學校教育信息化自檢自查報告（共6篇）

第45頁共45頁學校教育信息化自檢自查報告〔共6篇〕第1篇：學校教育信息化工作自檢自查報告王家橋中學教育信息化工作自查自評報告我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導精神，以進步師生的信息素養(yǎng)，使全校師生能純熟應用信息技術進展教學和學習為目的，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，實現(xiàn)信息技術教育與各類課程的整合。結合我校開展的工作思路，以學校信息化開展現(xiàn)狀為根底，以信息教育現(xiàn)代化為打破口，以進步課堂教學的效率為目的，促進課程改革、推動素質(zhì)教育。因此注重學校現(xiàn)代化硬件建立、軟件建立，積極開展現(xiàn)代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合?，F(xiàn)對照松滋市義務教育學校教育信息化工作評估細那么自查，向領導匯報如下：一、組織管理1、設立合理的人員機構為加強學校教育信息化建立，王家橋中學成立教育信息化工作領導小組，由喬冰校長任組長全面負責統(tǒng)籌責教育信息化工作，教務室雷政乾主任任付組長，成員覆蓋到各部門，各學科，由部門主任及備課組長任成員，職責明確、責任到人，還配有一名兼職網(wǎng)管員，同時我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。2、建立完善的規(guī)章制度學校非常重視教育信息工作的制度建立，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《王家橋中學計算機專用教室管理制度》、《王家橋中學普通教室電教設備管理制度》、《王家橋中學遠程教室管理制度》、《王家橋中學多媒體教室管理制度》、《王家橋中學信息化設備管理制度》、《王家橋中學校園網(wǎng)使用管理制度》、《王家橋中學網(wǎng)絡系統(tǒng)平安管理制度》、《王家橋中學網(wǎng)絡突發(fā)事件處置規(guī)定》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位老師能積極參與上級部門、學校組織的各項培訓，逐步建立評價、考核、獎勵機制。把老師信息技術運用及課堂教學整合的實效作為評價老師教學業(yè)務才能的主要指標之一。3、制定可行的規(guī)劃方案學校在2023就研究制定了切合我校信息化建立的2023至2023三年總體規(guī)劃、目的和施行方案，每個學期都認真制定學期方案，提出了詳細可行的目的、任務、措施和施行步驟，確保了信息技術工作順利開展，學期末認真總結，找出存在的問題，制定相應的實在有效的改良措施。4、經(jīng)費投入我校信息化設備逐漸到位，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班裝備了電子白板，滿足了教育教學需求。此外，學校每年可以根據(jù)校情，加大學校信息化建立工作，對設施設備進展更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資。二、根底設施建立1、我校建有電子備課室，配有一間計算機網(wǎng)絡教室，到達上課每生一機要求，配置可以滿足教學要求。學生每周在計算機網(wǎng)絡教室上課到達規(guī)定要求.3我校按標準配有一間多媒體教室，每班教室配有一套“班班通”教學設備，老師都喜歡用多媒體上課，進步了課時效率，效果很好。4、聯(lián)網(wǎng)計算機到達計算機總數(shù)的100%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點，實現(xiàn)了互聯(lián)互通。5、學校有適宜的交換機、路由器，有根本保障網(wǎng)絡平安的防火墻。6、我校有獨立的網(wǎng)站設計合理，功能完善，為老師研修和學習探究提供了平臺。7、學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。三、應用程度〔一〕教育教學資1、學校建立具有效勞于教育教學、滿足現(xiàn)行新課標需要的校本資庫〔學科門類齊全〕，每位老師參與建立，實現(xiàn)了資統(tǒng)一管理、交換和共享。建立和開發(fā)校本資，進展了許多課題研究。2、學校利用學生管理平臺，家校溝通平臺進展家校學生互動?！捕忱蠋熜畔⒓夹g培訓學校根據(jù)實際情況，先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、老師辦公應用軟件操作員中級培訓等。通過活動老師更加明確了信息技術運用的重要性，進步了老師信息素養(yǎng)，對信息技術運用要做到想用――意識的進步，能用――掌握一定的信息技術，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向?！踩承畔⒓夹g與課程整合1、學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。2、老師可以純熟完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁閱讀、網(wǎng)絡資檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。