一年級上冊數(shù)學(xué)計(jì)劃2020

一年級上冊數(shù)學(xué)計(jì)劃2020一年級上冊數(shù)學(xué)計(jì)劃202012/12PAGE12一年級上冊數(shù)學(xué)計(jì)劃2020

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)講課計(jì)劃2020

在新的學(xué)期里，來看看小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃是如何的

吧!下邊是橙子采集整理的小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)講課計(jì)劃，歡迎閱讀。小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇一

一、學(xué)情剖析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(3)班的數(shù)學(xué)講課工作。一(3)班有62人。因?yàn)閯偛趴缛胄W(xué)校門，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜愛在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們必然會有很大進(jìn)步的。

二、教材剖析

本冊教材一共分為七個單元：1、10之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(一);2、10之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二);3、分一分、認(rèn)識物體;4、11-20各數(shù)的認(rèn)識;5、20之內(nèi)的進(jìn)位加法;6、20之內(nèi)的退位減法;7、總復(fù)習(xí)。

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，本冊教材主假如經(jīng)過各樣各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思想能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與溝通的能力等方面的培育，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時激勵學(xué)生用自己喜愛的方式去學(xué)習(xí)自己合用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想道德教育，初步認(rèn)識必然的學(xué)習(xí)方法、思慮方式。

三、講課目標(biāo)

這一冊教材的講課目標(biāo)是使學(xué)生可以：

(1)熟練地?cái)?shù)出數(shù)目在20之內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的序次和大小，掌握10之內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成，會讀寫0～20

各數(shù)。

初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步

知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10之內(nèi)的

減法。

初步學(xué)會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)詰問題。

認(rèn)識符號“=”“>”“(5)直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、

球。

會用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對地點(diǎn)。

初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時。

意會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

認(rèn)真作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣。

經(jīng)過綜合與實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系。

四、講課措施

認(rèn)真研究教材，認(rèn)真讀懂學(xué)生，真切做到備好課，因材施教，講課中努力表現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特色出發(fā)，放手多給學(xué)生自主研究的時間和空間。

在講課過程中努力培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成“敢想、敢說、敢做”的習(xí)慣。

充分利用課外教輔資料，讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”;利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們“吃得了”。盡量讓每一個學(xué)生都能感覺到數(shù)學(xué)的興趣性。

上課激勵學(xué)生踴躍宣布自己的見解，對于優(yōu)秀的講話恩賜炫耀，培育學(xué)生的創(chuàng)新思想能力。

重視指引學(xué)生自主研究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主研究的氛圍中學(xué)習(xí)。

利用家長聯(lián)系本和校訊通增強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，適合交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。讓家長們針對自己孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行適合的指引和增補(bǔ)。

對于作業(yè)進(jìn)行一系列踴躍的兩種議論，如正確率和書寫整齊度都做議論,全對的學(xué)生批閱的日期上方得大五角星，假如作業(yè)有錯的學(xué)生，等校訂后在批閱的日期下方得個五角星。

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇二一、本學(xué)期講課的指導(dǎo)思想

我將全面貫徹黨的教育目標(biāo),全面推動素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.

、依據(jù)少兒發(fā)展的生理和心理特色培育學(xué)生自主研究的能力.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),供給學(xué)生熟習(xí)的狀況,

幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識.

、增添聯(lián)系實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,為學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感覺數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系.

、注意采納豐饒少兒情味的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲取歡欣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn).、重視指引學(xué)生自主研究,合作溝通的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作溝通與自主研究的氛圍中學(xué)習(xí).

、掌握講課要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適合改進(jìn)議論學(xué)生的方法,比方建立學(xué)生課堂講話的"奇思趣話錄"等.

