幼兒園托班活動教案詳案：珠珠跳水_第1頁
幼兒園托班活動教案詳案：珠珠跳水_第2頁
幼兒園托班活動教案詳案：珠珠跳水_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁幼兒園托班活動教案詳案：珠珠跳水

幼兒園托班活動教案詳案：珠珠跳水

珠珠跳水

【活動設(shè)計】

通過徑直的感官的接觸，更能使他們記憶深刻并且情趣深厚。同時在孩子們的體驗活動中，孩子們各自帶著愛好和需要徑直和木珠接觸。通過看看，摸摸等感官的運用在不知不覺中掌控了粗淺的探究方法和學習技能。孩子們由探究得到了知識，自然積累了閱歷，之后閱歷又使活動升華，這其實也是我們老師的最終目標：讓寶寶主動去學習，去觀測、去認知、去生活、去制造!

【活動目標】

1、樂于將珠珠拋進水中，初步感知物體在水中的沉出現(xiàn)象并產(chǎn)生新奇。

2、喜愛拋珠子活動，在活動中感知歡樂。

3、情愿向同伴、老師表述："木珠浮在水上'、"玻璃珠沉下去了。'

【活動預(yù)備】

1、各種顏色的木珠、玻璃珠假設(shè)干，將木珠、玻璃珠放在幾個筐子中

2、塑料大盆2個，里面裝一半水。

3、在活動前組織幼兒看"跳水'的體育競賽，讓幼兒了解"跳水'這一運動。

【活動過程】

一、以"跳水表演'引出。

1、孩子們你們看過跳水表演嗎?今日，有2位伙伴也要來表演跳水，你們看，是誰?(分別出示木珠、玻璃珠，引導幼兒與珠珠打招呼)

2、木珠是什么樣的?(顏色、外形)玻璃珠呢?

二、跳水表演(老師演示，幼兒表述)。

1、跳水表演現(xiàn)在開始，首先出場的是木珠。(老師演示木珠跳水)聽"咕咚'，木珠寶寶跳到水里去了。(學說"咕咚')

2、木珠跳到水里后是怎么樣的?

3、玻璃珠也來跳水，它跳到水里后會是怎么樣的呢?(幼兒猜想后老師演示)

4、玻璃珠跳到水里后是怎么樣的?它和木珠一樣嗎?(幼兒學說："木珠浮在水上'，"玻璃珠沉下去了')

三、幼兒操作。

1、認真聽，誰在說話啊原來還有許多珠珠也想來跳水，我們一起援助它們吧!

2、每個幼兒1盒珠珠，把它們拋入水中，觀測珠珠在水里的沉出現(xiàn)象，并用語言進行表述。

3、整理整理玩具，活動結(jié)束

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論