3、老師有一系列信息技術的相關課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關的課件，成績顯著，全體老師可以參與信息技術資開發(fā)與建立。三、教育教學運用1、培養(yǎng)興趣開展個性學校根據(jù)人才的開展要求，把學生的信息技術運用才能的培養(yǎng)作為學生素質(zhì)才能培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開好相應的課程外，開設能供學生上網(wǎng)學習、查閱資料的學生電子閱覽室，利用課余時間積極組織學生的各類電腦興趣小組，使學生更好地掌握電腦運用技術，適應時代開展的要求。學生學習電腦興趣濃重，學校積極組織學生參加類信息技術運用比賽。2、管理效勞〔1〕信息技術應用于教育教學管理情況學校在教務、科研、德育、學生成長、學業(yè)質(zhì)量分析^p等教育教學管理中積極應用信息技術，做到標準化、制度化、常態(tài)化，滿足師生開展需要?！?〕信息技術應用于校務管理情況學校在財務與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術，做到標準化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序?！?〕信息技術應用于家校互動情況學校充分發(fā)揮家?；悠脚_作用，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時。3、理論研究進步效能學校非常重視信息技術與學科整合的理論研究活動，在進展校本培訓的根底上，強化與課堂教學優(yōu)化整合的理論研討。各學科教研組在教研組長的帶著下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，進步課堂教學效率。100％老師能運用多媒體進展輔助教學。四、存在問題與措施問題一：老師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，打破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學形式，還需進展不斷地研究。措施：今后的教學中，我們將進一步加強信息技術校本培訓的力度，選派信息技術骨干老師參加專題培訓，積極引進信息技術專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結合學校教育、教學理論，積極開展教研活動，努力探究現(xiàn)代技術與學校工作的最正確結合點，全面促進學校工作的進一步深化。問題二：如何為老師和學生創(chuàng)設自主學習的資平臺，引導老師和學生通過網(wǎng)絡平臺自主學習，為學生的自主開展和終身學習奠基。幫助學生可以合理有效利用信息技術去自主探究、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。措施：學校將在條件與經(jīng)費答應的情況下，積極開發(fā)相應的資平臺，讓學生在課堂學習之余能充分運用網(wǎng)絡，開展各種有益的活動。問題三：我校學生都是農(nóng)村子女，和城區(qū)相比存在不小的差距，主要表如今經(jīng)濟根底相對不強，信息意識相對薄落。學生家庭有電腦很少，配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來使用，學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。措施：我們將進一步加強對家長信息技術的宣傳力度，增強家長信息化意識；學校進一步做好信息資向社會開放，向?qū)W生開放的工作，大力進步學生信息化理論的時機，在理論中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。王家橋中學第2篇：學校教育信息化工作自檢自查報告安寧市和平學校教育信息化工作自查自評報告我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學校信息化建立，進步師生的信息素養(yǎng)，進步信息技術在學校教育和管理中的應用程度，全體師生能純熟應用信息技術進展教學和學習為目的，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，實現(xiàn)信息技術教育與各類課程的整合，進步全體師生的信息素養(yǎng)，構建高程度、高效益的教育信息化體系。結合學校開展的工作思路，以學校信息化開展現(xiàn)狀為根底，以信息化建立確定為學校管理和學校開展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的打破口，并以此進步課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在施行素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術為先導，以實在進步全體老師的現(xiàn)代教育程度為根本，以進步學校教育現(xiàn)代化程度和信息化程度為目的，注重學校現(xiàn)代化硬件建立、軟件建立的同時，積極開展現(xiàn)代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷進步廣闊老師現(xiàn)代化教育技術素質(zhì)與學校教育技術現(xiàn)代化的建立程度。