端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案

Word———端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案

關(guān)于端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案

為了確定工作或事情順當開展，我們需要提前開頭方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的方案類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的關(guān)于端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案，盼望對大家有所關(guān)心。

關(guān)于端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案1

一、活動目的：

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓同學(xué)更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

2、端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原，通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

3、端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

二、認知：

技能：進展同學(xué)利用網(wǎng)上平臺相互溝通的力量。

情意：通過此次活動讓同學(xué)更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。

三、活動預(yù)備：

1、組織調(diào)查：將全班同學(xué)分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問，并把這些學(xué)問整理成文，選派代表在全班進行溝通。

2、明確本次活動的目的和作用。

3、制定活動方案。

四、活動支配：

1、進行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會?？梢宰屚瑢W(xué)預(yù)備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節(jié)日增加了氣氛，將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應(yīng)，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的。

2、同學(xué)相互溝通所知道的端午學(xué)問。

3、開展端午的學(xué)問競賽活動。

4、以小組為單位，進行古詩文的溝通或賞析。

5、談?wù)剬Χ宋绻?jié)以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節(jié)，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。

6、要求同學(xué)繪制設(shè)計有關(guān)端午節(jié)的小報。

7、開展為xx災(zāi)區(qū)的孩子寫慰問信活動。

8、出一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報。

9、端午節(jié)是為了紀念屈原這位宏大詩人，所以也稱為“詩人節(jié)”，舉辦一個詩歌競賽，不但可以借此紀念死去的屈原，同時也可以讓同學(xué)們相互切磋有所進步。

10、在家與家人一起包粽子，有條件的話可以開展同學(xué)進行包粽子競賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié)。

11、開展我與端午的征文活動，讓同學(xué)談體會、寫感想。

五、活動的意義：

1、端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習俗。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學(xué)習包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中同學(xué)，也可以創(chuàng)造一下粽子的口味，外形，信任這是非常好玩的。

2、端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛苦。

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一、活動時間

20xx年6月x日四天

二、活動地點

xxxxx售樓處內(nèi)

三、參加對象

用禮品券形式發(fā)放給近期拓展的意向客戶、會員客戶，及少量泛客戶，方案發(fā)放客戶200組。

四、活動推廣

線上推廣：只推廣活動銷售信息及來訪有禮，不推廣禮品券信息

電臺廣播：“最美旅游季”活動即將結(jié)束，電臺廣告可換成此次活動內(nèi)容；微信/軟文：項目微信平臺進行活動信息的發(fā)送，####等網(wǎng)站釋放活動信息；線下推廣：針對意向客戶可告知來拿禮品券

電話告知：拓展組以及案場銷售進行電話通知，針對客戶來訪方案安排給各職業(yè)顧問。

五、活動內(nèi)容

1、包粽子展現(xiàn)（19—20日兩天）：活動供應(yīng)2名現(xiàn)場包粽子老師（該人員最好能包出不同性質(zhì)及不能材質(zhì)的粽子），及所需要的材料（粽葉，線繩，糯米，花生米，蜜棗等），進行現(xiàn)場展現(xiàn)；針對來訪客戶可跟隨老師學(xué)習如何包粽子，客戶包好的粽子可自行帶走。

2、端午民俗體驗：端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鐘馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒等等?，F(xiàn)場選擇兩到三個民俗文化進行互動，例如，現(xiàn)場制作香包，擦拭雄黃酒、畫額等來感受端午民俗。

3、16#公開認籌：從6月13日起至22日止，凡活動期內(nèi)認籌客戶均可享受日進二百金活動。

4、來訪有禮：凡到訪登記客戶均可領(lǐng)取精致粽子禮品一份。

5、活動期間凡勝利購房客戶均送夏涼被禮品（同上房禮品相同）。

六、流程支配

略

七、人員支配

活動總指揮：xxx

活動總策劃：xxx

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活動目標：

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有很多傳奇、故事，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

3、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

4、體驗并學(xué)習幾個簡潔的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。

活動預(yù)備：

1、端午節(jié)的故事PPT；

2、做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網(wǎng)、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。

3、漢服幾套。

4、聯(lián)系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。

活動過程：

一、主持人致開場辭：

淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小伴侶們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們邀請了幾位小伴侶的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎！

二、家長代表結(jié)合PPT敘述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風俗。

三、學(xué)習幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。請個別小伴侶穿上漢服進行表演展現(xiàn)。

