民樂(lè)隊(duì)校本課程

民樂(lè)隊(duì)校本課程實(shí)施綱要2014~2015學(xué)年度【指導(dǎo)教師】徐姍姍【課程類型】藝術(shù)素養(yǎng)類課程【授課時(shí)間】單周三下午校本課程時(shí)間【授課對(duì)象】五、六年級(jí)【教學(xué)樂(lè)器】二胡、揚(yáng)琴、笛子、古箏、琵琶【課程開(kāi)發(fā)背景】一、21世紀(jì)新課程改革以來(lái),隨著音樂(lè)教育改革深入發(fā)展,器樂(lè)教學(xué)已逐漸普及,并被教育部正式列入義務(wù)教育中小學(xué)《音樂(lè)教學(xué)課程規(guī)劃》,成為中小學(xué)音樂(lè)教育的重要內(nèi)容.這一舉措,.當(dāng)前,對(duì)器樂(lè)教學(xué)進(jìn)行探討,將有助于推動(dòng)中小學(xué)音樂(lè)教育的發(fā)展.樂(lè)的比例較少，學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)聽(tīng)不到了、了解不到了而夠造成的。長(zhǎng)此以往，15%—20%的地方教材，可根據(jù)學(xué)校自己的特點(diǎn)編寫教材。這就給學(xué)校、教師更大的自主權(quán)和發(fā)揮空間。那么，以弘揚(yáng)民族音樂(lè)為目標(biāo)，開(kāi)發(fā)民樂(lè)校本課程，就大有可為了。三、民樂(lè)校本課程的提出1.的音樂(lè)文化發(fā)展史，可以發(fā)現(xiàn)民族音樂(lè)以其獨(dú)特的魅力伴隨著人類歷史的發(fā)展，法比擬的一筆非常豐富的民族音樂(lè)文化遺產(chǎn)。3.學(xué)?，F(xiàn)有資源的依據(jù)：我校教育理念先進(jìn)，重視藝術(shù)教育。有五位專職音樂(lè)教和使命感?！灸康暮鸵饬x】給學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展音樂(lè)才能的平臺(tái)，展示音樂(lè)才能的舞臺(tái)?！菊n程總目標(biāo)】1、學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練能熟練演奏各種民族樂(lè)器，學(xué)到相關(guān)知識(shí)。2、能合奏一定數(shù)量的樂(lè)曲，達(dá)到樂(lè)器演奏中級(jí)程度。3、能完成學(xué)校和上級(jí)安排的演出活動(dòng)?！菊n程目標(biāo)】1,練習(xí)與提高樂(lè)器的吹、拉、彈能力。2;研討校本教學(xué)與小樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練方法;參與器樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。3、根據(jù)學(xué)校條件學(xué)習(xí)運(yùn)用民樂(lè)器的編配知識(shí)。【課程實(shí)施原則】1、在器樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2、在器樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)施原則:學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。3、和學(xué)生平等交流,建立良好的師生關(guān)系。4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)意識(shí)?！菊n程實(shí)施途徑】1、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣學(xué)生真正走進(jìn)民族器樂(lè)的殿堂，感受民族器樂(lè)的真諦，首先應(yīng)激發(fā)他們的興趣，營(yíng)造良好的氛圍。(1)充分利用校園廣播。利用校園廣播，播放一些民族器樂(lè)曲，可以使學(xué)生潛移默化地接受民族音樂(lè)地熏陶，感受民族音樂(lè)之美。早晨，廣播播放一些優(yōu)雅、節(jié)曲，讓學(xué)生初步地接觸各種樂(lè)器的音色特點(diǎn)和演奏風(fēng)格。充分利用教材資源。充分利用音樂(lè)教材及自編教材，詳盡地向?qū)W生介紹各種象地感受我國(guó)民族樂(lè)器，利用了學(xué)生的好奇心，激發(fā)參與學(xué)習(xí)民樂(lè)的興趣。(3)注重教師的示范作用。音樂(lè)教師如果有較強(qiáng)的綜合教學(xué)能力，不僅使學(xué)生對(duì)揚(yáng)琴、琵琶、古箏、笛子這五件樂(lè)器，在上校本課程時(shí)來(lái)一段范奏，這樣既能給興趣。2、具體的教學(xué)流程：(1)開(kāi)展各種樂(lè)器的基礎(chǔ)訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)樂(lè)器——掌握演奏姿勢(shì)——演奏音階——演配合與支持。(2)器樂(lè)講解示范法。這是器樂(lè)教學(xué)新授課中常用的基本教法之一,是教師結(jié)合樂(lè)曲,簡(jiǎn)介樂(lè)器的特點(diǎn)和基本演奏的方法.主要通過(guò)教師本人規(guī)范而科學(xué)地示范演奏,從而獲得較理想的效果.既能形象示范,又能面授機(jī)宜;既能講清演奏要領(lǐng),又能及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤;既方便,靈巧,有趣,又能立竿見(jiàn)影獲得器樂(lè)教學(xué)實(shí)效。器樂(lè)綜合訓(xùn)練法。這是在以器樂(lè)為主的綜合課中常選用的基本教法之一,能將各種器樂(lè)教學(xué)手段與不同的訓(xùn)練方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)綜合運(yùn)用,培養(yǎng)與提高學(xué)生獨(dú)奏與合奏能力.能集中優(yōu)勢(shì),用時(shí)短,收效快,便于學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)的提高。器樂(lè)合奏指導(dǎo)法。此法又稱器樂(lè)合奏綜合教學(xué)法,通常是指教師在個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生生對(duì)多聲部音樂(lè)作品的聽(tīng)辨能力與合奏能力,以及集體主義的協(xié)作精神。器樂(lè)趣味游戲法.此法亦系常用的器樂(lè)教學(xué)方法之一,能融知識(shí)性,思想性,趣味性于一體.以寓教于樂(lè)的方式,通過(guò)玩玩唱唱,吹吹打打,使學(xué)生獲益于趣味游戲之中?！菊n程評(píng)價(jià)】:課程的評(píng)價(jià)從兩方面入手：1結(jié)合起來(lái)入手對(duì)課程教學(xué)者形成綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師工作考核。2、是