教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-78

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題

中國(guó)教育心理學(xué)家廖世承借鑒英國(guó)的教育心理學(xué)．在_____出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)，這是中國(guó)較早的一本教育心理學(xué)教科書(shū)。

A:1917年

B:1924年

C:1931年

D:1904年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：20世紀(jì)20年代初，中國(guó)教育心理學(xué)家廖世承借鑒英圍的教育心理學(xué)，曾在南京高等師范學(xué)校開(kāi)班授課，并在1924年出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)。

2、單選題

每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的_____

A:群體意識(shí)

B:社交能力

C:自我教育能力

D:合作能力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

班集體是學(xué)生自己的集體，每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體。

3、單選題

歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視_____

A:文化知識(shí)教育

B:藝術(shù)教育

C:軍事體育訓(xùn)練

D:讀、寫(xiě)、算的教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

斯巴達(dá)教育重視軍事體育訓(xùn)練，輕視學(xué)術(shù)知識(shí)。

4、單選題

公元207年，曹操曾寫(xiě)詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處_____

A:統(tǒng)一天下

B:消滅袁紹

C:廢漢稱帝

D:建立魏國(guó)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：了解曹操寫(xiě)此詩(shī)的背景，并結(jié)合曹操的事跡不難看出，當(dāng)時(shí)曹操“志”在統(tǒng)一天下。因?yàn)椴懿偻ㄟ^(guò)官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方，又揮師南下準(zhǔn)備統(tǒng)一全國(guó)，但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大業(yè)。

5、判斷題

1995年3月18日通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法律。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日由第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)，是我國(guó)教育工作的根本大法。

6、單選題

看見(jiàn)小坦克，就要玩開(kāi)坦克；聽(tīng)見(jiàn)蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；拿到雪花積木片，就會(huì)想到冬天的漫天風(fēng)雪；如果沒(méi)有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒_____

A:想象的無(wú)意性

B:相似聯(lián)想較強(qiáng)

C:直覺(jué)思維較強(qiáng)

D:想象的有意性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

無(wú)意想象沒(méi)有預(yù)設(shè)目的，由外界直接刺激引起，占據(jù)兒童想象的主要地位。

7、單選題

教育要適應(yīng)人發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到_____

A:循序漸進(jìn)

B:因材施教

C:教學(xué)相長(zhǎng)

D:防微杜漸

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程。人的發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因此，教育工作要遵循這種順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。

8、判斷題

態(tài)度的認(rèn)知成分通常會(huì)有偏見(jiàn)性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

暈輪效應(yīng)、社會(huì)刻板印象等現(xiàn)象都反映了態(tài)度認(rèn)知成分的偏見(jiàn)性。

9、單選題

班主任通過(guò)查閱學(xué)生的作業(yè)、學(xué)籍卡片等來(lái)了解學(xué)生的方法屬于_____

A:分析書(shū)面材料法

B:問(wèn)卷法

C:調(diào)查訪問(wèn)法

D:觀察法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

分析書(shū)面材料法，即借助學(xué)生的成績(jī)表、作業(yè)、日記等書(shū)面材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解。

10、簡(jiǎn)答題

中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目連續(xù)推出了易中天的《品三國(guó)》和于丹的《論語(yǔ)心得》等，引起社會(huì)各界對(duì)傳統(tǒng)文化的極大興趣。作為一名教師，你認(rèn)為我們今天應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育？

參考答案:

參考解析：（1）基礎(chǔ)教育課程改革要求學(xué)校加強(qiáng)對(duì)地方課程和校本課程的管理，可以結(jié)合本地的名勝古跡或歷史傳統(tǒng)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)；

（2）利用傳統(tǒng)節(jié)日宣傳傳統(tǒng)文化；

（3）利用古代文學(xué)作品進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，例如，可以讓同學(xué)們通過(guò)讀《封神演義》最后一回，了解中國(guó)主要姓氏的起源；通過(guò)讀《西游記》中提到的佛教諸神，了解佛教在中國(guó)的傳播和主要的佛經(jīng)等；