四、端午節(jié)賽歌會，請各班的小伴侶們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。

大四班：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。（大班孩子穿上漢服表演）

小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展現(xiàn)端午風俗表演。

第一組：包粽子。

其次組：做香囊。

第三組：編蛋網(wǎng)。

第四組：結(jié)五絲。

第五組：做綠豆糕。

六、活動結(jié)束，向參加的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體老師祝家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福！

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一、活動背景

我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)同學(xué)探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學(xué)的重要組成部分。

二、活動目的

每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，汲取節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“養(yǎng)分”與“才智”。激發(fā)他們對祖國絢爛文化的喜愛。依據(jù)新的課程標準關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習的要求，經(jīng)同學(xué)們商議打算開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學(xué)習活動，讓同學(xué)自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問題，然后以自己最喜愛、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果。

三、活動目標

綜合實踐活動課的特點打算了它的開放性。所以我允許不同的同學(xué)達到不同的目標，允許同學(xué)在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。

1、學(xué)問目標：

（1）同學(xué)通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習俗；

（2）搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化；

（3）能使用多種方式獵取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。

2、力量目標：

（1）培育同學(xué)搜集資料，分析資料、整理資料匯報的力量；

（2）能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習方式了解中秋文化；

（3）通過親自嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作力量，體驗勝利的樂趣。

3、情感目標：

（1）以勝利的體驗激發(fā)同學(xué)對制作美食的愛好，對家鄉(xiāng)、對祖國的喜愛；

（2）通過各種活動培育同學(xué)的合作意識、團體精神，共享合作與交往的歡樂。

（3）、通過展現(xiàn)、演講等形式培育同學(xué)的自信念。

四、活動時間

10月1日——7日

五、活動地點

社區(qū)、同學(xué)家中、圖書館、超市等

六、活動內(nèi)容與步驟

（一）活動內(nèi)容

師引導(dǎo)同學(xué)通過爭論、溝通，確定《走進中秋》綜合實踐活動討論主題的內(nèi)容如下：

活動一調(diào)查中秋節(jié)的來歷和風俗

1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好。

活動二了解中秋節(jié)的月餅

1、搜集了有關(guān)月餅的資料

2、感受月餅的香甜。

3、體驗勞動和共享的樂趣。

活動三品嘗中秋節(jié)的詩詞

為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，可以組織同學(xué)上網(wǎng)掃瞄，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感愛好的內(nèi)容記錄下來。

活動四觀賞中秋節(jié)的美景

中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景

（二）活動步驟

1、合作溝通，落實任務(wù)

可以個人單獨完成，也可以依據(jù)同學(xué)們的愛好、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。假如是小組合作就應(yīng)當既要留意小組成員之間的分工要合理又要留意整體協(xié)作，既要盡可能自立調(diào)查討論，但也要留意合作、溝通，某些問題可以實行小組合作的方式共同完成，形成資源共享；

2、分析整理，總結(jié)匯報

同學(xué)通過小組合作或單獨完成等形式，利用中秋假期時間調(diào)查討論，搜集資料，分析整理，總結(jié)匯報，完成活動任務(wù)。

3、活動總經(jīng)報告的內(nèi)容一般包括：

（1）活動目的

（2）活動內(nèi)容

（3）活動時間、地點

（4）活動分工

（5）活動步驟

（6）活動過程

（7）活動體會

4、成果展現(xiàn)，反思評價

回到學(xué)校，進行成果展現(xiàn)評價。評價搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法，重點應(yīng)放在調(diào)查活動是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特殊要評價在活動中是否應(yīng)用適當?shù)姆椒ň`開活動，比如查閱資料、調(diào)查訪問、實地觀看、整理材料、操作工具等方法的把握和運用水平及交往與表達的力量。

七、活動中應(yīng)留意的問題

1、調(diào)查態(tài)度要仔細謹慎，采訪筆記盡量記具體，準時做好筆記的整理的工作，并留意保持，為活動保留好第一手的資料。

2、要親善友好，敬重不同地區(qū)及個人的習俗習慣，包括飲食、服裝、禮儀等。

3、、小組成員間保持聯(lián)絡(luò)，留意合理支配活動時間，有困難準時調(diào)整活動方案，確保活動的順當進行。

4、調(diào)查、匯報的預(yù)備時間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課。

5、需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系，由指導(dǎo)老師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機室，任何同學(xué)不能擅自個人出入網(wǎng)吧。