總結我校的現(xiàn)代信息化教育開展狀況，自評報告如下：一、組織管理與經(jīng)費保障1、制定可行的規(guī)劃方案隨著教育信息化的快速開展，學校制定了切合信息化建立的規(guī)劃，每個學期都認真制定學期方案，提出了詳細可行的目的、任務、措施和施行步驟，確保了信息技術工作順利開展，學期末認真總結，找出存在的問題，制定相應的實在有效的改良措施。2、設立合理的人員機構為加強學校教育信息化建立，我校成立教育信息化工作領導小組，由校長全任組長全面負統(tǒng)籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。3、建立完善的規(guī)章制度學校非常重視教育信息工作的制度建立，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《安寧市和平學校辦公室老師計算機使用管理制度》、《安寧市和平學校計算機專用教室管理制度》、《安寧市和平學校普通教室電教設備管理制度》、《安寧市和平學校遠程教室管理制度》、《安寧市和平學校多媒體教室管理制度》、《安寧市和平學校效勞器房管理制度》、《安寧市和平學校信息化設備管理制度》、《安寧市和平學校校園網(wǎng)使用管理制度》、《安寧市和平學校老師、學生郵箱管理制度》、《安寧市和平學校網(wǎng)絡系統(tǒng)平安管理制度》、《安寧市和平學校網(wǎng)絡突發(fā)事件處置規(guī)定》、《安寧市和平學校教育信息技術應用獎懲制度〔修訂〕》、《安寧市和平學校直錄播室使用規(guī)那么》、《安寧市和平學校多媒體報告廳使用規(guī)那么》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位老師能積極參與上級部門、學校組織的各項培訓，鼓勵廣闊老師自主性地參與社會組織的培訓，兩年組織一次老師信息技術運用經(jīng)歷交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機制，形成長效管理體制。把老師信息技術運用及課堂教學整合的實效作為評價老師教學業(yè)務才能的主要指標之一，信息技術運用才能納入老師晉升職務，評優(yōu)的指標。4、經(jīng)費投入我校異地新建，信息化設備逐漸到位，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班裝備了電子白板，滿足了教育教學需求。此外，學校每年可以根據(jù)校情，加大學校信息化建立工作，對設施設備進展更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資。二、校園信息化環(huán)境〔一〕根底設施建立1、我校共有四間計算機網(wǎng)絡教室，到達上課每生一機要求，配置可以滿足教學要求。2、學生在計算機網(wǎng)絡教室上課，每天使用率已到達4課時。3、老師用機：師機比超過1:14、教室教學環(huán)境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設備。5、衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)：衛(wèi)星教育節(jié)目接收系統(tǒng)的硬件可以保障遠程教育資的正常接收。每年的遠程教育資接收完好。通過網(wǎng)站方式接收資。6、聯(lián)網(wǎng)計算機到達計算機總數(shù)的85%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點。7、學校有適宜的交換機、路由器，有根本保障網(wǎng)絡平安的防火墻。8、校園穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時連續(xù)網(wǎng)停用現(xiàn)象。9、學校所有計算機都安裝了過濾軟件；有專人負責學校網(wǎng)絡平安和處理不良信息，由各部門負責人負責向網(wǎng)絡發(fā)布信息、校務公開。10、學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。二、教育教學運用〔一〕教育教學資1、學校準備建立具有效勞于教育教學、滿足現(xiàn)行新課標需要的校本資庫〔學科門類齊全〕，每位老師參與建立，實現(xiàn)了資共享、共用，通過資的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資共享，為老師專業(yè)的進一步開展，開拓了又一個有效途徑。2、能不定期向安寧市教育資庫上傳教學資?！捕忱蠋熜畔⒓夹g培訓學校根據(jù)實際情況，制定了實在可行的校內(nèi)信息技術校本培訓方案，根據(jù)不同的老師提出不同的培訓要求和目的，先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、老師辦公應用軟件操作員中級培訓、老師筆記本使用培訓等。對于一局部教育技術骨干老師，學校指派他們參加一些校外的應用技術培訓，將培訓的成果應用到各自的教學中，并且?guī)右慌蠋焻⑴c信息技術的應用中來。通過這些活動，廣闊老師更加明確了信息技術運用的重要性，進步了老師信息素養(yǎng)，對信息技術運用要做到想用――意識的進步，能用――掌握一定的信息技術，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。