跑的過快，上下器械時要注意安全等。幼兒自己穿鞋子雖然還有的幼兒穿的不對，但在老師的提醒下能很快地改正過來，有的幼兒還能主動地跑到老師面前問：“老師，我穿的對嗎？”，說明幼兒已經(jīng)有了主動和別人交往的意識。通過活動也反映出了一些問題：開始部分如果以游戲的口吻進行就更好了（出示穿錯鞋子的娃娃，聽到小腳丫的哭聲，引出它為什么哭?。浚?，在穿鞋子的部分要準備些圖樣就更好了，讓幼兒先