師德師風(fēng)自查材料精編21分享

第3頁(yè)共3頁(yè)師德師風(fēng)自查材料精編21分享師德師風(fēng)自查材料〔二十一〕：加強(qiáng)師德師風(fēng)建立是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的核心，是進(jìn)步老師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動(dòng)教書育人進(jìn)取性、施行素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為專項(xiàng)檢查的通知》精神和要求，以多種形式的活動(dòng)為載體，深化開展了一系列師德師風(fēng)建立活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善我園師德師風(fēng)建立，增強(qiáng)老師教書育人，為人師表的自覺(jué)性，進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革開展，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近年來(lái)，我們組織全體老師經(jīng)過(guò)團(tuán)體培訓(xùn)、討論交流、個(gè)人學(xué)習(xí)等形式的活動(dòng)，老師的行為收到了較為夢(mèng)想的效果，現(xiàn)將情景自查如下：一、落實(shí)制度，標(biāo)準(zhǔn)道德為了建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)老師行為，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的要求，并結(jié)合我園實(shí)際情景，我園將各崗位、各局部的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。長(zhǎng)期以來(lái)園領(lǐng)導(dǎo)一向把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要請(qǐng)教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，明確了師德師風(fēng)建立的重要性，增強(qiáng)了老師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)幼兒、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感和使命感。所以，每學(xué)期本幼兒園都與老師簽訂《崗位平安職責(zé)書》《老師師德承假設(shè)書》《老師有償家教承假設(shè)書》等，全面標(biāo)準(zhǔn)師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的保障。二、精心組織，途徑多樣1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動(dòng)采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位老師對(duì)照個(gè)人的工作情景和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價(jià)值觀和人生觀等有等方面進(jìn)展討論。討論過(guò)程中大家各抒己見，場(chǎng)面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的資料很是貼合我們當(dāng)前老師的實(shí)際，大家感到身邊的正能量，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為民幼的教育添磚加瓦，奉獻(xiàn)自我的一份力量。3、個(gè)人自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人