（4）結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題、影視作品展開(kāi)討論，把歷史唯物主義的哲學(xué)觀自然融入學(xué)習(xí)討論中；

（5）對(duì)孩子從小開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育具有高度的重要性，但現(xiàn)代文化教育同樣非常重要，兩者不能偏廢。

11、單選題

與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的_____。

A:自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性

B:積極性

C:適應(yīng)性和社會(huì)性

D:內(nèi)化性和意志性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性。

12、單選題

聽(tīng)覺(jué)中樞位于_____

A:額葉

B:頂葉

C:顳葉

D:枕葉

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

額葉在組織有目的、有方向的活動(dòng)中，有使活動(dòng)服從于堅(jiān)定意圖和動(dòng)機(jī)的作用；頂葉主要是調(diào)節(jié)機(jī)體的觸、溫、動(dòng)感覺(jué)等；枕葉是視覺(jué)中樞；顳葉主要對(duì)聽(tīng)覺(jué)刺激加工。

13、簡(jiǎn)答題

觀察學(xué)習(xí)

參考答案:

參考解析：

觀察學(xué)習(xí)就是通過(guò)觀察他人（范型或稱榜樣）所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為。

14、判斷題

功能固著也可以看作是一種定勢(shì)，即從物體的正常功能的角度來(lái)考慮問(wèn)題的定勢(shì)。有時(shí)候功能固著能夠?qū)?wèn)題解決起積極作用，有時(shí)候起消極作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：功能固著也可以看作是一種定勢(shì)，即從物體的正常功能的角度來(lái)考慮問(wèn)題的定勢(shì)。功能固著總是對(duì)問(wèn)題解決起消極作用。

15、單選題

教育行政法規(guī)一般有三種形式，即_____

A:通知、辦法、規(guī)則

B:條例、辦法、規(guī)定

C:條例、命令、規(guī)則

D:通知、命令、規(guī)定

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育行政法規(guī)的名稱一般有三種，即條例、辦法和規(guī)定。

16、單選題

下列家庭教育的做法中較為合理的是_____

A:在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B:盡量滿足孩子的一切要求

C:當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)

D:即便是最民主的家庭，也應(yīng)對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：在家庭教育中，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子做一些力所能及的事情；可以滿足孩子合理的要求；父母的教育觀念應(yīng)該與爺爺奶奶的保持一致，盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧一致的教育環(huán)境。

17、判斷題

公文主題的基本要求是正確深刻、單一集中、鮮明確切。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：主題是公文的主要思想和中心內(nèi)容，它具有決定材料的取舍，支配公文的謀篇布局，制約表達(dá)手法的運(yùn)用，影響公文遣詞造句，彰顯公文價(jià)值等多方面的作用，公文主題必須正確、鮮明、集中、深刻。故本題判斷正確。

18、單選題

“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映了人的需要具有_____

A:整體性

B:選擇性

C:層次性

D:動(dòng)力性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：低級(jí)需要只有在得到滿足或部分滿足時(shí)才能產(chǎn)生高級(jí)需要，這是需要的層次性的體現(xiàn)。

19、單選題

教師在教學(xué)進(jìn)行中為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，這屬于教學(xué)評(píng)價(jià)類型中的_____。

A:形成性評(píng)價(jià)

B:追蹤性評(píng)價(jià)

C:隨機(jī)性評(píng)價(jià)

D:終結(jié)性評(píng)價(jià)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中的作用，分為診斷性評(píng)價(jià)（學(xué)期開(kāi)始或者一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)）、形成性評(píng)價(jià)（教學(xué)過(guò)程中）和終結(jié)性評(píng)價(jià)（一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期、一門課程結(jié)束時(shí)）。

20、單選題

聽(tīng)同樣一個(gè)報(bào)告，懂行的人和不懂行的人相比，結(jié)果大相徑庭。這符合知覺(jué)的_____規(guī)律。

A:選擇性

B:理解性

C:整體性

D:恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

知覺(jué)的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知的事物加工處理，并用語(yǔ)詞加以概括賦予說(shuō)明的加工過(guò)程。

