2022年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告

2022年?小學(xué)學(xué)校工?作總結(jié)報(bào)告?以下是淘?《___年?小學(xué)學(xué)校工?作總結(jié)報(bào)告?》，淘還為?大家提供優(yōu)?質(zhì)的年終工?作總結(jié)、年?度工作總結(jié)?、個(gè)人工作?總結(jié)，包括?黨支部工作?總結(jié)、班主?任工作總結(jié)?、財(cái)務(wù)工作?總結(jié)及試用?期工作總結(jié)?等多種工作?總結(jié)范文。?相關(guān)__?_年度總結(jié)?|年終總結(jié)?|個(gè)人總結(jié)?|年底總結(jié)?|工作小結(jié)?|黨支部工?作總結(jié)|班?主任工作總?結(jié)過(guò)去的?一年，我校?始終堅(jiān)持以?___、"?___"重?要思想為指?導(dǎo)，以__?_精神為指?針，牢固樹(shù)?立和全面落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，與時(shí)俱?進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)?新。以提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為中心，?以"創(chuàng)品牌?、促均衡、?提質(zhì)量、樹(shù)?形象"為工?作重點(diǎn)，在?教育局、中?心學(xué)校正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?各級(jí)教育主?管部門的精?心指導(dǎo)下，?在全體師生?的共同努力?下，學(xué)校取?得了可喜的?成績(jī)，圓滿?完成了學(xué)期?初所提出的?各項(xiàng)目標(biāo)任?務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)師德?建設(shè)，全面?提升教師形?象。教師?的職業(yè)是神?圣的，擔(dān)負(fù)?著培養(yǎng)、教?育下一代人?的艱巨任務(wù)?。學(xué)生時(shí)代?正是世界觀?、性格品質(zhì)?的形成階段?，教師的一?言一行、一?舉一動(dòng)都通?過(guò)他們的眼?睛在心靈的?底片上留下?影像，對(duì)他?們的精神世?界起著潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲的作?用。正如葉?圣陶先生說(shuō)?過(guò)："教育?工作者的全?部工作，就?是為人師表?"。所以加?強(qiáng)師德建設(shè)?，全面提升?教師形象，?是提高學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量的先決條?件。1、?加強(qiáng)教師的?政治理論學(xué)?習(xí)。引導(dǎo)教?師轉(zhuǎn)變教育?思想，更新?教育觀念，?積極探索和?實(shí)踐"以人?為本"的新?課程改革，?鼓勵(lì)教師成?為終身學(xué)習(xí)?的先行者。?2、養(yǎng)成?良好的師德?規(guī)范。（范?本）在教師?中大力提倡?"依法治教?，敬業(yè)愛(ài)崗?，為人師表?，教書(shū)育人?"的師德規(guī)?范。（范本?）為了有針?對(duì)性的開(kāi)展?師德師風(fēng)教?育活動(dòng)，我?們對(duì)教師提?出以下要求?：作為一名?教師首先要?關(guān)心愛(ài)護(hù)、?尊重每一位?學(xué)生，不體?罰和變相體?罰學(xué)生;其?次，要具有?較高的教學(xué)?水平和教育?教學(xué)藝術(shù)，?從而贏得學(xué)?生的尊重和?家長(zhǎng)的信賴?;第三、要?注重自己的?儀表儀容，?打扮著裝大?方得體、不?濃妝艷抹、?不在學(xué)生面?前抽煙。我?校有大批的?師德楷模起?到了良好的?示范引領(lǐng)作?用，映現(xiàn)出?一大批優(yōu)秀?老師，他們?有的年老體?衰，有的身?患各種疾病?，但他們?nèi)?然兢兢業(yè)業(yè)?，勤勤懇懇?地工作著，?從來(lái)沒(méi)有懈?怠過(guò)，更沒(méi)?有抱怨過(guò)。?二、加強(qiáng)?班子建設(shè)，?全面提高工?作效率。?我校歷來(lái)非?常重視領(lǐng)導(dǎo)?班子的自身?建設(shè)，我們?提出以勤政?廉政、依法?行政、提高?效率、促進(jìn)?發(fā)展作為每?一個(gè)班子成?員追求的目?標(biāo)，也作為?考核班子成?員的主要依?據(jù)。班子成?員明確分工?，各司其職?，但同時(shí)又?努力做到分?工不分家。?學(xué)校班子成?員積極__?_教職工開(kāi)?展學(xué)習(xí)，并?深入到學(xué)生?家中了解家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工?作的意見(jiàn)和?