教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-129

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題

赫爾巴特在1806年發(fā)表的_____被認(rèn)為是教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范學(xué)科形成的標(biāo)志，從而使教育學(xué)稱為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

A:《普通教育學(xué)》

B:《教育心理學(xué)》

C:(兒童教育學(xué)》

D:《教育學(xué)基礎(chǔ)》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：1806年德國(guó)教育家赫爾巴特，被稱為“現(xiàn)代教育科學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。其著作《普通教育學(xué)》，是現(xiàn)代第一部具有學(xué)科形態(tài)的教育學(xué)專著，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的確立。

2、簡(jiǎn)答題

試述幼兒園保育活動(dòng)實(shí)施的要點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：

保育是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和技能良好地發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。幼兒園在實(shí)施保育活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)；

（2）保教有機(jī)結(jié)合；

（3）幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)；

（4）加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生；

（5）加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé)，明確保育工作目標(biāo)；

（6）強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。

3、單選題

在教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生掌握書(shū)本知識(shí)。這說(shuō)明教學(xué)過(guò)程具有_____

A:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合規(guī)律

B:教學(xué)過(guò)程中知、情、意相統(tǒng)一規(guī)律

C:掌握知識(shí)與發(fā)展能力相結(jié)合規(guī)律

D:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

書(shū)本知識(shí)，一般表現(xiàn)為概念、定理、原理等，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是間接經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)是個(gè)人以往積累的或現(xiàn)實(shí)獲得的感性經(jīng)驗(yàn)。教師在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生掌握書(shū)本知識(shí)。這說(shuō)明教學(xué)過(guò)程具有間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

4、填空題

教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的____著作。

參考答案:《大教學(xué)論》

本題解釋:

參考解析：《大教學(xué)論》

5、單選題

四書(shū)五經(jīng)是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬于《四書(shū)》的是_____

A:《大學(xué)》

B:《論語(yǔ)》

C:《孟子》

D:《春秋》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

《四書(shū)》是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》的合稱，《五經(jīng)》是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》的合稱。

6、單選題

激發(fā).維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為_(kāi)____。

A:學(xué)習(xí)需要

B:學(xué)習(xí)期待

C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D:學(xué)習(xí)態(tài)度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義。

7、簡(jiǎn)答題

教學(xué)計(jì)劃

參考答案:

參考解析：

教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)稱課程計(jì)劃，是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由國(guó)家教育行政部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

8、判斷題

提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)的是蘇聯(lián)教育家贊可夫。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的是發(fā)展性教學(xué)理論，提出五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。而提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)的是美國(guó)教育學(xué)家布魯納。

9、單選題

_____認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，不是人類所特有的現(xiàn)象。

A:神話起源說(shuō)

B:心理起源說(shuō)

C:生物起源說(shuō)

D:勞動(dòng)起源說(shuō)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析

10、單選題

英國(guó)歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是_____

A:分支型學(xué)制

B:雙軌制

C:六三三制

D:單軌制

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：此題暫無(wú)解析

11、單選題

兒童因有改正錯(cuò)誤的行為表現(xiàn)，家長(zhǎng)便撤銷懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能增加反應(yīng)概率的刺激是_____。

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:正弱化

D:負(fù)弱化

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：負(fù)強(qiáng)化是指當(dāng)所期待的行為出現(xiàn)后，撤銷一個(gè)厭惡刺激。

12、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)要敘述幼兒游戲的功能。

參考答案:

參考解析：幼兒游戲的功能：

（1）游戲可以豐富并鞏固幼兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒智力、語(yǔ)言的發(fā)展；

（2）幼兒在游戲中既有現(xiàn)實(shí)伙伴間的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過(guò)程中，得以發(fā)展社會(huì)性；

（3）由于幼兒在游戲中總是伴隨著愉悅的情感體驗(yàn)，在這種沒(méi)有壓力、輕松、安全的情感下活動(dòng)，容易獲得成功，這就有利于發(fā)展幼兒的成就感和自信心。同時(shí)，這種游戲有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)心、同情他人的需要等；

（4）幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)身體的發(fā)展。

13、單選題

腮腺炎病毒傳播的主要途徑是_____

A:空氣

B:飲食

C:土壤

D:血型

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：腮腺炎的主要傳播途徑是呼吸道傳播。

14、判斷題

和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)外交政策的根本原則。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：我們國(guó)家對(duì)外政策的基本原則，主要有這樣幾條：第一，獨(dú)立自主的原則；第二，和平共處五項(xiàng)原則；第三，保持同發(fā)展中國(guó)家團(tuán)結(jié)與合作的原則。其中，獨(dú)立自主一直是中國(guó)外交政策的根本特點(diǎn)和基本原則立場(chǎng)。中國(guó)人民十分珍惜經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮戰(zhàn)才獲得的國(guó)家獨(dú)立自主的權(quán)利，所以，在涉及民族利益和國(guó)家主權(quán)問(wèn)題上，決不允許任何外國(guó)勢(shì)力干涉我國(guó)內(nèi)政。故本題判斷錯(cuò)誤。

