幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》

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幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》1

活動目標(biāo)：

1.辨別并情愿仿照幾種常見小動物的叫聲。

2.學(xué)說簡約的句子："喵喵喵/汪汪汪，請你猜猜我是誰?"師問：小狗/小貓/青蛙，怎么叫?幼答：小狗/小貓/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

3.愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。

4.懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

5.愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

各種小動物的頭飾。

活動過程：

一、猜想小動物的名字。

師：(仿照小動物的叫聲)今日，我們班來了好多的小動物，一起來聽聽看，有些誰呢?喵喵喵，誰來了?(小貓、小狗、青蛙、小豬、大公雞)個別、集體猜想。

二、學(xué)說以對話的形式練習(xí)學(xué)說簡約的句子。

師：這些小動物的聲音真好聽，你們想學(xué)它們的叫聲嗎?老師請一幼兒做示范，如：師問：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了嗎?有個別的到集體的。

三、游戲"猜猜我是誰"。

1.猜想小動物的名字。

哇，我們班來了這么多的小動物，現(xiàn)在，老師來和寶寶們做游戲了，想玩嗎?游戲的名字叫"猜猜我是誰?"將猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒學(xué)叫動物的叫聲。我們寶寶學(xué)叫一種小動物的聲音，讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動物。(老師有針對性的請幼兒。)

2.猜想小伙伴的名字。

我們上幼兒園都這么久了，肯定認(rèn)識了好多的新伙伴，現(xiàn)在要請寶寶們來猜一猜新伙伴叫什么名字。方法同上：猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒說一句"請你猜猜我是誰。"

教學(xué)反思：

《猜猜我是誰》以幼兒喜愛且在較熟識的動物入手，以猜猜的形式開展活動，的確受到了中班幼兒的喜歡。愛好深厚，參加度高。更為重要的是讓幼兒在猜猜的過程中通過各種方式來辨別動物，并在追問猜想的過程中追問其思索的路徑，幼兒觀測、比較、猜想等技能都相應(yīng)得到提升。本活動愛好點的`調(diào)動還在于老師現(xiàn)場語言的運(yùn)用，如“有點難的，還敢挑戰(zhàn)嗎?”等話語的運(yùn)用。

幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》2

活動目標(biāo)：

l.辨別并情愿仿照幾種常見小動物的叫聲。

2.愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。

3.喜愛參加游戲，體驗。

4.能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

各種動物頭飾

活動過程：

l.仿照小動物叫聲老師出示小各種動物頭飾。這是誰?它是怎么叫的?

請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應(yīng)的頭飾。

告知幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒參加游戲的愛好。

講解游戲規(guī)章，告知幼兒游戲玩法。

請一名幼兒趴在老師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，仿照自己所扮演的小動物的叫聲。如"嘰嘰嘰，猜猜我是誰?"請猜的幼兒說出該小動物的名稱。

猜對的幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲，猜錯的幼兒那么成為被猜的人。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，