6、調(diào)查過程中肯定要留意平安，可以邀請自己的父母共同參加調(diào)查討論和設(shè)計匯報形式。

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一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)覺，同學(xué)對端午并不是特別了解，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)同學(xué)提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

二、設(shè)計思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感愛好的問題入手，自主制定討論方案，通過合作調(diào)查、采訪、參加實踐、信息搜集與處理、表達與溝通、展現(xiàn)與評價等探究活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加同學(xué)對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的.喜愛之情。

三、活動支配

整個活動從20xx年5月底開頭，歷時三周?；顒庸卜譃槿齻€階段：

1、活動預(yù)備階段（兩天）

2、參加階段（一下午）

3、收獲展現(xiàn)階段（一周）

四、活動目標

（一）活動總目標：

端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓同學(xué)了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問，拓展我們的學(xué)問面。同時在活動中提高同學(xué)自己篩選資料的力量。在端午的歡快氣氛中，即能增進同學(xué)之間的友情，使同學(xué)們形成樂觀合群的心理，也對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

（二）活動詳細目標：

1、認知目標：

（1）通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

（2）通過活動，對討論性學(xué)習的方法、步驟有進一步的了解。

2、力量目標：

（1）引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進同學(xué)實踐活動力量的提高。

（2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報溝通促進同學(xué)的協(xié)作探究精神、學(xué)習溝通力量、相互觀賞的意識的生成以及同學(xué)人際交往力量、口頭表達力量、自我評價力量等的提高。

3、情感目標：

（1）通過合作小組的集體討論，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。

（2）增加同學(xué)對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的喜愛之情，增進同學(xué)對文化傳統(tǒng)學(xué)問的探究心理，鼓舞同學(xué)不斷學(xué)習，不斷創(chuàng)新。

五、活動實施的詳細過程

第一階段活動預(yù)備階段（1周）

（一）活動目標：

選定主題，設(shè)計并完善方案，為實施討論作好設(shè)想。

（二）活動過程

1、產(chǎn)生主題，綻開爭論

聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了同學(xué)思想和情感上的共鳴，大家紛紛敘述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起

①端午節(jié)詳細指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關(guān)的傳奇故事

②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③自己親身體驗一下，學(xué)習包粽子。

④古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗？現(xiàn)在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？內(nèi)容是什么？表達了什么意思？

依據(jù)同學(xué)的爭論內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)將提出的問題進行歸納分類，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)討論的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

話題一：端午由來大探秘，以話劇形式呈現(xiàn)出來。

話題二：端午才藝大比拼，口令，歌曲，舞蹈。

話題三：端午活動大搜尋，預(yù)備小嬉戲。

話題四：端午詩詞大傳唱，詩詞至少不少20篇。

話題五：設(shè)計端午邀請函給辦公室老師。

（每兩組一個子課題，進行了討論）

其次階段成果匯報階段

一、活動詳細目標：

1、培育同學(xué)團隊合作與協(xié)調(diào)精神，以及同學(xué)的組織、表達力量等。

2、培育同學(xué)勇于質(zhì)疑、深化探究問題的力量。

二、活動時間：

20xx年6月7日下午2：30

三、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入明確標準

同學(xué)們，在過去的一周中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的討論性學(xué)習，今日是我們展現(xiàn)匯報的日子了。

下面我宣布：《粽情飄香話端午》實踐活動展現(xiàn)會現(xiàn)在開頭！有請主持人！

（二）小組匯報展現(xiàn)成果

各組選出一名組長，組織匯報

第一部分：端午由來大探秘

1、同學(xué)在組長的組織下匯報：端午節(jié)的別稱

端午節(jié)的傳奇

走近屈原

2、同學(xué)評價

其次部分：端午才藝大比拼

1、同學(xué)匯報：熟悉葦葉、打葦葉、包粽子、品粽子、溝通活動日記、送祝愿

2、同學(xué)評價

第三部分：端午詩詞大傳唱

1、同學(xué)匯報：集體詩詞大朗誦比如：《離騷》等

2、同學(xué)評價

第四部分：端午活動大搜尋

1、同學(xué)匯報：采訪了解端午習俗，熟悉艾葉和菖蒲

2、同學(xué)評價