【教學(xué)設(shè)計】桂花雨

桂花雨【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識二個生字，讀讀記記“姿態(tài)”、“迷人”、“至少”、“鄰居”、“成熟”、“完整”、“尤其”、“提前”、“香飄十里”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的?！菊n時安排】一課時【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1．童年是美好的，幸福的，令人難忘的。今天老師要帶大家一起走進臺灣女作家琦君的童年，去感受一場奇妙的“雨”——《桂花雨》。板書課題：7*桂花雨2.作者簡介：琦君（1918—）現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺灣，任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，內(nèi)有《煙愁》、《細(xì)紗燈》、《三更有夢書當(dāng)枕》、《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。二、初讀課文1.學(xué)習(xí)要求：自學(xué)生字，讀通課文。課文主要寫了一件什么事？2.交流檢查：（1）讀生字、詞語籮杭姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里（2）課文主要講了作者回憶童年自己門前的桂花和幫媽媽搖桂花的事。三、研讀課文（一）感受搖花樂1．作者小時候為什么最喜歡桂花？（板書：桂花香、搖花樂）作者喜歡桂花是因為桂花迷人的香味兒，更是因為那樂趣無窮的“搖花樂”和陣陣令人情牽夢繞的桂花雨。2.“搖花樂”樂在哪里呢？當(dāng)陣陣桂花雨紛紛落下又是一番什么樣的景象呢？輕聲讀5-6小節(jié)，劃出體現(xiàn)“搖花樂”的句子，說說你從哪里看出作者從搖桂花的無窮快樂？3.討論交流（課件出示句子）（1）搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”“總是”“纏”這兩個詞可以看出作者是那么喜歡搖桂花，盼著搖桂花。指導(dǎo)朗讀，讀出樂于搖花、心情急切的感覺。（2）這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。“抱著”“使勁地?fù)u”可以看出充滿童真的女孩盡情歡樂情景。（3）桂花紛紛落下，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨呀!”為什么要“喊”？現(xiàn)在我們大家就這樣來喊一喊——啊！真像下雨！好香的雨呀!（二）感受桂花香（1）作者喜歡桂花是因為桂花迷人的香味兒，它不與繁華斗艷。讀一讀，第二小節(jié)中描寫桂花樹樣子的句子。（媒體出示）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只是滿樹茂盛的葉子；開花時，仔細(xì)在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。（2）桂花香飄十里，還有誰也分享著桂花迷人的香氣？媒體出示：桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花香氣里。說說你是怎樣理解“浸”、“全年”、“整個村子”的。一個“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花開時香飄十里，不開花時，曬桂花、藏桂花、嘗桂花也同樣香氣彌漫，所以這里的桂花全年、整村都香。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。（三）、體悟“愛故鄉(xiāng)思鄉(xiāng)濃”作者十二歲時就和母親離開了老家，也離開了這給他帶來童年快樂的桂花樹，每次作者從外地回家時，總要給愛桂花的母親捧上一大袋……（1）（媒體出示）可是母親常常說——“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！惫鹱娱_花，十里飄香。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蓖枪鸹?，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？是啊，母親覺得自己家鄉(xiāng)的東西最好，外地的食物再好吃，還是家鄉(xiāng)的（）；外地的水再甜，還是家鄉(xiāng)的（）；外地的月亮再圓，還是家鄉(xiāng)的（）所謂“月是故鄉(xiāng)明”啊。母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。桂花，已充盈母親生活的全部空間，還會有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。（2）母親對故鄉(xiāng)充滿了無限的懷念，我又何嘗不是如此呢？所以作者說——（媒體出示）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。說說你是怎樣理解“又”字的。這個“又”字說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。（板書：愛故鄉(xiāng)思鄉(xiāng)濃）（3）總結(jié)：家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種桂花香、“搖花樂”和桂花雨已植進了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。四、復(fù)習(xí)鞏固1.比一比，組詞。（媒體出示）籮（）杭（）蘿（）航（）鑼（）沆（）邏（）