〔三〕信息技術與課程整合1、學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。2、老師可以純熟完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁閱讀、網(wǎng)絡資檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。老師使用綜合信息平臺每學期不得少于8次；開展了一系列多媒體設備使用培訓，老師都能獨立使用多媒體設備。3、老師有一系列信息技術的相關課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關的課件，成績顯著，全體老師可以參與信息技術資開發(fā)與建立。三、教育教學運用1、培養(yǎng)興趣開展個性信息化社會對學校的教育提出了新的課題，學校根據(jù)人才的開展要求，把學生的信息技術運用才能的培養(yǎng)作為學生素質(zhì)才能培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開好相應的課程外，開設能供學生上網(wǎng)學習、查閱資料的學生電子閱覽室，利用課余時間積極組織學生的各類電腦興趣小組，使學生更好地掌握電腦運用技術，適應時代開展的要求。學生學習電腦興趣濃重，制作PowerPoint及網(wǎng)頁程度有所進步，學校積極組織學生參加類信息技術運用比賽。2、管理效勞〔1〕信息技術應用于教育教學管理情況學校在教務、科研、德育、學生成長、學業(yè)質(zhì)量分析^p等教育教學管理中積極應用信息技術，做到標準化、制度化、常態(tài)化，滿足師生開展需要?！?〕信息技術應用于校務管理情況學校在財務與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術，做到標準化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序?！?〕信息技術應用于家?；忧闆r學校充分發(fā)揮家?；悠脚_作用，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時。3、理論研究進步效能學校非常重視信息技術與學科整合的理論研究活動，在進展校本培訓的根底上，強化與課堂教學優(yōu)化整合的理論研討，充分運用現(xiàn)有的技術設備，開展平時教學、教研組級、年段級、校級半日教學活動等各種研究理論課。各學科教研組在教研組長的帶著下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，進步課堂教學效率。每學年教研組開課約80節(jié)左右，100％老師能運用多媒體進展輔助教學。四、主要問題與對策學校在信息技術學科整合、校園數(shù)字化建立方面，做了許多工作，獲得了一定的實效，對進步課堂教學效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關重要的作用，為學校進一步開展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：問題一：老師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，打破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學形式，還需進展不斷地研究。對策：信息化工作的不斷推進，關鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術校本培訓的力度，選派信息技術骨干老師參加專題培訓，積極引進信息技術專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結合學校教育、教學理論，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探究現(xiàn)代技術與學校工作的最正確結合點，全面促進學校工作的進一步深化。問題二：如何為學生創(chuàng)設自主學習的資平臺，引導學生通過網(wǎng)絡平臺自主學習，為學生的自主開展和終身學習奠基。幫助學生可以合理有效利用信息技術去自主探究、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。對策：學校將在條件與經(jīng)費答應的情況下，積極開發(fā)相應的資平臺，讓學生在課堂學習之余能充分運用網(wǎng)絡，開展各種有益的活動，創(chuàng)導“綠色網(wǎng)上行”活動，使學生更多地掌握將來社會生存與開展的技能，全面進步素質(zhì)。問題三：我校學生大局部為外來務工子女，和城區(qū)相比仍然存在不小的差距，主要表如今經(jīng)濟根底相對不強，信息意識相對薄落。據(jù)初步統(tǒng)計：學生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來使用，客觀因素一定程度上制約了學校信息化工作向縱深開展，學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。