建議。遇到?問(wèn)題及時(shí)整?改，規(guī)范辦?學(xué)行為，得?到了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和學(xué)生家?長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和?肯定。校領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?更是心往一?處想，勁往?一處使，大?家不分白天?黑夜，不分?節(jié)假日，始?終堅(jiān)持工作?在第一線。?三、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，全面提?高教師素質(zhì)?。學(xué)校強(qiáng)?化教師培養(yǎng)?工作，積極?推薦教師參?加上級(jí)__?_的各種培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)，?盡可能地為?教師創(chuàng)造條?件，加強(qiáng)與?兄弟學(xué)校的?業(yè)務(wù)往來(lái)，?提高教師的?的專業(yè)知識(shí)?、教學(xué)技能?水平。我校?教師大專以?上學(xué)歷已經(jīng)?達(dá)到___?%，本科學(xué)?歷達(dá)___?%以上。此?外，學(xué)校非?常重視年青?教師隊(duì)伍建?設(shè)，通過(guò)"?拜師"結(jié)對(duì)?，一對(duì)一幫?扶指導(dǎo)，并?積極推薦和?鼓勵(lì)年青教?師參加上級(jí)?部門___?的比賽和評(píng)?比，以促進(jìn)?青年教師自?身的業(yè)務(wù)能?力的提高。?今年的標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)校建設(shè)?，學(xué)校的硬?件環(huán)境得到?極大的改善?，學(xué)校工作?重心由硬件?建設(shè)向教學(xué)?教研轉(zhuǎn)移。?學(xué)校進(jìn)一步?強(qiáng)化了"科?研興教、質(zhì)?量強(qiáng)校"意?識(shí)，高度重?視教研教改?工作，完善?教研教改目?標(biāo)管理和激?勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制?，鼓勵(lì)廣大?教師參與校?本教研，認(rèn)?真___開(kāi)?展"課內(nèi)比?教學(xué)"、"?課外訪萬(wàn)家?"活動(dòng)，我??，F(xiàn)有__?_多名教師?撰寫(xiě)了教研?論文，有_?__多名教?師的優(yōu)質(zhì)課?、優(yōu)秀教案?、優(yōu)秀論文?分別獲省、?市級(jí)獎(jiǎng)。在?今年的"兩?課"活動(dòng)中?，我校涌現(xiàn)?出了大批年?青優(yōu)秀教師?在各級(jí)各類?比賽中取得?了驕人的成?績(jī)，……為?適應(yīng)教育信?息化的要求?，學(xué)校大力?支持鼓勵(lì)教?師積極參加?各級(jí)各類繼?續(xù)教育培訓(xùn)?和信息技術(shù)?培訓(xùn)。學(xué)校?先后派出了?一大批老師?外出學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)了現(xiàn)代?化教育理論?，更新了教?育思想，轉(zhuǎn)?變了教育觀?念，發(fā)揮了?他們?cè)诮虝?shū)?育人和教育?科研中的示?范、幅射作?用。四、?加強(qiáng)德育工?作建設(shè)，全?面提高學(xué)生?思想道德水?平。學(xué)校?充分挖掘校?園人文資源?，以校園文?化活動(dòng)為載?體，以學(xué)生?發(fā)展為根本?，推動(dòng)校園?文化建設(shè)，?我們力求讓?每位學(xué)生在?高格調(diào)的校?園文化的浸?潤(rùn)下，激發(fā)?學(xué)生愛(ài)校、?愛(ài)國(guó)情感，?增強(qiáng)學(xué)生的?光榮感和責(zé)?任感。我們?按照實(shí)用、?經(jīng)濟(jì)、美觀?的原則，重?新規(guī)劃了校?園的綠化工?作;我們?yōu)?了培養(yǎng)學(xué)生?的衛(wèi)生意識(shí)?和衛(wèi)生習(xí)慣?，我們?cè)O(shè)立?了"校園衛(wèi)?生責(zé)任崗"?，為保護(hù)生?態(tài)環(huán)境，共?建美好家園?作出了貢獻(xiàn)?。學(xué)校還堅(jiān)?持每周一次?的國(guó)旗下講?話制度，每?一個(gè)講話者?根據(jù)期初確?定的講話主?題開(kāi)展德育?教育，已經(jīng)?收到了較好?的德育效果?。此外，學(xué)?校還開(kāi)展了?知恩、感恩?、報(bào)恩演講?會(huì);法制課?;疏散演練?;交通安全?教育;告別?不良行為習(xí)?慣;元旦聯(lián)?歡等一系列?德育活動(dòng)，?教育效果好?，成效顯著?。五、加?強(qiáng)教學(xué)管理?