二、班級狀況剖析:

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)一年級(1)班和一年級(2)班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育講課工作,一(1)班和一(2)班都有50名學(xué)生,此中(1)班有男生27名,女生23名,少量民族學(xué)生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少量民族學(xué)生30人.這些學(xué)生大多數(shù)是上過幼兒班,他們天真可愛,開朗調(diào)皮.開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了

解,這些學(xué)生因?yàn)槌＠?xùn)練少,一些最少的常例知識還不懂,他們還像在幼兒園相同沒有任何拘束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.

針對學(xué)生的不一樣樣特色在講課過程中,在教授知識的同時,我將重視對學(xué)生進(jìn)行思想的開辟,創(chuàng)新能力的培育,使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生.

三、講課內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包含下邊一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,10之內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識圖形(一),活動園地;11~20各數(shù)的認(rèn)識,20之內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動;總復(fù)習(xí).

四、講課重、難點(diǎn)

這一冊的要點(diǎn)講課內(nèi)容是10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分內(nèi)容和20之內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在平常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生一生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù),必然讓學(xué)生的確掌握.

五、本學(xué)期講課的主要目的要求(一)、知識和技術(shù)方面

、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不一樣樣物體的個數(shù).逐漸抽象出數(shù),能區(qū)分"幾個"和"第幾個",熟練地掌握10之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,會正確,工整地書寫數(shù)字.

、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地?cái)?shù)出20之內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20之內(nèi)的數(shù),掌握20之內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一構(gòu)成的.掌握20之內(nèi)的數(shù)的序次,會比較20之內(nèi)數(shù)的大小.

、使學(xué)生初步認(rèn)識=、>、4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地認(rèn)識加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)的進(jìn)位加法.能比較熟練地計(jì)算20之內(nèi)的連加、連減和加減混雜表達(dá)式題.

、使學(xué)生會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡單的表達(dá)和與求節(jié)余的數(shù)目關(guān)系.、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球.對這些圖形有初步的認(rèn)識.

、聯(lián)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育,培育學(xué)生認(rèn)真做題,正確計(jì)算,書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣,學(xué)會有條理,有依據(jù)地思慮問題.

(二)、數(shù)學(xué)思慮方面

、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解說,并初步學(xué)會用詳盡的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象.

、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、地點(diǎn)關(guān)系、運(yùn)動的研究過程中,發(fā)展空間見解.

、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇合用的信息進(jìn)行簡單的歸納.(三)、解決問題方面

、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系,感覺數(shù)學(xué)在平常生活中的作用.

、認(rèn)識同一問題可以有不一樣樣的解決方法.

、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn).

、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大體過程和結(jié)果.

(四)、感情與態(tài)度方面

、在別人的激勵和幫助下,對身旁與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能踴躍參加生動、直觀的講課活動.

、在別人的激勵和幫助下,能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,

獲取成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感覺數(shù)學(xué)思慮過程的合理性.

、在別人的指導(dǎo)下,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正.

、意會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

信心.

、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣.

六、本學(xué)期提升講課質(zhì)量的詳盡措施

、從學(xué)生的年齡特色出發(fā),多采納游戲式的講課,指引學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動.在課堂講課中,注意多一些有益于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)質(zhì)的思想水平,多照料中等生以及思想偏慢的學(xué)生.

、重視對數(shù)見解的理解,讓學(xué)生意會數(shù)可以用來表示和溝通,建立數(shù)感.

、計(jì)算講課應(yīng)表現(xiàn)算法多樣化,贊成學(xué)生采納適合的方法進(jìn)行計(jì)

算.

、依據(jù)少兒生活特色,從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,

發(fā)展學(xué)生的空間見解.

、經(jīng)過"用數(shù)學(xué)"的講課,培育學(xué)生初步的應(yīng)妄圖識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.注意培育學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力.

、設(shè)計(jì)安排切合學(xué)生年齡特色的實(shí)踐活動,注意應(yīng)妄圖識和實(shí)踐能力的培育,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親近關(guān)系.、充分利用教材資源,講課方法應(yīng)表現(xiàn)開放性和創(chuàng)辦性.組織學(xué)生自主研究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式.盡量注意使創(chuàng)辦的情境為研究數(shù)學(xué)問題供給豐富的素材或信息.

