自行車的世界 教案 上學期綜合實踐活動八年級-遼海版_第1頁
自行車的世界 教案 上學期綜合實踐活動八年級-遼海版_第2頁
自行車的世界 教案 上學期綜合實踐活動八年級-遼海版_第3頁
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綜合實踐活動教案活動主題：自行車的世界活動背景：我們中國曾有“自行車王國”的美稱，可是到了現(xiàn)在——21世紀，自行車作為主要交通工具的角色在悄悄發(fā)生變化，取而代之的是一些便利、省時、省力的機動車，而在當前大氣污染嚴重，提倡人們綠色出行，低碳生活的背景下，騎自行車應被重視起來?；顒幽康模?.使同學們具有關注社會、關注自然的良好品質(zhì)，加強同學們的環(huán)保意識。2.培養(yǎng)學生們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。3.培養(yǎng)學生們善于思考的學習品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心?；顒又仉y點：完成關于身邊的自行車的課題的生成過程?；顒舆^程：1.出示本班同學的日常出行的代步工具的問卷調(diào)查。和學生共同分析出：騎自行車的人很少。2.教師告訴同學們：我們曾經(jīng)有“自行車王國”的美稱，但隨著社會的發(fā)展，自行車漸漸被省時、省力的機動車所代替，但同時也造成了環(huán)境的污染，在提倡綠色出行，低碳生活的口號下，我們應重新將自行車重視起來。3.和學生們共同觀看幾則新聞師問：這三條新聞的共同特點是什么？由學生總結出：當今社會上非常提倡騎自行車。4.請一位同學畫出自己腦海中自行車的樣子，教師出示自行車發(fā)展過程中一些有意思的圖片，從而引起學生們對自行車極大的興趣。5.老師告訴同學們，今天我們所上的就是一節(jié)關于《身邊的自行車》的選題指導課。教師讓同學們把自己對自行車感興趣的問題寫出來，請同學們把各小組的共性問題寫在黑板上。告訴同學們：這是確立課題的第一步：提出問題。6.請同學們分別指出以上問題哪些有價值，值的研究，把這些問題確立下來，作為我們的研究主題。這完成了課題研究的第二步：篩選問題。7．教師讓學生根據(jù)篩選的原則，結合自己的方法，把自己組的問題進行篩選，每組兩個問題，寫在我們的小組問題匯總表上。再請組長把本組的問題寫在黑板上。隨后和同學們一起將問題進行歸類。8.師問：怎么把我們的問題變成課題呢？出示問題與課題的對照圖，引導學生分析、歸納出問題與課題的不同點，總結出課題的陳述方法（即采用陳述句式、寫清研究對象、點明研究方法）教師問：根據(jù)我們的方法，怎么把身邊的自行車“表述”成課題呢？生：關于身邊自行車的調(diào)查研究（合理即可）。9.讓同學們分別把自己組的問題改為課題。寫在自己組的小黑板上。10.按問題分成幾個課題小組，讓同學們根據(jù)自己最想弄清楚的問題去選擇課題組。

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