對策：我們將進一步加強對家長信息技術的宣傳力度，增強家長信息化意識；學校進一步做好信息資向社會開放，向?qū)W生開放的工作，大力進步學生信息化理論的時機，在理論中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。安寧市和平學校2023年8月28日第3篇：**學校教育信息化工作自檢自查報告**學校教育現(xiàn)代化自查報告我校根據(jù)教育體育局對于教育信息化的指導精神，結合學校開展的工作思路，以學校信息化開展現(xiàn)狀為根底，提升課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育、加快學校教育現(xiàn)代化進程?，F(xiàn)對照《寶雞市教育現(xiàn)代化先進縣評估指標》細那么對我校教育現(xiàn)代化程度進展了認真的自查，自查情況匯報如下：學校在信息技術學科整合、校園數(shù)字化建立方面，做了許多工作，獲得了一定的實效，對進步課堂教學效能，促進課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關重要的作用，為學校進一步開展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：問題一：學校文化建立主題不夠鮮明，文化氣氛不夠濃重；校本課程開發(fā)進程有待進步，缺少校本教材。對策：加強校園文化建立，營造鮮明濃重的校園文化主題，促使校園文化在學校教育過程中的作用提升；著力開展教研活動，積極組織業(yè)務才能強的老師領頭，帶著青年老師結合學校教育教學特色對校本教材的進展深化的研究與開發(fā)。問題二：電腦裝備還不能滿足日常教育需求；局部教室電子白板設備陳舊，故障頻繁，無法滿足正常教學使用；另老師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化。對策：積極爭取上級部門經(jīng)費支持，增添教學辦公電腦數(shù)量，更換陳舊設備；學校信息化工作的不斷推進，關鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術校本培訓的力度，選派信息技術骨干老師參加專題培訓，積極引進信息技術專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結合學校教育、教學理論，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探究現(xiàn)代技術與學校工作的最正確結合點，全面促進學校工作的進一步深化。問題三：由于教學樓改造工程剛剛完畢，部室建立還不夠齊全，現(xiàn)有設施設備也較為陳舊；且部室使用記錄也不夠齊全。對策：對缺少部室合理規(guī)劃位置，加快建立進程，對現(xiàn)有部室及時更換設備。強化部室管理，細化部室職責與職能，做到一室一人的專人管理形式。問題四：師資裝備缺乏,老師學科不平衡，體音美等學科老師還有欠缺。對策：制定多勞多得的鼓勵政策，讓有程度有才能的老師多兼課；面向社會高新聘請兼職師資；積極向上級有關部門爭取，以滿足學校教學要求。問題五:隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化開展進程的加快，進城務工人員的逐年遞增，以及廣闊家長對優(yōu)質(zhì)教育資的迫切需求，加之我校的地理位置和教育教學程度較為領先，大量的適齡兒童進入學校就學，促使我校大班額現(xiàn)象消除難度增大。對策：一是加大宣傳力度，做好言論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氣氛；二是嚴格標準辦學行為。按照“就近入學”的原那么，嚴格招生管理；積極聯(lián)絡當?shù)貞艏块T，及時掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時打算，做好一切應對措施；按照學籍管理的相關規(guī)定，加強義務教育學籍信息化管理；標準轉(zhuǎn)學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班；因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)；三是學校狠抓學生學籍管理，標準班額行為。通過學區(qū)校對，學校負責，班主任把關，落實新生建檔、轉(zhuǎn)學變檔的學籍管理方法；四是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)視機制。防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復燃”。總之，在施行素質(zhì)教育過程中，學校將始終堅持以現(xiàn)代教育技術為先導，以實在進步全體老師的現(xiàn)代教育程度為根本，以進步學校教育現(xiàn)代化程度和信息化程度為目的，在注重學?，F(xiàn)代化硬件建立、軟件建立的同時，還將積極開展現(xiàn)代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷進步廣闊老師現(xiàn)代化教育技術素質(zhì)與學校教育技術現(xiàn)代化的建立程度。