小學勞動課教案三年級7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學勞動課教案三年級7篇好的教案會讓同學們愛上課堂，從而讓教學水平得到提高對于寫教案這件事，想必個人教導工都不目生吧。以下是在這里我用心為您推舉的小學勞動課教案三年級7篇，供大家參考。

小學勞動課教案三年級1

一、指導思想

在大力推進素質(zhì)教導，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐才能的今天，學生要學會生存，學會做人，首先要學會勞動。要樹立素質(zhì)教導的根本觀念，按照教學大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個學生得到活力活潑、主動的進展，為學生獲得終身學習的才能、創(chuàng)造才能及生存與進展才能打好根基。堅持以學生的生活閱歷為根基，以創(chuàng)新進展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有籌劃，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的測驗工作，促進學生校內(nèi)學習同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐才能，全面提高學生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的進展。

二、教材分析

該教材以家庭生活、學校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡樸的加工工藝等，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、勞動習慣，初步掌管簡樸的加工技能。教材強調(diào)實踐性，每項內(nèi)容都要求學生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學生動手才能。教材留神與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。留神與美育創(chuàng)造教導相結(jié)合，陶冶學生審美情趣，開發(fā)學生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行，根本都能實施。教材留有10%余地，供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反應(yīng)表，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面，要求學生先舉行自評，然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安置，但在實施時，可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實際處境安置教學進度。

三、學期教學目標

在今學期中，使每個學習者通過查看、調(diào)查、設(shè)計、制作、測驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)才能的進展，并通過信息的.獲取、加工、管理、表達和交流，技術(shù)的設(shè)計和評價，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決，為學生表示創(chuàng)造力供給廣闊的展臺，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能。

四、主要措施

根據(jù)該年級學生的實際處境，本學期我抉擇采取以下教學措施：

1、持續(xù)專心鉆研教材，備好課，尤其做到親自動手，只要要求學生會做的，做到自己先會做。而且在課堂上專心做好示范演示，充分調(diào)動學生的'積極性，激發(fā)學生對生活與勞動課的興趣。

2、做到每堂課打定充分，保證上課質(zhì)量，按時進課堂。

3、對個別動手才能差的學生做好輔導，關(guān)切他們，使他們的動手才能也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好閱歷總結(jié)。

5、激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。

小學勞動課教案三年級2

一、指導思想

勞動與技術(shù)教導的實施有確定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際處境啟程，從教導的實際效果啟程，選取內(nèi)容，確定方式，安置實施籌劃。在實現(xiàn)根本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形本金地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教導的傳統(tǒng)和特色。

二、教材分析

本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安置，教材編入12篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡樸的生產(chǎn)勞動的3篇。

三、學生處境分析

本班學生學習氣氛對比濃，在幾位分外優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的根基較好，有著很強的上進心。大片面同學對這門功課具有濃重的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩的學識。

四、教學目標

1、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和喜歡勞動的思想感情。

2、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步熟悉。

3、培養(yǎng)專心負責、遵章守紀、團結(jié)互助、保護公物以及珍愛勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。

4、提防生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度

5、掌管生活必備的技術(shù)根基學識與根本技能，學會生活自理。

6、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

7、積極參與技術(shù)實踐，掌管根本的技術(shù)學識與技能

8、熟悉日常生活和周邊環(huán)境中的常見材料，學會使用一些根本的工具。

9、了解設(shè)計與制作的根本程序和方法，并舉行簡樸的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

五、教學重難點

重點：

1、熟悉各種工具。

2、初步掌管剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

3、教學生學會制作模型的方法。

難點：初步掌管剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

六、教學理念

（一）在動手與動腦的精細結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成

勞動與技術(shù)教導以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術(shù)教導的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)才能與態(tài)度等方面的進展，強調(diào)模范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有活力、彌漫探究的學習過程，是孚腦并用的過程。

（二）用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動

小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料熟悉、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的學識和技能，還可以通過作品引導學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

七、教學措施

1、專心鉆研教材，熟諳教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上專心做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。

2、努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。

3、上課作好充分打定，按時進課堂，不斷提升教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如舉行自己動手講好衛(wèi)生的教導，勤儉儉約的教導，講科學的閱歷教導。

4、關(guān)切好差生，對動手才能差的學生做好個別輔導，提高這片面學生的動手才能。每項勞動都有確定的程序，教學中確定要精細結(jié)合，做到模范化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔心全的事故發(fā)生。

