小學教師家訪工作計劃優(yōu)秀5篇

Word———小學教師家訪工作計劃優(yōu)秀5篇

學校老師家訪工作方案篇一

為進一步促進家校和諧，親密家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質量，依據(jù)我校實際狀況，現(xiàn)就進一步開展老師大家訪活動制訂實施方案如下：

一、指導思想

立足“以人為本、面對全體、注意實效”的指導思想，通過開展老師家訪活動，準時了解同學生活、學習和思想等各方面狀況；具體把握家長對同學的家庭教育狀況；廣泛征集家長對學校和教育工作的看法與建議，切實破解學校教育教學工作難題，促進教育政風行風建設，辦好人民滿足的學校。

二、活動時間

xx月xx日—xx日

三、活動形式

組織全體老師通過上門走訪、電話訪、短信訪、網(wǎng)絡訪等多種形式，與同學及其家庭“零距離”溝通，進一步接觸同學家長，增進彼此情感，分散家校合力，提高教育實效。

四、家訪內(nèi)容

（一）宣揚育人理念。廣闊老師在家訪過程中要有意識地向家長宣揚學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應。

（二）突出平安教育。要將學校法制平安教育的基本要求和防溺水的有關常識具體向家長、同學作介紹，切實增加家長和同學的交通常識、防溺水意識和力量，爭取家長對學校平安法制教育的樂觀協(xié)作，有效保障同學生命平安。

（三）加強心理輔導。對心理存在問題的同學要通過家訪，了解同學的成長環(huán)境，通過與同學和家長零距離地接觸溝通，消退心理距離，增加同學對老師的信任感，有針對性地對同學進行多種方式的心理輔導，爭取解決影響同學健康成長的心理問題。

（四）進行學習指導。要做好對同學學習方面的指導，重點關注學困生、貧困生、單親生、偏科生，針對同學的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進同學進展的教育措施和方法。

（五）開展家庭調(diào)研。要深化了解同學家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育元素。了解同學在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣，以便于針對同學家庭成長環(huán)境進行因材施教。

（六）促進家校溝通。要樂觀宣揚教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關懷的熱點問題做好宣揚解釋工作。仔細征求家長對學校及教育部門的看法和建議，準時予以討論、接受，不斷改進學校教育教學工作。

五、家訪任務及重點

學校依據(jù)同學人數(shù)、分布區(qū)域等因素，確定家訪任務?？偟囊笫牵杭以L率不少于本班同學數(shù)的30%，可上門走訪、電話訪、短信訪、網(wǎng)絡訪四種形式，班主任和配班老師一同入戶家訪，入戶家訪率不少于家訪人數(shù)的三分之二，上傳家訪照片，填好家訪記錄表和家訪狀況小結表（xx月xx日上交家訪記錄表和狀況小結表）。家訪對象留意要優(yōu)差生均衡，特殊要注意留守兒童的家訪。入戶訪肯定要到同學家里去，不提倡請同學家長到學校來座談或者在路中交談。對下列重點對象應做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：

（一）特別家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關懷或丟失信念等）；

（二）人際適應困難的同學家庭（人際關系協(xié)調(diào)差、心理心情不穩(wěn)定、言行特別、性格特別等）；

（三）在學習等方面存在障礙的同學家庭（學困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡、進入嬉戲廳等場所）

（四）在社會有肯定影響的同學家庭。

六、活動要求

（一）高度重視，細心組織。學校將家訪活動做為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規(guī)劃，仔細組織，細心支配，真正把家訪活動落到實處。要對老師進行全員培訓，讓全體老師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應當達到的效果等。

（二）講究方法，注意實效。家訪前要做好充分預備，對被訪同學全面了解，明確談話主題。要留意愛護同學的自尊心和樂觀性，注意溝通的方式方法，多鼓舞、多欣賞、多傾聽，創(chuàng)設和諧氛圍。要從關懷、愛惜和鼓舞同學的角度動身，讓家長真正了解同學在校表現(xiàn)，老師準時了解同學在家的表現(xiàn)。要與家長共同商議解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

（三）敬重家長，樹立形象。對家長態(tài)度要懇切，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確看法，準時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的看法和建議。對家長因不了解狀況而提出的偏激或不正確的看法，要急躁懇切地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民老師的良好形象。