、講課中充分利用直觀教具和學(xué)具.

七、講課中應(yīng)注意的幾個問題

、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

、講課過程要表現(xiàn)活動性.

、注意培育學(xué)生的問題意識.

、尊敬學(xué)生的個體差異,使不一樣樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲取不一樣樣的發(fā)展.

、教師應(yīng)創(chuàng)辦性地開發(fā)、利用課程資源.

、實(shí)行多元化的議論.

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及建立數(shù)學(xué)各處可見的見解。

二、全冊教材剖析：

這一冊教材包含下邊一些內(nèi)容：比一比、10之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識圖形、合與分、10之內(nèi)的加法和減法、分類、11—20各數(shù)的認(rèn)識、20之內(nèi)的加法、20之內(nèi)的減法、研究樂園。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比好多少、長短和高矮，簡單的分類，使學(xué)生獲取數(shù)數(shù)基本知識和基本技術(shù)的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培育創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、講課內(nèi)容剖析：

之內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算是本冊的要點(diǎn)講課內(nèi)容。它們在平常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位，是學(xué)生適應(yīng)一生的基礎(chǔ)知識和技術(shù)。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認(rèn)識常有的物體和實(shí)踐活動等內(nèi)容。學(xué)生對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于他們加深對20之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、計(jì)算的理解與掌握，感覺數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，意會數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，意會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性和主動性。

四、講課目標(biāo)：知識與技術(shù)領(lǐng)域

熟練地?cái)?shù)出數(shù)目在20之內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的序次和大小，掌握10之內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成，會讀寫0—20

各數(shù)。

初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10之內(nèi)的減法。

初步學(xué)會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)詰問題。

認(rèn)識符號“=、>、5.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

初步認(rèn)識分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。解決問題領(lǐng)域

學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，從平常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，開始擁有必然的問題意識。

學(xué)生初步認(rèn)識到同一問題可以有不一樣樣的解決方法。

學(xué)生有與伙伴合作解決問題的初步體驗(yàn)。

學(xué)生初步學(xué)慣用自己的語言表達(dá)解決問題的大體過程和結(jié)果。

感情與態(tài)度領(lǐng)域

學(xué)生在別人的激勵與幫助下，對身旁與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，可以踴躍主動地參加數(shù)學(xué)活動。

學(xué)生在別人的激勵幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲取成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

學(xué)生可以用20之內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描繪某些現(xiàn)象，感覺數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系。

學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感覺數(shù)學(xué)思慮過程的合理性。

學(xué)生在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。五、講課對象剖析：

我任教的一年級數(shù)學(xué)，他們剛從幼兒園升入小學(xué)，馬上踏入正式

的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)。他們的性格開朗好動天真燦爛，對學(xué)校的全部

充滿好奇，大多數(shù)人思想活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃。班上大多數(shù)學(xué)

生會數(shù)10之內(nèi)的各數(shù)，會認(rèn)這些數(shù)，會寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計(jì)

算10之內(nèi)的加減法;但也有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上會合注意時間較短，孩子廣泛好動，行為習(xí)慣還有待規(guī)范。針對以上狀況，我本學(xué)期的任務(wù)主假如培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜愛上課，喜愛數(shù)學(xué)。在課堂上，教師應(yīng)從課堂常例訓(xùn)練開始，因?yàn)檎n堂常例對于孩子來說是一個陌生的過程，如何整理書包、如何擺放上課用的學(xué)慣用品、如何舉手回答以下問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、如何記家庭作業(yè)，上課什么時間能溝通等等，都是需要孩子在這個學(xué)期里所掌握的，所要形成習(xí)慣的，特別是優(yōu)秀的聽、說、讀、寫和獨(dú)立思慮的習(xí)慣，都是需要我們開始進(jìn)行指引和培育的。

六、講課要點(diǎn)