15、單選題

根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，下列各項(xiàng)中屬于教師權(quán)利的是_____

A:指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)

B:貫徹國(guó)家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃

C:制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

D:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定。

16、單選題

兒童的身心有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒期與青春期。這是身心發(fā)展_____的反映。

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個(gè)別差異性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：兒童身心的兩個(gè)高速發(fā)展期是新生兒期與青春期，這是個(gè)體身心發(fā)展不平衡性的反映。

17、單選題

資源管理策略有助于學(xué)生適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)需要，是輔助學(xué)生管理可用資源的策略，對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)有重要的作用。以下不屬于資源管理策略的是_____。

A:組內(nèi)合作

B:調(diào)節(jié)環(huán)境

C:勤做筆記

D:自我獎(jiǎng)勵(lì)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：資源管理策是學(xué)習(xí)者有效管理和利用學(xué)習(xí)資源，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的策．包括時(shí)間管理策、努力管理策、學(xué)業(yè)求助策、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策等。A選項(xiàng)屬于學(xué)業(yè)求助策，B選項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策，D選項(xiàng)屬于努力管理策，而C選項(xiàng)勤做筆記則屬于認(rèn)知策。

18、單選題

幼兒的聽(tīng)覺(jué)偏好趨向_____

A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C:就聲音音調(diào)來(lái)講，新生兒趨向低音調(diào)

D:新生兒愛(ài)聽(tīng)柔和的聲音

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：新生兒喜歡聽(tīng)人說(shuō)話，尤其喜歡聽(tīng)自己母親的聲音，他們還喜歡聽(tīng)高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽(tīng)嘈雜的聲音。

19、判斷題

注意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移。“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”等說(shuō)法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”等說(shuō)法體現(xiàn)了注意的廣度。

20、判斷題

歷史人物對(duì)社會(huì)的發(fā)展起加速的作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：歷史人物對(duì)社會(huì)發(fā)展既能起加速作用，也能起延緩作用。

21、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律。

參考答案:

參考解析：

（1）從整體動(dòng)作到局部、準(zhǔn)確、專門(mén)化的動(dòng)作；

（2）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（首尾規(guī)律）；

（3）從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作（近遠(yuǎn)規(guī)律）；

（4）從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作（大小規(guī)律）；

（5）從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作（無(wú)有規(guī)律）。

22、簡(jiǎn)答題

氣質(zhì)

參考答案:

參考解析：氣質(zhì)是不依活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特點(diǎn)。

23、多選題

唯物辯證法是關(guān)于_____

A:事物或現(xiàn)象普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)

B:認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的科學(xué)

C:辯證思維及其規(guī)律的科學(xué)

D:世界永恒發(fā)展的科學(xué)

參考答案:AD

本題解釋:

參考答案：AD。參考解析：唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的科學(xué)。

24、判斷題

和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)外交政策的根本原則。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：我們國(guó)家對(duì)外政策的基本原則，主要有這樣幾條：第一，獨(dú)立自主的原則；第二，和平共處五項(xiàng)原則；第三，保持同發(fā)展中國(guó)家團(tuán)結(jié)與合作的原則。其中，獨(dú)立自主一直是中國(guó)外交政策的根本特點(diǎn)和基本原則立場(chǎng)。中國(guó)人民十分珍惜經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮戰(zhàn)才獲得的國(guó)家獨(dú)立自主的權(quán)利，所以，在涉及民族利益和國(guó)家主權(quán)問(wèn)題上，決不允許任何外國(guó)勢(shì)力干涉我國(guó)內(nèi)政。故本題判斷錯(cuò)誤。

25、簡(jiǎn)答題

自我意識(shí)

參考答案:

參考解析：自我意識(shí)是對(duì)自己存在的察覺(jué)，即自己認(rèn)識(shí)自己的一切，包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。

26、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)教育的特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：現(xiàn)代教育呈現(xiàn)出一些全新的特征：生產(chǎn)性、公共性、科學(xué)性、未來(lái)性、革命性、國(guó)際性、終身性。具體表現(xiàn)如下：（1）教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)，教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合；（2）教育的公共性、普及性和多樣性日趨突出；（3）教育的科學(xué)化水平日益提高。

27、單選題

義務(wù)教育具有_____性質(zhì)。

A:選擇

B:保送

C:強(qiáng)制

D:自愿

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

義務(wù)教育具有強(qiáng)制性質(zhì)，對(duì)不履行應(yīng)承擔(dān)各項(xiàng)義務(wù)的行為，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施。