21、判斷題

在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：泰勒在課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評(píng)價(jià)模式是目標(biāo)評(píng)價(jià)模式。

22、單選題

喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清楚，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同的聲音招呼別人，這是言語(yǔ)開(kāi)始萌芽的階段，發(fā)生在_____

A:嬰兒早期

B:嬰兒晚期

C:先學(xué)前期

D:新生兒期

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：幼兒言語(yǔ)開(kāi)始萌芽一般發(fā)生在0．5歲以后，即嬰兒晚期。

23、單選題

教育目的所要回答的根本問(wèn)題是_____

A:教育為誰(shuí)服務(wù)

B:教育怎樣培養(yǎng)人

C:教育要培養(yǎng)什么樣的人

D:要把教育引向何方

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的總的要求。

24、多選題

桑代克提出了第一個(gè)完整的學(xué)習(xí)理論，其中包括學(xué)習(xí)要遵循的重要原則有_____

A:準(zhǔn)備律

B:練習(xí)律

C:效果律

D:注意律

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：桑代克提出的學(xué)習(xí)原則主要有準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。

25、判斷題

我國(guó)的必修課程一般包括國(guó)家課程和地方課程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：必修課程的主導(dǎo)價(jià)值在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的共性。就我國(guó)現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育課程現(xiàn)狀而言，必修課程一般包括國(guó)家課程和地方課程。

26、單選題

在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是_____。

A:德謨克利特

B:亞里士多德

C:柏拉圖

D:蘇格拉底

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：蘇格拉底在教學(xué)法中強(qiáng)調(diào)使學(xué)生自己進(jìn)行思考得出結(jié)論，從這個(gè)意義上說(shuō)，蘇格拉底最早提出了發(fā)現(xiàn)法。

27、單選題

教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的_____開(kāi)始的。

A:教育行政機(jī)構(gòu)

B:學(xué)校制度

C:師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

D:教育法律法規(guī)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教師職業(yè)的專門化以專門培養(yǎng)教師的教育機(jī)構(gòu)即師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)為標(biāo)志。

28、簡(jiǎn)答題

學(xué)習(xí)遷移

參考答案:

參考解析：

學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。

29、單選題

學(xué)科課程論與活動(dòng)課程論的根本分歧在于是以書(shū)本知識(shí)為中心還是以_____為中心。

A:經(jīng)驗(yàn)

B:活動(dòng)

C:兒童

D:社會(huì).

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

活動(dòng)課程的主要觀點(diǎn)有：課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)以兒童的活動(dòng)為中心，而不是以學(xué)科為中心；應(yīng)當(dāng)以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)作為教材內(nèi)容；教材編排應(yīng)注意兒童的心理結(jié)構(gòu)。

30、簡(jiǎn)答題

小學(xué)生小明轉(zhuǎn)學(xué)到A學(xué)校，進(jìn)校后學(xué)習(xí)成績(jī)由中下一直往下滑，常不交作業(yè)，上課打瞌睡，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都不高。他的父母都從商，家境比較富裕，父母并不溺愛(ài)孩子，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的要求不高，只要求有進(jìn)步。小明靦腆，不愛(ài)參加文體活動(dòng)，很想有一個(gè)良好的人際關(guān)系。但因?yàn)橐婚_(kāi)始給周圍同學(xué)的印象不好，因此得不到同學(xué)們的認(rèn)可，導(dǎo)致人際關(guān)系較差，有時(shí)被欺負(fù)，因?yàn)楸容^膽小，所以也不敢說(shuō)。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)哪些基本需要沒(méi)有得到滿足？（3分）

（2）從需要的關(guān)系分析小明成績(jī)下滑的原因。（4分）

（3）請(qǐng)分析如何幫助他擺脫困境。（7分）

參考答案:

