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文檔簡介

巨人的花園宋莊學(xué)校

李小亞巨人的花園天壇宋莊學(xué)校李小亞說課內(nèi)容1、教材分析2、教法3、學(xué)法4、教學(xué)程序5、板書設(shè)計(jì)

教材分析：

《巨人的花園》是小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三組的第一篇文章，和《幸福是什么》、《去年的樹》、《小木偶的故事》一起構(gòu)成童話單元，作為單元起始篇目，學(xué)好本課是學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)。本課作者是英國作家王爾德，文章通過巨人和花園的諸多變化，揭示“快樂要和大家一起分享”的道理。

1、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、抓住關(guān)鍵詞句理解，感受巨人的性格及其變化。3、在朗讀、思考、感悟中，初步明白“做人不能自私自利，快樂要與大家分享”的道理。

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，感受巨人的性格及變化。教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)這篇童話故事所揭示的道理。

教法：1、以讀代講法。2、讀寫結(jié)合法。

學(xué)法：

1、自主、合作、探究法。

2、朗讀、思考、感悟法。教學(xué)程序

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；2、聚焦人物；3、讀寫結(jié)合；4、感悟童話；5、布置作業(yè)。

巨人有一座什么樣的花園？復(fù)習(xí)導(dǎo)入

花園的主人是個(gè)什么樣的人呢？從文中找出描寫巨人語言、行為的句子，畫下來，同桌相互讀一讀。聚焦人物

他見到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”

可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”

“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。..........你有什么話想對(duì)巨人說嗎？或者你有什么好的方法能幫助他改變現(xiàn)在的處境？把你的見解或妙招寫下來，同學(xué)交流。讀寫結(jié)合

快來幫幫忙請(qǐng)你幫巨人改改“禁止入內(nèi)”的告示牌禁止入內(nèi)

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