1年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)教案第3章《10 做個(gè)加法表》

《做個(gè)加法表》教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)第七單元87頁“做個(gè)加法表”。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷整理加法表的活動(dòng)，初步了解算式之間的聯(lián)系，提高20以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算正確率。

能力目標(biāo)：在觀察、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。

情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。教材分析：教材中創(chuàng)設(shè)的“做個(gè)加法表”這一情境，給學(xué)生提供了豐富多樣的信息，是學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加法后的一節(jié)綜合練習(xí)課，目的是利用這一載體，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加法，在觀察、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生有序思考總結(jié)規(guī)律的能力。學(xué)情分析：我們班的學(xué)生有一半是來自工薪階層家庭的，還有一部分是來自農(nóng)村家庭，所以學(xué)生在認(rèn)知水平、口頭表達(dá)、計(jì)算速度與正確率等多方面都存在很大的差異，本節(jié)課我設(shè)置了很大有趣的課堂活動(dòng)來幫助他們學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？s小了學(xué)生之間的差異與距離。

教學(xué)重點(diǎn)：能熟練計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加法。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過觀察思考，在加法表中找規(guī)律。

教具準(zhǔn)備：口算卡片、20以內(nèi)進(jìn)位加法表教學(xué)過程:一、趣味課堂活動(dòng)導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的所有加法，今天我們和以前一樣，系統(tǒng)的整理我們學(xué)過的所有20以內(nèi)的進(jìn)位加法算式。我們先來幾個(gè)課堂活動(dòng)大比拼，你們有信心贏嗎?在觀察、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。

（設(shè)計(jì)意圖：明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過有趣的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。）

二、系統(tǒng)整理1.小組合作：怎樣整理這些加法算式

（1）出示四人小組合作要求（2）組織交流匯報(bào)展示各小組合作探究的結(jié)果：師：想一想先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，按什么分類整理呢?

生1：

我是按得數(shù)進(jìn)行分類整理，得數(shù)是14的放在一起，得數(shù)是13的放在一起??????生2：我是按加數(shù)進(jìn)行分類整理的，有一個(gè)9+幾的算式是一類，8+幾的是一類??????

（設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)整理加法算式，引導(dǎo)學(xué)生明確整理的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并給出部分例子做參考，降低教學(xué)難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。）

師：想一想第二行的算式呢?師：你還有那些發(fā)現(xiàn)？

師小結(jié)：你明白同學(xué)們說的意思了嗎？請(qǐng)小組合作，一起仿照上面同學(xué)的發(fā)現(xiàn)完成整理。2.仿照上邊的方法，完成加法表吧!（學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。）

教師用希沃助手直接拍照上傳展示學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行師生點(diǎn)評(píng)、生生互評(píng)環(huán)節(jié)。

3．探索加法表的規(guī)律。

(1)同桌交流：觀察加法表從中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?（2）組織交流展示各小組合作探究的結(jié)果。）

規(guī)律一：（豎著看）前邊的加數(shù)相同，后邊的加數(shù)變大。規(guī)律二：（橫著看）每行算式的得數(shù)相同，前邊的加數(shù)變小，后邊的加數(shù)變大。規(guī)律三：（斜著看）每斜行算式前邊的加數(shù)變大，后邊的加數(shù)變小。（設(shè)計(jì)意圖：表中算式的排列有明顯的規(guī)律，也有隱含的規(guī)律，通過學(xué)生的觀察、思考，歸納、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和獨(dú)立思考的能力和梳理能力。）

三、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)很出色，學(xué)會(huì)了整理20以內(nèi)進(jìn)位加法算式，而且還有很多有趣的發(fā)現(xiàn)，找到了很多藏起來的秘