參考解析：（1）馬斯洛是當(dāng)代美國(guó)人本主義心理學(xué)家。他的需要層次理論是最富有影響力的需要理論。早期，他根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序，把需要分成了五個(gè)層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。這里的自我實(shí)現(xiàn)的需要由低到高可以分為認(rèn)知需要、審美需要和自我創(chuàng)造需要。后來(lái)他又補(bǔ)充了求知需要和審美需要，即需要由五個(gè)層次擴(kuò)充為七個(gè)層次。小明的歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要沒(méi)有得到滿足，無(wú)法融人班集體，有種不及別人的心理壓力，得不到同學(xué)們的尊重。

（2）馬斯洛對(duì)這七種需要進(jìn)行了進(jìn)一步的區(qū)分：位于需要層次底部的四種需要被稱為缺失需要，它們是個(gè)體生存所必需的，必須得到一定程度的滿足。但是，這些需要一旦滿足，由此產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)就會(huì)消失。后三種需要是成長(zhǎng)需要，它雖不是我們生存所必需的，但對(duì)于我們適應(yīng)社會(huì)來(lái)說(shuō)卻有重要的積極意義。也就是說(shuō)，缺失需要使我們得以生存，成長(zhǎng)需要使我們能夠更好地生活。較低級(jí)的需要至少必須部分滿足之后才會(huì)出現(xiàn)對(duì)較高級(jí)需要的追求。小明的歸屬與愛(ài)的需要和尊重的需要等基本需要得不到滿足，造成他在集體環(huán)境中沒(méi)有歸屬感、安全感，在學(xué)習(xí)生活中得不到價(jià)值感和滿足感，自尊心受損，情感沒(méi)有寄托，影響了成長(zhǎng)需要的產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)。

（3）①教師應(yīng)該調(diào)整處境不利兒童在集體中的地位，對(duì)不受歡迎的兒童的訓(xùn)練，要取得家長(zhǎng)的理解和支持；教師要客觀地把兒童在班集體中的不良處境以及進(jìn)步及時(shí)地通報(bào)給家長(zhǎng)，以利于相互配合工作；對(duì)處境不利的兒童訓(xùn)練和指導(dǎo)的同時(shí)，還要對(duì)班級(jí)集體加強(qiáng)教育，改變集體對(duì)這些處境不利兒童的看法，形成一個(gè)良好的集體心理氣氛，使不受歡迎的兒童體會(huì)到集體的吸引力和溫暖。②教師還需要從小學(xué)生自我意識(shí)方面進(jìn)行培養(yǎng)：首先，引導(dǎo)小學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，使其找到自身的價(jià)值所在，增強(qiáng)他的自信心；其次，讓他了解自己在班集體中的地位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為其創(chuàng)造成功體驗(yàn)，發(fā)展其自尊心；最后，發(fā)掘小學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使其悅納自我，培養(yǎng)積極的情感體驗(yàn)。

31、單選題

以“內(nèi)省法”作為主要研究手段的心理學(xué)流派是_____

A:格式塔心理學(xué)

B:構(gòu)造主義心理學(xué)

C:人本主義心理學(xué)

D:行為主義心理學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：構(gòu)造主義心理學(xué)主張采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識(shí)的內(nèi)容或構(gòu)造。

32、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，老師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)_____對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

A:客觀

B:平等

C:公平

D:區(qū)別

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定。

33、單選題

2013年4月8日，教育部、公安部、交通運(yùn)輸部聯(lián)合發(fā)出通知，要求各地做好所有為義務(wù)教育階段學(xué)生和幼兒園服務(wù)的校車信息采集工作，做到縣不漏校(園)，校(園)不漏車，車不漏人，此項(xiàng)舉措_____

A:是加強(qiáng)對(duì)未成年人家庭保護(hù)的體現(xiàn)

B:是加強(qiáng)對(duì)未成年人司法保護(hù)的體現(xiàn)

C:有利于保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)

D:可以徹底避免校車安全事故的發(fā)生

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查考生對(duì)《未成年人保護(hù)法》的理解運(yùn)用。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的表現(xiàn)比較明顯，本題中沒(méi)有涉及，D項(xiàng)的說(shuō)法太絕對(duì)，C項(xiàng)符合題意，所以選C。