第4篇：教育信息化工作自檢自查報告未央?yún)^(qū)團結小學教育信息化工作自查自評報告我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學校信息化建立，進步師生的信息素養(yǎng)，進步信息技術在學校教育和管理中的應用程度，全體師生能以純熟應用信息技術進展教學和學習為目的，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，實現(xiàn)信息技術教育與各類課程的整合，進步全體師生的信息素養(yǎng)，構建高程度、高效益的教育信息化體系。結合學校開展的工作思路，以學校信息化開展現(xiàn)狀為根底，以信息化建立確定為學校管理和學校開展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的打破口，并以此進步課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在施行素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術為先導，以實在進步全體老師的現(xiàn)代教育程度為根本，以進步學校教育現(xiàn)代化程度和信息化程度為目的，注重學校現(xiàn)代化硬件建立、軟件建立的同時，積極開展現(xiàn)代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷進步廣闊老師現(xiàn)代化教育技術素質(zhì)與學校教育技術現(xiàn)代化的建立程度。根據(jù)《未央?yún)^(qū)學校教育信息化督導評估標準》，我校逐條進展了自查，得分86分?，F(xiàn)將詳細情況報告如下：一、組織管理與經(jīng)費保障1、制定可行的規(guī)劃方案隨著教育信息化的快速開展，學校制定了切合信息化建立的規(guī)劃，每個學期都認真制定學期方案，提出了詳細可行的目的、任務、措施和施行步驟，確保了信息技術工作順利開展，學期末認真總結，找出存在的問題，制定相應的實在有效的改良措施。2、設立合理的人員機構為加強學校教育信息化建立，我校成立教育信息化工作領導小組，由校長任組長全面負統(tǒng)籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。3、建立完善的規(guī)章制度學校非常重視教育信息工作的制度建立，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《團結小學辦公室老師計算機使用管理制度》、《團結小學計算機專用教室管理制度》、《團結小學普通教室電教設備管理制度》、《團結小學遠程教室管理制度》、《團結小學多媒體教室管理制度》、《團結小學效勞器房管理制度》、《團結小學信息化設備管理制度》、《團結小學校園網(wǎng)使用管理制度》、《團結小學老師、學生郵箱管理制度》、《網(wǎng)絡系統(tǒng)平安管理制度》、《網(wǎng)絡突發(fā)事件處置規(guī)定》、《教育信息技術應用獎懲制度〔修訂〕》、《多媒體報告廳使用規(guī)那么》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位老師能積極參與上級部門、學校組織的各項培訓，鼓勵廣闊老師自主性地參與社會組織的培訓，兩年組織一次老師信息技術運用經(jīng)歷交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機制，形成長效管理體制。把老師信息技術運用及課堂教學整合的實效作為評價老師教學業(yè)務才能的主要指標之一，信息技術運用才能納入老師晉升職務，評優(yōu)的指標。4、經(jīng)費投入近年來，在上級教育行政部門的大力支持下，信息化設備逐漸到位，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班裝備了電子白板，滿足了教育教學需求。此外，學校每年可以根據(jù)校情，加大學校信息化建立工作，對設施設備進展更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資。二、校園信息化環(huán)境〔一〕根底設施建立1、我校共有一間計算機網(wǎng)絡教室，到達上課每生一機要求，配置可以滿足教學要求。2、學生在計算機網(wǎng)絡教室上課，每天使用率已到達2課時。3、老師用機：師機比超過1:14、教室教學環(huán)境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設備。5、衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)：衛(wèi)星教育節(jié)目接收系統(tǒng)的硬件可以保障遠程教育資的正常接收。每年的遠程教育資接收完好。通過網(wǎng)站方式接收資。6、聯(lián)網(wǎng)計算機到達計算機總數(shù)的85%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點。7、學校有適宜的交換機、路由器，有根本保障網(wǎng)絡平安的防火墻。8、校園穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時連續(xù)網(wǎng)停用現(xiàn)象。9、學校所有計算機都安裝了過濾軟件；有專人負責學校網(wǎng)絡平安和處理不良信息，由各部門負責人負責向網(wǎng)絡發(fā)布信息、校務公開。