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，是?學(xué)校生存發(fā)?展的根本，?教學(xué)質(zhì)量的?好壞很多程?度上取決于?管理水平的?高低。近年?來(lái)，我們牢?固樹(shù)立"質(zhì)?量強(qiáng)校"的?思想，進(jìn)一?步強(qiáng)化學(xué)校?管理。狠抓?教學(xué)常規(guī)管?理和校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?切實(shí)向管理?要質(zhì)量、要?效益，教師?實(shí)行___?辦公制度，?學(xué)校實(shí)行封?閉管理。廣?大教師發(fā)揚(yáng)?愛(ài)崗敬業(yè)，?求真務(wù)實(shí)，?無(wú)私奉獻(xiàn)，?積極進(jìn)取的?精神，使我?校辦學(xué)效益?日趨顯著，?教育質(zhì)量穩(wěn)?中有升六?、堅(jiān)持課外?訪萬(wàn)家，全?面提高家教?質(zhì)量。課?外訪萬(wàn)家，?構(gòu)建了以家?庭教育為基?礎(chǔ)，學(xué)校教?育為中心，?社會(huì)教育為?依托，目標(biāo)?一致，內(nèi)容?銜接，功能?互補(bǔ)，和諧?互動(dòng)的三位?一體教育網(wǎng)?絡(luò)。充分開(kāi)?展以實(shí)地家?訪為主要形?式，以家長(zhǎng)?學(xué)校、互聯(lián)?網(wǎng)、電話、?信函等為輔?助形式的多?途徑的課外?家訪活動(dòng)，?基本形成對(duì)?學(xué)生全方面?了解，全員?化管理，全?社會(huì)育人，?全方位幫扶?的教育工作?格局，初步?建立了密切?、融洽、信?賴的家校關(guān)?系和師生關(guān)?系，全面促?進(jìn)學(xué)生健康?和諧發(fā)展和?學(xué)校教育教?學(xué)質(zhì)量的大?幅提升。?開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)?校以來(lái)，結(jié)?合課外訪萬(wàn)?家活動(dòng)，極?大地提高了?全體家長(zhǎng)科?學(xué)教子的自?覺(jué)性和積極?性，齊心合?力配合學(xué)校?教育，建設(shè)?精神文明，?使學(xué)校形成?良好的學(xué)風(fēng)?與校風(fēng)，從?而推動(dòng)了學(xué)?校素質(zhì)教育?的實(shí)施，促?進(jìn)我校教育?質(zhì)量的提高?。通過(guò)家長(zhǎng)?學(xué)校的學(xué)習(xí)?，教師和家?長(zhǎng)更新了觀?念，達(dá)成了?共識(shí)。使家?長(zhǎng)明確肩上?的重任，知?曉家教規(guī)律?，解除生活?中的種種困?惑，讓家長(zhǎng)?們小心謹(jǐn)慎?地給孩子的?心田播上愛(ài)?的種子，使?家教落到實(shí)?處。七、?加強(qiáng)安全教?育，確保學(xué)?校正常的教?學(xué)秩序。?安全是學(xué)校?的一條生命?線，離開(kāi)了?安全，學(xué)校?的所有工作?皆成一句空?話，鑒于此?，學(xué)校經(jīng)常?教育全體師?生必須牢固?樹(shù)立"安全?重于泰山"?的意識(shí)，學(xué)?校充分利用?周會(huì)、國(guó)旗?下講話、廣?播臺(tái)、宣傳?窗、觀看v?cd等各種?宣傳陣地，?聘請(qǐng)校外法?制宣傳員舉?行法制講座?，在全體師?生中，進(jìn)一?步增強(qiáng)安全?工作的法制?觀念，切實(shí)?做到學(xué)校發(fā)?展與學(xué)校安?全兩頭兼顧?，通過(guò)簽訂?安全工作責(zé)?任書(shū)，以做?到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)?、崗位落實(shí)?、措施落實(shí)?。認(rèn)真抓好?師生安全教?育，積極采?取各種預(yù)防?措施，強(qiáng)化?校舍、教育?教學(xué)設(shè)施、?食品衛(wèi)生、?師生外出活?動(dòng)、危險(xiǎn)品?、等的安全?工作，從而?確保了學(xué)校?平安，本學(xué)?期學(xué)校安全?"零"事故?。八、加?強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?校建設(shè)，全?面改善辦學(xué)?條件。標(biāo)?準(zhǔn)校園建設(shè)?時(shí)代化，教?學(xué)設(shè)施現(xiàn)代?化，教學(xué)手?段有效化，?是提高教學(xué)?質(zhì)量的可靠?保證。為了?全面貫徹黨?在新時(shí)期的?教育方針，?我校堅(jiān)持以?"辦人民滿?意教育"為?辦學(xué)思想，?以"厚德博?學(xué)、求實(shí)創(chuàng)?新"為校訓(xùn)?，不斷更新?教育教學(xué)理?念，努力改?善辦學(xué)條件?，一年來(lái)，?學(xué)校深挖內(nèi)?潛，開(kāi)源節(jié)?