34、單選題

關(guān)于佛教、基督教和伊斯蘭教，下列說(shuō)法正確的是_____

A:都是一神論宗教

B:都以亞洲為發(fā)源地

C:基督教產(chǎn)生時(shí)間最早

D:目前佛教信仰人數(shù)最多

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：基督教形成于亞洲的西部。伊斯蘭教7世紀(jì)初興起于阿拉伯半島，由麥加人穆罕默德（約570～632）所創(chuàng)。佛教創(chuàng)始于公元前6世紀(jì)的古印度，44始人為喬達(dá)摩·悉達(dá)多，全部起源于亞洲。故答案為B。

35、多選題

認(rèn)知策略包括_____

A:復(fù)述策略

B:計(jì)劃策略

C:精細(xì)加工策略

D:組織策略

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：認(rèn)知策是學(xué)習(xí)者在認(rèn)知加工過(guò)程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術(shù)，一般把認(rèn)知策分為復(fù)述策、精細(xì)加工策和組織策。

36、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述焦慮產(chǎn)生的原因。

參考答案:

參考解析：（1）學(xué)齡前幼兒認(rèn)知發(fā)展水平有限，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)不足。

（2）有些成人在教養(yǎng)過(guò)程中的不恰當(dāng)嚇唬（如黑夜里會(huì)有妖魔鬼怪出現(xiàn)等），使幼兒高估外界的“危險(xiǎn)”進(jìn)而引發(fā)內(nèi)心的緊張。

（3）對(duì)父母的依戀所致。

37、多選題

小學(xué)生常見(jiàn)的情緒適應(yīng)問(wèn)題是_____

A:恐懼

B:抑郁

C:緊張

D:失眠

參考答案:AC

本題解釋:

參考答案：AC。參考解析：常見(jiàn)的小學(xué)生情緒適應(yīng)問(wèn)題主要有恐懼、緊張和情感沖突。

38、簡(jiǎn)答題

爬山法

參考答案:

參考解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。

39、簡(jiǎn)答題

家庭輔導(dǎo)站

參考答案:

參考解析：

家庭輔導(dǎo)站設(shè)立于鄉(xiāng)或村中，由該地區(qū)的幼兒教師或幼教專職干部負(fù)責(zé)向本地區(qū)的幼兒家長(zhǎng)普及保育與教育兒童的知識(shí)，并解答幼兒家長(zhǎng)的咨詢，指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)改善家庭教育

40、單選題

影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素不包括_____。

A:學(xué)習(xí)者的分析與概括能力

B:學(xué)習(xí)者的遷移心向

C:學(xué)習(xí)者的領(lǐng)悟與創(chuàng)造能力

D:認(rèn)知策略與元認(rèn)知.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素包括：學(xué)習(xí)者對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的概括水平；學(xué)習(xí)者分析問(wèn)題的能力；定勢(shì)作用（心向）；學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法（認(rèn)知策）；智力與年齡。

41、單選題

教育法律關(guān)系是以_____為核心而形成的社會(huì)關(guān)系。

A:教育行為

B:教育法律規(guī)范

C:權(quán)利和義務(wù)

D:教育規(guī)章

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育法律關(guān)系是以權(quán)利與義務(wù)為核心而形成的社會(huì)關(guān)系。明確當(dāng)事人的權(quán)利與義務(wù)，也就明確了相互之間由法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。

42、單選題

早晨起床后背英語(yǔ)效果好，重要的原因是_____

A:超限抑制弱

B:倒攝抑制弱

C:延緩抑制弱

D:前攝抑制弱

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題暫無(wú)解析

43、簡(jiǎn)答題

創(chuàng)造想象

參考答案:

參考解析：

創(chuàng)造想象是按照一定的目的和任務(wù)，運(yùn)用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。

44、簡(jiǎn)答題

小學(xué)美育的基本任務(wù)有哪些？

參考答案:

參考解析：

（1）培養(yǎng)學(xué)