目標(biāo)計(jì)劃書怎么寫

目的方案書怎么寫

首先要明確的是工作內(nèi)容，工作職責(zé)，按照工作內(nèi)容，和職責(zé)去擬定工作方案。

1、設(shè)定目的值，此值需符合實(shí)際，確保可以到達(dá)?；鶞?zhǔn)值為100%，方案值為98%，實(shí)際值97%，那么假如連續(xù)幾次的實(shí)際值均在96%以下，就需要調(diào)整方案值。

2、設(shè)定細(xì)節(jié)段，有目的值之后將project劃分幾個(gè)階段，從細(xì)節(jié)中可以看明顯看到自己能否到達(dá)設(shè)定目的值。

3、設(shè)定起止時(shí)間，讓整件事情有起止時(shí)間來(lái)控制，使事情更能表達(dá)時(shí)效性。

4、設(shè)定責(zé)任人，跟進(jìn)人

5、過(guò)程監(jiān)控：將設(shè)定的細(xì)節(jié)段進(jìn)展監(jiān)控，確保目的和實(shí)際保持一致。

6、問(wèn)題點(diǎn)描繪：將過(guò)程中問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)展描繪。

7、解決方案，將有效方案進(jìn)展要因分析。

8、預(yù)期效果，對(duì)實(shí)際問(wèn)題分析評(píng)估后，做預(yù)期效果設(shè)定。

9、實(shí)際效果:將實(shí)際效果和預(yù)期效果進(jìn)展比對(duì)。

10、改善方案;按照比對(duì)后結(jié)果，進(jìn)展后期控制和改善。

目的方案書

一、班級(jí)開(kāi)展定位

班級(jí)名稱為“文竹班級(jí)〞，意味著我希望我們班級(jí)的孩子都能擁有文明，文雅的好品格。文竹是一種姿態(tài)優(yōu)雅、瀟灑，常年翠綠的植物，枝干有節(jié)似竹。它是室內(nèi)欣賞型花卉。它既不耐寒也怕暑熱，可以說(shuō)很嬌氣，但作用驚人。它正如我們所教育的孩子，給予適度的愛(ài)，特別的呵護(hù)，精心的保護(hù)才能安康成長(zhǎng)。因此我和我的孩子們都愿似它，擁有文雅的氣質(zhì)，高貴的品格。

二、總結(jié)上學(xué)期缺乏

1衛(wèi)生

〔1〕孩子都能清掃衛(wèi)生，但是不夠認(rèn)真，態(tài)度不端正，不準(zhǔn)時(shí)、不守時(shí)、不積極，馬馬虎虎。

〔2〕不能保持好教室衛(wèi)生。隨手亂扔果皮紙屑，見(jiàn)到垃圾不主動(dòng)撿等。

2紀(jì)律

〔1〕課前讀書不整齊，甚至有時(shí)的副科吵鬧嚴(yán)重。

〔2〕課前準(zhǔn)備都能做但是總是有個(gè)別人忘記。

〔3〕早操或者升國(guó)旗時(shí)紀(jì)律松散。

〔4〕宿舍紀(jì)律扣分嚴(yán)重。

3閱讀

〔1〕每個(gè)孩子都愛(ài)好閱讀，但是很多男孩子愛(ài)看漫畫書。

〔2〕每學(xué)期都會(huì)捐贈(zèng)一百多本書，但是總是因管理不善造成圖書喪失、破損或缺頁(yè)的現(xiàn)象。

〔3〕個(gè)別孩子還書不及時(shí)甚至借閱后喪失的現(xiàn)象。

三、措施

1紀(jì)律方面

實(shí)行小組pk制度，利用“優(yōu)秀小組〞的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組〞。

2衛(wèi)生方面

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向教師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3閱讀方面

〔1〕選舉一位積極肯干、任勞任怨有責(zé)任心的圖書管理員。

〔2〕將捐贈(zèng)書目編排序號(hào)，既方便借閱有不會(huì)把圖書角弄亂。

〔3〕嚴(yán)格規(guī)定借閱制度，損壞一本雙倍賠償。

4班級(jí)干部

本學(xué)期實(shí)行分層管理制度。班長(zhǎng)特別負(fù)責(zé)下屬三位副班長(zhǎng)。三位副班長(zhǎng)分別管理紀(jì)律、衛(wèi)生、組長(zhǎng)。每一位下屬還有分層負(fù)責(zé)人。層層管理，一級(jí)一級(jí)負(fù)責(zé)打分，爭(zhēng)取每日一小結(jié)，每周一總結(jié)的制度。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)展班干部工作評(píng)價(jià)，教師最后點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反響。讓每個(gè)孩子得到鍛煉的同時(shí)也能明白文明的可貴。不能勝任的同學(xué)要進(jìn)展調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。

四、班會(huì)主題

二月份：

1、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?

2、平安第一

三月份：

1、快樂(lè)集體我愛(ài)你

2、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)〞主題教育活動(dòng)

3、慶賀“三八〞婦女節(jié)—“愛(ài)獻(xiàn)給媽媽〞活動(dòng)

四月份：

1、相信自己

2、節(jié)約我先行

3、英烈故事比賽

五月份：

1、文明我領(lǐng)先

2、做一個(gè)有責(zé)任感的人

3、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人

4、老實(shí)守信

六月：

1、我的一家

2、做一個(gè)受歡迎的人

3、錢從哪來(lái)--樹立正確的金錢觀

五、立體作業(yè)

二月堅(jiān)持每天鍛煉身體〔跳繩、跑步、打球〕。

三