中小學(xué)生的自我意識(shí)及其培養(yǎng)

中小學(xué)生的自我意識(shí)及其培養(yǎng)第一頁(yè)，共十頁(yè)。自我意識(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，它包括許多方面認(rèn)識(shí)與能力的提高。它是中小學(xué)生健全人格形成的基礎(chǔ)，是個(gè)體的身心健康得到發(fā)展的有利保證。自我意識(shí)第二頁(yè)，共十頁(yè)。1、自卑型，因?yàn)轱柺苁。@類學(xué)生對(duì)自己失去了信心，致使他們低估自己的能力，看不到自己的長(zhǎng)處或優(yōu)勢(shì)，自助我否定，自我壓抑，悲觀失望，有強(qiáng)烈的自卑感。2、自戀型，自我意識(shí)膨脹，過(guò)高地估計(jì)自己的現(xiàn)狀，甚至認(rèn)為自己比誰(shuí)都強(qiáng)，常做白日夢(mèng)，把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)，而一旦遭遇到挫折，便極易滑到自我萎縮的境地。3、自縱型，沒(méi)有堅(jiān)定的信念，也缺乏對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈的渴求，他們?cè)谛袆?dòng)上自我放縱，情緒變化沖動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)片面，都極易導(dǎo)致行為舉止盲目，容易誤入歧途，甚至走上犯罪的道路。4、自慰型，善于自慰的學(xué)生，已經(jīng)從自慰、自諒發(fā)展到了自欺自騙。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們沒(méi)有參與的勇氣，也沒(méi)有取勝的信心。發(fā)展下去，就會(huì)失去進(jìn)取心，甘于平庸甚至?xí)视诔翜S。自我意識(shí)障礙的表現(xiàn)第三頁(yè)，共十頁(yè)。一是自知，即幫助學(xué)生提高自我評(píng)價(jià)的水平，能夠客觀地看待自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，形成積極的自我觀念；二是自信，即幫助學(xué)生提高自信心水平，確立積極的自我形象。尤其是那些有缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生的自信心，更要特別注意保護(hù)；三是自強(qiáng)，即指導(dǎo)學(xué)生為自己設(shè)置合理的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的自我激勵(lì)，增強(qiáng)自我完善的愿望和進(jìn)取精神。四是自主，即為學(xué)生提供更多的自我管理的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們做事情的自覺(jué)性、自主性與主動(dòng)性。五是自制，即幫助學(xué)生提高自我調(diào)控的水平，增強(qiáng)他們我監(jiān)控的意識(shí)和能力，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。提高自我意識(shí)的發(fā)展的“五字”目標(biāo)第四頁(yè)，共十頁(yè)。（一）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我（二）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，悅納自我（三）培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力，發(fā)展自我自我意識(shí)培養(yǎng)的引導(dǎo)第五頁(yè)，共十頁(yè)。1、引導(dǎo)學(xué)生正確地同別人比較2、引導(dǎo)學(xué)生正確分析別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和活動(dòng)成果正確客觀地分析自己（一）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我第六頁(yè)，共十頁(yè)。1、對(duì)學(xué)生要多作肯定性評(píng)價(jià)。2、珍視學(xué)生的成功。3、多給學(xué)生提供擺脫失敗，虛擬成功的機(jī)會(huì)。4、培養(yǎng)學(xué)生的“一技之長(zhǎng)”。（二）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，悅納自我第七頁(yè)，共十頁(yè)。1、培養(yǎng)小學(xué)生行為的目的性，減少其行動(dòng)的盲目性2、培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣3、培養(yǎng)小學(xué)生正確的歸因方式4、創(chuàng)設(shè)良好的心育環(huán)境（三）培養(yǎng)小學(xué)生的自我調(diào)控能力，發(fā)展自我第八頁(yè)，共十頁(yè)。謝謝！133級(jí)思想政治教育專業(yè)2013313111黃小結(jié)2013313114陳美儀第九頁(yè)，共十頁(yè)。內(nèi)容梗概中小學(xué)生的自我意識(shí)及其培養(yǎng)。它是中小學(xué)生健全人格形成的基礎(chǔ)，是個(gè)體的身心健康得到發(fā)展的有利保證。1、自卑型，因?yàn)轱柺苁?，這類學(xué)生對(duì)自己失去了信心，致使他們低估自己的能力，看不到自己的長(zhǎng)處或優(yōu)勢(shì)，自助我否定，自我壓抑，悲觀失望，有強(qiáng)烈的自卑感。2、自戀型，自我意識(shí)膨脹，過(guò)高地估計(jì)自己的現(xiàn)狀，甚至認(rèn)為自己比誰(shuí)都強(qiáng)，常做白日夢(mèng)，把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)，而一旦遭遇到挫折，便極易滑到自我萎縮的境地。3、自縱型，沒(méi)有堅(jiān)定的信念，也缺乏對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈的渴求，他們?cè)谛袆?dòng)上自我放縱，情緒變化沖動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)片面，都極易導(dǎo)致行為舉止盲目，容易誤入歧途，甚至走上犯罪的道路。4、自慰型，善于自慰的學(xué)生，已經(jīng)從自慰、自諒發(fā)展到了自欺自騙。發(fā)展下去，就會(huì)失去進(jìn)取心，甘于平庸甚至?xí)视诔翜S。一是自知，即幫助學(xué)生提高自我評(píng)價(jià)的水平，能夠客觀地看待自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，形成積極的自我觀念。二是自信，即幫助學(xué)生提高自信心水平，確立積極的自我形象。尤其是那些有缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生的自信心，更要特別注意保護(hù)。三是自強(qiáng)，即指導(dǎo)學(xué)生為自己設(shè)置合