3年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版上冊(cè)第1單元復(fù)習(xí)教案

教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘一位數(shù)乘法。初步形成歸納，整理知識(shí)的能力，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1、熟練進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。2、恰當(dāng)選擇所學(xué)知識(shí)解決不同類型的題目。教學(xué)鋪墊兩三位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)過程環(huán)節(jié)措施時(shí)間一、回顧1、口算乘法2、倍的認(rèn)識(shí)3、筆算乘法1到3分鐘二、整理口算乘法1、整十、整百數(shù)乘一位數(shù)：先用整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，計(jì)算出積后，再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算：先把乘數(shù)中的兩位數(shù)或三位數(shù)看成與之接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)，再與一位數(shù)相乘，口算出近似數(shù)。倍的認(rèn)識(shí)1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。2、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。筆算乘法1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，與哪一位相乘，積的末位就寫在那一位的下面。2、0和任何數(shù)相乘都0。一個(gè)乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法：從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，當(dāng)個(gè)位乘得的積向十位進(jìn)位時(shí)，將進(jìn)上來的的數(shù)寫在積的十位上；如果個(gè)位沒有進(jìn)位，那么積的十位就用0占位。一個(gè)乘數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法：先用一位數(shù)去乘多位數(shù)末尾0前面的數(shù)，再看多位數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0.1到2分鐘三、識(shí)記熟記老師板書的內(nèi)容1到3分鐘四、練習(xí)打開課本第26頁完成1-6題做題前先看清要求：認(rèn)真審題，細(xì)心做題。坐姿端正，字體規(guī)范。用好演草紙，認(rèn)真檢查。20分鐘五、巡視收集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行二次備課，以備后教六、評(píng)講1、復(fù)習(xí)第2題。學(xué)生進(jìn)行口算，比一比誰做得又對(duì)又快。2、復(fù)習(xí)第4題。交流：積是幾位數(shù)，說出方法。再分組進(jìn)行豎式計(jì)算。最后將筆算結(jié)果與估算進(jìn)行對(duì)照，確認(rèn)或修正先前的判斷。復(fù)習(xí)第3題。男、女生進(jìn)行筆算比賽（2、3兩組題）。完成后要求學(xué)生說出自己完成的一組題中的算法，進(jìn)行交流。提示：進(jìn)位怎么處理？乘數(shù)中間或末尾有0時(shí)需要注意什么？1、復(fù)習(xí)第5題。點(diǎn)撥：學(xué)生獨(dú)立審題，說說獲得哪些信息。提示：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍用除法做。引導(dǎo)學(xué)生提除法解決的問題。2、復(fù)習(xí)第6題。點(diǎn)撥：學(xué)生讀題審題，說說獲得哪些信息。提示：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少就是求幾個(gè)幾是多少，用乘法做。10到15分鐘七、訂正全班交流，總結(jié)提煉。分析學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。2分鐘八、作業(yè)完成補(bǔ)充習(xí)題第26-27頁上1.3.5.6題教學(xué)內(nèi)容第27頁，復(fù)習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。加深整理知識(shí)間的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力、數(shù)學(xué)思考能力以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2、難點(diǎn)：在情境中利用所學(xué)的知識(shí)解決問題教學(xué)鋪墊兩三位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)過程環(huán)節(jié)措施時(shí)間一、回顧1、口算乘法2、倍的認(rèn)識(shí)3、筆算乘法1到3分鐘二、整理1、熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2、加深整理知識(shí)間的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題1到2分鐘三、識(shí)記熟記老師板書的內(nèi)容1到3分鐘四、練習(xí)打開課本第26頁完成7-12題做題前先看清要求：認(rèn)真審題，細(xì)心做題。坐姿端正，字體規(guī)范。用好演草紙，認(rèn)真檢查。3到6分鐘五、巡視收集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行二次備課，以備后教10到15分鐘六、評(píng)講1、復(fù)習(xí)第7題。（1）學(xué)生嘗試完成左邊一豎排的題目。（2）獨(dú)立完成剩下兩題。交流方法:先筆算，再比較；先口算，再比較；先觀察，再比較。優(yōu)化方法：如13×5○31×5，都是乘5，因?yàn)?3＜31，所以3×5＜31×5。2、復(fù)習(xí)第8題。（1）完成第一組題。（2）利用規(guī)律完成第二、三組題。（3）填空：130×12＝130×（）×（）提示：觀察上下兩題，找出規(guī)律，再運(yùn)用規(guī)律。3、復(fù)習(xí)第9題。先算一算，再說說每組的規(guī)律。運(yùn)用規(guī)律：接著往下寫一條或幾條算式。4、復(fù)習(xí)第10題。先估一估，再計(jì)算。學(xué)生交流估算：380×4＜1600，820×2＞1600。提示：小華一天走1個(gè)來回，小蕓一天走兩個(gè)來回。5、復(fù)習(xí)第11題。學(xué)生獨(dú)立審題并完成。提示：一個(gè)星期有7天。6、復(fù)習(xí)第12題