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第第頁幼兒園小班社會教案《小水滴不哭了》教案及教學反思

幼兒園小班社會教案《小水滴不哭了》教案及教學反思

活動目標

1.體會水與人們生活的親密關系，懂得節(jié)省用水。

2.學會講解并描述水的用途。

3.了解水的二次利用。

4.初步了解水的小常識。

5.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

重點難點

重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。

難點：懂得水可以二次利用。

活動預備

花草頭飾假設干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演"小水滴'。

活動過程

一、引出課題

1.游戲：關緊水龍頭。

①一半幼兒扮演"花草'，一半幼兒跟隨老師給"花草'澆水，"花草'和澆水的幼兒歡樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小伙伴都停了下來，老師循聲找到了正在難過哭泣的"小水滴'。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小伙伴洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白糜費了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小伙伴來援助你。

師：誰來援助小水滴，讓小水滴興奮起來?

幼兒爭論并回答。

二、談話：水的用處大

1.水有什么用?

2.除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水?

3.假如沒有了水會怎么樣?

4.我們要怎樣節(jié)省用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)省用水。

三、談話：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進來，說："小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?'

2.小水滴："不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。'

3.師："小伙伴，洗過手帕的水還能干什么用呢?'

幼兒爭論并回答。

小水滴：小伙伴真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)省用水的方法，感謝你們

教學反思

由于選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活閱歷，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和閱歷。從幼兒的反應狀況看，他們能體會"小水滴'的心里感受，心情被"小水滴'所感染，積極尋求援助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)省用水的意識。

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