語文《美麗的南沙群島》 教案(蘇教版三年級下)_第1頁
語文《美麗的南沙群島》 教案(蘇教版三年級下)_第2頁
語文《美麗的南沙群島》 教案(蘇教版三年級下)_第3頁
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文檔簡介

（教）年語下教《美的沙島教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗和背誦課文。2、學會個字，兩條綠線內的字只識不寫，理解有關詞語的意思。3、理解課文內容，激發(fā)學生愛愛島的情感。教學重點、難點：語言優(yōu)美，如“星羅棋布淼”等，注重對學生的積累。教具準備：地圖、投影、生字卡片。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、導入1、看地圖，解說南沙群島的地位置及概況。2、出示投影：說說圖上都有些么？3、指導讀題。二、初讀課文1、學生自由讀文，要求：（）確流利地讀課文，要求讀準字音，認清字形，體會有關詞語的意思。（）真朗讀課文，能大致說說南沙群島美在哪里。2、出示生字卡片，開火車讀生。3、理解部分詞語的意思。浩瀚：廣大。浩淼：形容水面遼闊。4、指名分自然段朗讀課文，注字音。三、感知全文內容1、引導學生邊看圖邊思考：南沙群島是祖國的，是?2、在課文中畫出句子，齊讀這句話。四、指導寫字1、鞏固生字

同桌互猜字，并說說是怎么記住的。2、指導書寫重點指導“礁”和“域”兩個左右結構的字。五、作業(yè)抄寫生字三遍。第二課時一、檢查復習上節(jié)課，我們初讀了課文，你們知道了些什么？（指名回答，并相應板書）二、精讀感悟1、過渡：傳說中的南沙群島是么樣的？2、指名讀第1自然（瑩珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明了什么？（）從哪兒看出島嶼的多？邊讀邊想象，并找出重點的詞語。（）導讀1、2兩。（）段話還告訴我們什么？（指名說）（）導朗讀第3句話3、默讀第1自段，回答課后第五題。4、學習第2自段。（）生自學，思考：你用什么方法打開“寶庫”？在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么？（）人一小組討論。結合理解“蘊藏不竭（）能通過朗讀，告訴大家“南沙是祖國巨大的藍色寶庫生自由試讀，再比賽讀。5、學習第3自段。過渡：我們謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？（）由讀第3自段，把表示顏色的詞畫下來。（）些句子你們都讀懂了嗎？試著用彩色筆畫下來。（）導學生邊想象邊創(chuàng)作繪畫。（）導學生說，為什么這樣畫？（）導朗讀。（）圖，試背第3自段。三、作業(yè)

1、摘抄課文中的妙詞佳句。2、仿段練習。以“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”

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