5、做好期中、期末考核，做好勞績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。

小學勞動課教案三年級3

一、本教材的一般教學要求

1、通過測量、繪圖、材料加工等活動，學會使用一些常用的手工工具。

了解常用手工工具的名稱和用途，你會根據(jù)不同的材料和不同的用途選擇工具，你會用到一些常用的量具。

2、通過簡樸的紙塑、泥塑的設(shè)計、制作和評價活動，了解簡樸手工制作的一般流程，掌管相應(yīng)的制作方法，體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。

掌管剪紙、剪紙的根本方法，能夠設(shè)計制作幾件工藝品和紙塑作品，并做出評價和講解。

了解泥塑根本材料的特點和根本工具的使用，掌管泥塑加工的一些根本方法，可以設(shè)計制作簡樸的泥塑工藝品，并做出評價和說明。

3、根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計和制作手工作品。

4、熟悉一些簡樸的圖案，用它們來設(shè)計簡樸的作品，進展想象力和創(chuàng)造力。

能夠理解切割線、折疊線、粘貼面等符號。在加工圖紙，并了解簡樸的開發(fā)圖紙，真實的樣品和操作圖。

能在老師指導下設(shè)計制作作品。

能用素描或語言表達作品的布局、制作過程和設(shè)計思想，并能在議論的根基上提升設(shè)計和制作。

5、通過觀看、議論、測試等活動，對作品舉行簡樸的評價，形成對技術(shù)作品的初步鑒賞才能。

能對作品在設(shè)計制作中的合理性、獨特性、創(chuàng)造性做出簡樸評價。

能夠設(shè)計和制作簡樸的工作說明和宣傳材料。

二、各單位的教學要求

這本書有六個單元。第一單元有三個學習內(nèi)容：《課程表》，《小剪刀》，《排氣扇》?！墩n程表》是一款學習使用繪畫技術(shù)舉行活動的玩具?！缎〖舻丁?，《排氣扇》是通過支點，輪軸的作用是讓玩具動起來。2單元安置《圓紙筒》。通過查看，我們可以察覺這些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實踐活動不僅要扶助學生根據(jù)所供給的材料制作《小鳥的家》，還要引導學生舉一反三，用圓紙管制作其他文章。在動手實踐的根基上，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，提高動手才能，培養(yǎng)審美情趣。第三單元以“美化墻面”為主題，安置《立紙花》和《盛開的花》的教學內(nèi)容。目的是通過動手學習如何制作紙花和紙浮雕，扶助學生接觸和了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高賞識和審美才能。第四單元以“禮品包裝”為主題，安置兩個教學內(nèi)容：《美麗的禮品包裝盒》和《紙盒造型》。其中《紙盒造型》使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學生的手工制作技能、查看、聯(lián)想和設(shè)計創(chuàng)新才能，鞏固他們的環(huán)保意識。第五單元有兩個班：《磁懸浮列車》和《卡車》。本單元的學習不僅要求學生用供給的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型，還要求學生根據(jù)自己的生活體驗，用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計不同的貨車車廂，在動手動腦的實踐活動中感受告成的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。在第六單元，《面具》和《小熊帽飾》被安置加入節(jié)日打扮舞會。一方面，學生學習自己制作紙面具和帽子，然后設(shè)計和制作其他種類的打扮飾品，訓練他們的手，激活他們的思維。

三、本教材的重點和難點

1、通過簡樸的紙塑、泥塑的設(shè)計、制作和評價活動，了解簡樸手工制作的一般流程，掌管相應(yīng)的制作方法，體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。

2、掌管雕刻、剪紙的根本方法，能夠設(shè)計制作數(shù)件工藝品、紙塑作品，并做出評價和說明。

3、了解泥塑根本材料的特點和根本工具的使用，掌管泥塑加工的一些根本方法，能夠設(shè)計制作簡樸的泥塑工藝品，并做出評價和講解。

4、熟悉一些簡樸的圖案，用它們來設(shè)計簡樸的作品，進展想象力和創(chuàng)造力。

5、能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號，能看懂簡樸的開展圖、實物樣圖和操作示意圖。

6、通過觀看、議論、測試等活動，對作品舉行簡樸的評價，形成對技術(shù)作品的初步鑒賞才能。

小學勞動課教案三年級4

一、教材分析

這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡樸的生產(chǎn)勞動。此外，根據(jù)學生的實際處境，安置一些學生的自助勞動內(nèi)容，通過指導學生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等工程的培訓和實踐，培養(yǎng)學生喜歡勞動的觀念，提高勞動技能。

二、班級處境分析

初三的孩子幾乎都是獨生子女，大片面學生都有正確的勞動觀念，通過學習掌管了勞動技能。但好多學生勞動技能差，勞動觀弱，父母有偏好。因此，他們理應(yīng)堅持根據(jù)實際處境做好勞動教導。