（四）做好記錄，仔細改進。進行家訪時，要仔細填寫記錄同學家庭和個人狀況，仔細分析家庭教育對同學成長的影響。學校和班級要對老師收集到的看法和建議進行特地討論，拿出改進看法，實行切實可行的改進措施，取信于同學，取信于家長。

（五）加強督查，確保成效。為全面把握家訪活動的進展狀況，學校建立家訪活動領導小組

組長：xxx

副組長：xxx，各班級組長

組員：各班班主任配班老師

各班級要將活動記錄、活動開展狀況等準時向政務處匯總。

（六）注意宣揚，營造氛圍。老師可在家訪活動的同時，將家訪活動中實行的好方法、取得的好閱歷、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內(nèi)容，以簡潔生動的案例或情景描述等文體形成信息或簡訊，隨時發(fā)送到學校辦公室。

學校老師家訪工作方案篇二

一、家訪的目的：

家訪——老師教育的延長，家庭教育的補充。同學的成長和進展是老師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是老師教育。但老師教育是否有效，還要得到家庭和社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教育對同學的影響作用更為突出。

通過家訪，切實加強學校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解同學成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準時通報同學在校表現(xiàn)狀況，宣揚正確的家庭教育思想，把握教育子女的科學方法；征求同學及家長對老師和學校工作的看法和建議，營造全員關愛同學、教育同學的德育氛圍，提高社會與家長、同學對學校教育的滿足程度。

二、家訪時間：

20xx年xx月——20xx年xx月

三、家訪前的預備工作

1、了解同學

家訪前，老師要對家訪同學的在校表現(xiàn)、各科學習、愛好愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、時間的選擇與掌握

家訪時間選擇在雙休日、同學下午放學，同學也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的休息。

3、提前預約

家訪前，必需與同學家長提前商定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣同學家長很可能不在家，白白鋪張時間和精力，也會大大影響老師的心情。

4、內(nèi)容和方法

家訪同學的家庭狀況、問題同學，家庭困難的同學有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

5、同學分類：

學困生

家庭困難生

留守生

急需關心生

正常生

其他同學

四、家訪時

留意的問題：

1、家訪時要向家長宣揚教育法規(guī)、學校課改狀況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等看法和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解同學的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、共性特點等。

4、老師在家訪活動中要特殊留意平安，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。

5、在確定家訪對象時，被家訪的同學要有代表性，有肯定的掩蓋面，可以是學困生、單親家庭的同學或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要態(tài)度和氣，舉止端莊。對同學要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實、客觀地給同學家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請同學在場參加，便于老師、家長、同學三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批判指責同學，堅決反對“告狀式”家訪。

學校老師家訪工作方案篇三

一、指導思想：

家訪是為了加強老師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持了解同學在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。接近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末復習工作，做好特別群體的家庭教育工作，我校德育部門打算組織老師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：

二、家訪主題：

關愛特別群體合力期末復習

三、家訪人員支配

各班正副班主任與語數(shù)老師（每班走訪2名同學。）

四、家訪內(nèi)容：

1、向介紹孩子在學校的表現(xiàn)；

2、聽取家長對學校工作的建議；

3、合力做好特別群體同學、特殊是關注同學的家庭教育工作；

4、合力做好期末復習工作，切實提高同學學業(yè)成果；

5、提示寒假活動事項。

五、家訪工作要求：

1、端正思想。老師要熟悉家訪的重要性、必要性，家訪時應留意衣著穿戴、言行舉止，樹立學校良好的老師形象。

2、了解同學。家訪前，老師要對家訪同學家庭基本狀況、在校表現(xiàn)、各科學習、愛好愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預約。家訪前，必需與同學及其家長提前商定好家訪的時間，盡量做到同學、家長都在場，以利“三方會談”，避開吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避開因談話時間過長而影響家長休息。

六、行政人員跟班支配（第一人為主要責任人滿分作文網(wǎng)