28、簡(jiǎn)答題

《狐貍和烏鴉》教學(xué)片斷

學(xué)習(xí)了課文最后一段，教師打出幻燈片：烏鴉寂寞地站在一棵樹(shù)上。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起肉回洞，它心中會(huì)想些什么？

（學(xué)生稍加思考，紛紛舉起了小手）

生：烏鴉很傷心，心想：哎!都怪我愛(ài)聽(tīng)好話，才會(huì)上當(dāng)。

生：烏鴉真后悔，要是我不那么愛(ài)聽(tīng)好話，孩子們這時(shí)就有肉吃了。

老師正想總結(jié)，卻有一男生忽地站起來(lái)，說(shuō)："烏鴉心想：嘿!我長(zhǎng)這么大，從沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天總算聽(tīng)到了。不就是一塊肉么，孩子別急，我再給你們找去。"（頓時(shí)，教室里哄堂大笑）

思考：如果你是課堂上的這位老師，你該怎么評(píng)價(jià)這名男生的表現(xiàn)？這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則？

參考答案:

參考解析：

（1）如果我是這位老師，我會(huì)對(duì)這位男同學(xué)的想法進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。

（2）教師的做法能夠體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。因材施教的教學(xué)原則既為學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律所決定，也受我國(guó)的教育目的制約。材料中教師很好的做到了這一點(diǎn)。

（3）教師的做法也體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師對(duì)這位男生的想法進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是否定，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

29、填空題

參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的____。

參考答案:權(quán)利與義務(wù)

本題解釋:

參考解析：權(quán)利與義務(wù)

30、填空題

依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。

參考答案:拓展型課程

本題解釋:

參考解析：

拓展型課程

31、單選題

影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素不包括_____。

A:學(xué)習(xí)者的分析與概括能力

B:學(xué)習(xí)者的遷移心向

C:學(xué)習(xí)者的領(lǐng)悟與創(chuàng)造能力

D:認(rèn)知策略與元認(rèn)知.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素包括：學(xué)習(xí)者對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的概括水平；學(xué)習(xí)者分析問(wèn)題的能力；定勢(shì)作用（心向）；學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法（認(rèn)知策）；智力與年齡。

32、簡(jiǎn)答題

基本活動(dòng)

參考答案:

參考解析：

基本活動(dòng)是指在人生的某個(gè)階段，其出現(xiàn)頻率最高，對(duì)人的生存發(fā)展最有價(jià)值、最適合那一年齡段的活動(dòng)。

33、簡(jiǎn)答題

教學(xué)反思的主要方法有哪些？

參考答案:

參考解析：

（1）反思日記；（2）詳細(xì)描述；（3）交流討論；（4）行動(dòng)研究。

34、簡(jiǎn)答題

陶行知提出“教的最終目的是為了不教”。談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。

參考答案:

參考解析：（1）“教的最終目的是為了不教”體現(xiàn)了在教學(xué)過(guò)程中要遵循教育過(guò)程的雙邊性規(guī)律即教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合規(guī)律。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)的能動(dòng)性。

（2）“教的最終目的是為了不教”還體現(xiàn)了傳授知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識(shí)和發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)中?，F(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程既是向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程，又是發(fā)展學(xué)生智力和能力的過(guò)程。教學(xué)主要是通過(guò)向?qū)W生傳授知識(shí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到“不教”的目的?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”也很好地體現(xiàn)了這個(gè)道理。在教學(xué)過(guò)程中，僅僅傳授知識(shí)并不能達(dá)到教學(xué)的效果和目的，更應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的能力。

（3）從心理學(xué)角度來(lái)看，這句話反映的就是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)遷移。學(xué)習(xí)方法中包含了非常重要的信息，如在什么條件下遷移、如何遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性等，這些信息可以提高遷移的意識(shí)性，防止經(jīng)驗(yàn)的惰性化。如果說(shuō)某一學(xué)科的具體內(nèi)容的遷移屬于特殊遷移的話，則學(xué)習(xí)方法的遷移屬于普遍遷移，具有廣泛的遷移性，加之學(xué)習(xí)方法本身又包含了有效遷移的信息，所以，掌握學(xué)習(xí)方法無(wú)疑是提高遷移能力的有效途徑。此外，還體現(xiàn)了在教學(xué)中要遵循啟發(fā)性教學(xué)原則。注重在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

35、單選題

某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級(jí)干部，以求得心理滿足。這體現(xiàn)了自我防御機(jī)制中的_____

A:升華

B:代償

C:退行

D:轉(zhuǎn)移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：代償是指?jìng)€(gè)體利用某種方法來(lái)彌補(bǔ)其生理或心理上的缺陷，從而掩蓋自己的自卑感和不安全感。

36、簡(jiǎn)答題

試述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。

參考答案:

參考解析：（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；

（2）強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；

（3）中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；

（4）高等教育的大眾化；

（5）終身教育體系的建構(gòu)。

37、單選題

班級(jí)工作的管理首先要做到_____。

A:常規(guī)管理

B:平行管理

C:民主管理

D:目標(biāo)管理

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：班級(jí)管理是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)健康向上的班集體是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的重要前提，作為班主任首先應(yīng)抓好班級(jí)常規(guī)管理工作。

38、單選題

幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，保教人員要_____

A:做好開(kāi)窗通風(fēng)工作

B:培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣

C:教給幼兒正確的擤鼻涕的方法

D:常曬被褥

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

39、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童同伴關(guān)系的功能。

參考答案:

參考解析：

（1）同伴關(guān)系給予安全感和歸屬感；

（2）同伴交往有利于兒童學(xué)習(xí)社交技能和策，促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、積極的方向發(fā)展；

（3）同伴交往有利于促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展：

（4）同伴交往有助于兒童自我意識(shí)和人格的發(fā)展；

（5）同伴交往可以幫助兒童去自我中心；

（6）同伴交往對(duì)幼兒的社會(huì)適應(yīng)性和心理健康具有重要影響。

40、單選題

關(guān)于麗麗的身份評(píng)定不正確的是_____

A:著作權(quán)人

B:作者

C:原告

D:具備完全民事行為能力的人

參考答案:D

本題解釋:

參考解析：《民法通則》第十二條規(guī)定，十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。故選D。

41、判斷題

閱讀材料回答題：

趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛(ài)滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后．他一心撲在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動(dòng)，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望有求必應(yīng)。

趙老師的這種做法是否正確?（）

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考解析：×。

42、單選題

雕塑是城市的一張名片，優(yōu)秀的雕塑能雕琢出歷史與文化，人心與情懷，更能傳達(dá)出所在城市的精神。這表明_____

A:雕塑是文化傳播中的主要手段

B:雕塑在文化傳承中起能動(dòng)作用

C:文化是民族性與世界性的統(tǒng)一

D:文化的展現(xiàn)依托一定的物質(zhì)載體

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查文化的特點(diǎn)。人的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體。通過(guò)雕塑這種物質(zhì)栽體傳達(dá)出所在城市的精神，體現(xiàn)了依托物質(zhì)載體展現(xiàn)文化的特點(diǎn)，D項(xiàng)符合題意。

43、單選題

”人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)_____

A:心境

B:激情

C:應(yīng)激

D:熱情

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。

44、判斷題

人文主義文學(xué)是文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)的主流。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：文藝復(fù)興時(shí)期所形成的資產(chǎn)階級(jí)思想體系被稱為人文主義。人文主義者主張一切以“人”為本，來(lái)反對(duì)神的權(quán)威。

45、單選題

看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)的現(xiàn)象叫_____

A:感覺(jué)對(duì)比

B:感覺(jué)后像

C:感覺(jué)適應(yīng)

D:聯(lián)覺(jué)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺(jué)，本題中所描述的現(xiàn)象就是聯(lián)覺(jué)。

46、簡(jiǎn)答題

論述想象在幼兒心理發(fā)展中的地位和作用。

參考答案:

參考解析：（1）想象與幼兒的認(rèn)知活動(dòng)。想象雖然是比感知和記憶更復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，但想象離不開(kāi)感知和記憶等其他認(rèn)知活動(dòng)。記憶是感知的復(fù)現(xiàn)，想象是在記憶的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的，幼兒期的想象是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，但不同于創(chuàng)造性思維。

（2）想象與幼兒的情緒活動(dòng)。幼兒的想象易受自己的情緒和興趣的影響，幼兒的情緒常常能夠引起某種想象過(guò)程或改變想象的方向，幼兒常常滿足于想象的過(guò)程，游戲中的想象更多表現(xiàn)了幼兒情緒和愿望。

（3）想象與幼兒的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合。幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，特別是象征性游戲，即便學(xué)習(xí)，也往往通過(guò)游戲的方式進(jìn)行。游戲正是幼兒不斷靠想象變換著物體的功能，才得以順利進(jìn)行。

（4）想象與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)密不可分。想象是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的因素。沒(méi)有想象就沒(méi)有理解，沒(méi)有理解就無(wú)法學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)。聽(tīng)故事時(shí)，想象隨故事情節(jié)而展開(kāi)。想象常常是幼兒行動(dòng)的推動(dòng)力。

47、簡(jiǎn)答題

在新課改下，教師應(yīng)該樹(shù)立怎樣的學(xué)生觀？

參考答案:

參考解析：

（1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生；

（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；

（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

48、單選題

列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象_____

A:心理過(guò)程及其規(guī)律

B:情緒人格及其規(guī)律

C:生理現(xiàn)象及其規(guī)律

D:心理現(xiàn)象及其規(guī)律

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

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