三，教學目標

1、讓學生知道勞動的榮譽。

2、學習一些根本的勞動學識和技能。

3、培養(yǎng)喜歡勞動的觀念。

4、讓學生為有性有勞動的好孩子而奮斗。

5、指導學生賞識，讓學生感受美。

四，思想道德教導的結(jié)合

1、通過教學，培養(yǎng)學生喜歡勞動，喜歡勞動人民的思想感情。

2、教導學生知道勞動是榮譽的，沒有上下貴賤之分，每個人都有義務(wù)加入勞動。

五、教學措施

1、專心備課，專心打定教具和學生實用材料。

2、勞動課要以勞動實踐為主。

3、把思想教導融入勞動實踐，把思想教導與培養(yǎng)良好的行為習慣、掌管學識技能結(jié)合起來。

4、因地制宜，結(jié)合實際處境，選擇一些自助式勞務(wù)工程舉行培訓和實習。

5、加強與學生家長和社會的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動教導的整體教導功能。

6、加強紀律和安好教導，確保勞動實習安好。

小學勞動課教案三年級5

一、指導思想：

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和進展的根基。搞好勞動課的教學，使學生掌管簡樸的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們喜歡勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學的學識解決一些實際問題，給我們的學習和生活帶來好多的便當和樂趣。

二、根本處境分析：

小學勞動課是一門綜合性學科,題材廣泛，學識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最正確機遇。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是激勵和引導學生鞏固創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達勞動課的最大特點。更加是我校地處農(nóng)村，對學生舉行勞動教導有很好的條件。

三、教材分析：

教材的根本思路是促進學生自主全面進展，實現(xiàn)學生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)輕易于學生采納，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學生的興趣、學生的閱歷，學生的現(xiàn)有學識。原教材來自城市內(nèi)容的對比多，來自農(nóng)村的對比少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)人、糧食問題和環(huán)保問題。教學措施：

四、教學目標：

1、營造寬松空氣，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的聰慧。

2、積極探索勞動教導在素質(zhì)教導中的作用，鞏固學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。

3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣。

4、提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的喜歡,對勞動的正確熟悉和情感態(tài)度,扶助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

四、教學措施

1、本學期我校勞動教導工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為根本途徑，-堅持有籌劃、有組織、有目的地組織學生加入豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐才能，促使學生全面進展。

2、在勞動實踐的根基上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。

3、通過對學生勞動才能的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。

4、把勞動教導與德育結(jié)合，精細與少先隊活動掛鉤，保證勞動教導的實效性和多樣性。

5、通過家長對學生家出息行勞動教導重要性的宣傳，引導家長熟悉勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動合作各項校內(nèi)外教導活動。

6、利用遠程資源教導向?qū)W生表示一些手工制作的根本技巧。

小學勞動課教案三年級6

勞動課是九年義務(wù)教導重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌管簡樸的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們喜歡勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學籌劃。

一、班級根本處境分析

本學期我承擔三（1）（2）班的勞動課。班里學習氣氛對比濃，在幾位分外優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的根基較好，有著很強的上進心。大片面同學對這門功課具有濃重的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩的學識。二、熟諳教學內(nèi)容、重難點、課時安置

本冊勞動課共15課，分五個主題。這些內(nèi)容不僅留神適應(yīng)小學生的年齡特點和采納才能，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一片面，本學期每周一節(jié)正課剛好。

二、本冊勞動課的教學目的

1、使學生掌管一些簡樸的勞動方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作才能，自主才能和細心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

三、本學期教學工作措施

通過我對班級處境的了解和對教材內(nèi)容的熟諳，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學采取以下措施。

1、培養(yǎng)學生喜歡勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種處境，首先要對學生舉行好的思想教導，報告他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最榮譽的，講一些喜歡勞動的小故事，來培養(yǎng)他們喜歡勞動的好習慣。

2、專心鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟諳教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極舉行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、采用邊授邊練的方法舉行學習。

5、不斷激發(fā)學生興趣，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

6、重視學生每一次勞動成果，在班級舉行成果表示，激發(fā)學生勞動熱心、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。

勞動課的教學不僅要重視理論學識的傳授，更要重視學生掌管勞動技能和各種才能的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌管勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌管了簡樸勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌管學識，提高了技能，陶冶了品德。

小學勞動課教案三年級7

一、班級學生處境：

本班大片面學生上課紀律較好，但也有少數(shù)學生在課堂上有隨意不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學生還是熱愛上勞動與技術(shù)課的，他們還是熱愛動手，做小制作?？傊拱嗉壷鸩叫纬闪己玫膶W習空氣，當然，我也理應(yīng)嚴格要求學生，提高本班的教學質(zhì)量。

二、教材概況：

本冊教材內(nèi)