一班級：袁x、蔡x

二班級：魏xx、鄭x

三班級：張xx

四班級：周x、陳x

五班級：張xx、康xx

六班級：吳xx

七、家訪留意事項

1、講究方法。家訪時留意愛護同學及家長的自尊心和樂觀性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

2、敬重家長，公平溝通。注意與家長的感情溝通，胸懷寬廣，不計較個家

長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。

3、不得把幾個同學家長一起召集到一個同學家中同時進行，不接受同學和家長的饋贈、宴請，不在同學家中用餐，不托請家長辦私事。

4、態(tài)度懇切，重視家長看法。對家長提出的正確看法虛心接受，好的看法或建議，準時反映給學校領導；對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的看法，急躁賜予解釋，使家長理解和諒解。

5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學校群里（群號：xxxxxx）。

八、其它補充說明

1、本次家訪時間為xx月xx日——xx月xx日。家訪對象：我校施教區(qū)的部分同學（每班2——3名同學）。請老師合理支配時間家訪。

2、因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統(tǒng)一支配，請各位老師自行前往。

3、家訪完成，請準時上交家訪登記表與家訪照片（請在xx月xx日之前交到政教處）。

學校老師家訪工作方案篇四

家訪作為增進家校溝通、提升育人成效的重要渠道，得到社會廣泛認可。教育部將家訪作為學校教育教學工作必要舉措，列為健全中學校家庭教育工作機制的重要內(nèi)容。為進一步促進家校共育共同體建設，增加老師和家長的有效溝通，提升群眾滿足度，依據(jù)《xx省中學校家訪八條要求》和xx市教體局家訪工作要求，經(jīng)學校討論，制定方案如下：

一、活動目的

通過家訪活動，切實加強學校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，使家長了解同學在校的表現(xiàn)，老師了解同學的家庭狀況和成長環(huán)境。老師向家長宣揚正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，把握教育子女的科學方法。征求同學及家長對老師和學校工作的看法和建議，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網(wǎng)絡，形成強大的教育合力，深化師德師風建設，提高家長、同學對學校教育的滿足程度。

二、家訪時間和家訪人員

每年3月、10月為全市中學校家訪月，家訪人員為全體任課老師（含中層及以上領導），家訪范圍實行同學全掩蓋。

三、家訪內(nèi)容

依據(jù)群眾滿足度測評和家長、社會反映的重點難點問題，以問題為導向，確定家訪主題與內(nèi)容。

1、了解同學的家庭結構、成長環(huán)境、性格特點、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；

2、向家長反饋同學的學習狀況及在校表現(xiàn)，與家長一起溝通教育觀念和教育方法，和家長共商促進同學進展的教育措施和方法；加強家長教育方法的指導。

3、了解同學上、下學乘坐、使用交通工具的狀況；

4、向家長講解有關同學平安教育學問，督促家長或監(jiān)護人增加同學平安防范意識。

5、宣揚教育方面的法律、法規(guī)政策和我市免除學校、學校作業(yè)本費、學校生乘校車費等惠民政策。

6、向家長宣揚疫情防控的相關的學問，講解如何做一個文明市民的要求。

7、向家長介紹xx教育和學校進展狀況，征求家長對學校辦學、老師任課、班級管理及對自己孩子要求等的看法或建議。

四、家訪要求

1、學校中層及以上領導主動帶頭，科任老師要樂觀參加，做到任課老師全員參與、同學全生掩蓋，爭取對每一位同學進行上門家訪。

2、突出重點家庭。對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學同學家庭、隨班就讀殘疾同學家庭等要入戶家訪。

3、家訪前，班主任與任課老師詳細協(xié)商，合理安排同學，支配家訪時間，做到教學、家訪兩不誤，分工支配報學區(qū)備案。提前與家長聯(lián)系，確定好詳細家訪時間、地點。

4、家訪過程中，要講究策略方法，對同學狀況要“一分為二”與家長溝通，堅決反對“告狀式”“批判式”家訪。

5、老師家訪時要衣著大方，態(tài)度和氣、懇切，虛心聽取家長的看法和建議，仔細做好家訪記錄，收集、整理好家長對學校教育的看法或建議，填好家訪信息反饋表；

6、老師家訪不得接受家長宴請和禮品、禮金，違者根據(jù)相關規(guī)定處理。

7、家訪結束后班主任要把家長反映的問題、建議匯總，以班級為單位上報學區(qū)，學區(qū)匯總后上報教務處。各班把家訪記錄裝訂成冊，附家訪照片（每生一張），上交教務處，。

8、家訪月結束后，各班主任牽頭組織同學