幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的糖紙》含反思

第第頁幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的糖紙》含反思小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的糖紙》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒情愿用語言表達(dá)自己所觀測(cè)的糖紙，觀賞各種顏色、花紋的糖紙，知道廢舊材料能美化我們生活，樂于參加美術(shù)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)共享的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞各種顏色、花紋的糖紙，知道廢舊材料能美化我們生活。

2.情愿用語言表達(dá)自己所觀測(cè)的糖紙。

3.樂于參加美術(shù)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)共享的歡樂。

4.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件、老師預(yù)備各式各樣的美麗糖紙。

2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>

活動(dòng)過程：

(一)出示一張?zhí)羌垖?dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

1.老師：心愛的小伙伴們，今日老師帶來了一件特別美麗的小花衣，你們看，這是誰的衣服?

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)糖紙的色調(diào)、花紋還有外形。

(二)老師引導(dǎo)幼兒自由觀測(cè)自己預(yù)備的糖紙。

1.老師：你們今日也帶來了很多美麗的糖紙，那就請(qǐng)把它們拿出來，認(rèn)真看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)糖紙的色調(diào)、花紋、圖案還有外形)

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙。

老師：誰情愿來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小伙伴的糖紙有什么不同?

3.觀賞老師收集的糖紙，進(jìn)一步觀賞糖紙上獨(dú)特的花紋，圖案及漂亮的色調(diào)。

老師：老師也收集了很多美麗的糖紙，要和你們一起來共享，看!

老師：你喜愛哪種糖紙?為什么喜愛?

老師小結(jié)：糖紙是多種多樣的。顏色不同，圖案也不同，糖紙還有多種外形，有的是長(zhǎng)方形的，有的是正方形的，還有糖紙是圓的。

(三)游戲"糖紙捉迷藏'。

規(guī)章：老師說出一種顏色或外形的糖紙，請(qǐng)幼兒快速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。

老師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)糖紙捉迷藏的游戲吧!

(四)播放課件，幼兒觀賞各種美麗糖紙作品。

老師：其實(shí)這些美麗的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來觀賞吧!

(請(qǐng)幼兒觀看老師收集的糖紙及糖紙做成美麗的小花、糖紙蝴蝶等)。

(五)共享活動(dòng)

老師：我們每個(gè)人都有好幾張美麗的糖紙，你們情愿把糖紙送給你的好伙伴嗎?

幼兒選擇一張?zhí)羌埶徒o一個(gè)同伴并說：***，送給你一張?zhí)羌垺?/p>

活動(dòng)延伸：

將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)糖紙。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)來源于幼兒的生活中，選取了幼兒非常熟識(shí)的糖紙進(jìn)行開展?；顒?dòng)中通過幼兒對(duì)自己作品的介紹和評(píng)析，主動(dòng)建構(gòu)了一些美學(xué)方面的技能，使其審美技能得到了提高。整個(gè)活動(dòng)輕松、開心，幼兒愛好較高。

小百科：糖紙是指包在糖果外面的一層紙，一般印有花紋和圖案，寫上產(chǎn)品