10、學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。二、教育教學運用〔一〕教育教學資1、學校準備建立具有效勞于教育教學、滿足現(xiàn)行新課標需要的校本資庫〔學科門類齊全〕，每位老師參與建立，實現(xiàn)了資共享、共用，通過資的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資共享，為老師專業(yè)的進一步開展，開拓了又一個有效途徑。2、能不定期向西安市教育資庫上傳教學資?！捕忱蠋熜畔⒓夹g培訓學校根據(jù)實際情況，制定了實在可行的校內(nèi)信息技術校本培訓方案，根據(jù)不同的老師提出不同的培訓要求和目的，先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、老師辦公應用軟件操作員中級培訓、老師筆記本使用培訓等。對于一局部教育技術骨干老師，學校指派他們參加一些校外的應用技術培訓，將培訓的成果應用到各自的教學中，并且?guī)右慌蠋焻⑴c信息技術的應用中來。通過這些活動，廣闊老師更加明確了信息技術運用的重要性，進步了老師信息素養(yǎng)，對信息技術運用要做到想用――意識的進步，能用――掌握一定的信息技術，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向?！踩承畔⒓夹g與課程整合1、學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。2、老師可以純熟完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁閱讀、網(wǎng)絡資檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。老師使用綜合信息平臺每學期不得少于8次；開展了一系列多媒體設備使用培訓，老師都能獨立使用多媒體設備。3、老師有一系列信息技術的相關課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關的課件，成績顯著，全體老師可以參與信息技術資開發(fā)與建立。三、教育教學運用1、培養(yǎng)興趣開展個性信息化社會對學校的教育提出了新的課題，學校根據(jù)人才的開展要求，把學生的信息技術運用才能的培養(yǎng)作為學生素質(zhì)才能培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開好相應的課程外，開設能供學生上網(wǎng)學習、查閱資料的學生電子閱覽室，利用課余時間積極組織學生的各類電腦興趣小組，使學生更好地掌握電腦運用技術，適應時代開展的要求。學生學習電腦興趣濃重，制作PowerPoint及網(wǎng)頁程度有所進步，學校積極組織學生參加類信息技術運用比賽。2、管理效勞〔1〕信息技術應用于教育教學管理情況學校在教務、科研、德育、學生成長、學業(yè)質(zhì)量分析^p等教育教學管理中積極應用信息技術，做到標準化、制度化、常態(tài)化，滿足師生開展需要。〔2〕信息技術應用于校務管理情況學校在財務與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術，做到標準化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序?！?〕信息技術應用于家?；忧闆r學校充分發(fā)揮家?；悠脚_作用，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時。3、理論研究進步效能學校非常重視信息技術與學科整合的理論研究活動，在進展校本培訓的根底上，強化與課堂教學優(yōu)化整合的理論研討，充分運用現(xiàn)有的技術設備，開展平時教學、教研組級、年級段、校級半日教學活動等各種研究理論課。各學科教研組在教研組長的帶著下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，進步課堂教學效率。每學年教研組開課約80節(jié)左右，100％老師能運用多媒體進展輔助教學。四、主要問題與對策學校在信息技術學科整合、校園數(shù)字化建立方面，做了許多工作，獲得了一定的實效，對進步課堂教學效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關重要的作用，為學校進一步開展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：問題一：老師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，打破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學形式，還需進展不斷地研究。對策：信息化工作的不斷推進，關鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術校本培訓的力度，選派信息技術骨干老師參加專題培訓，積極引進信息技術專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結合學校教育、教學理論，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探究現(xiàn)代技術與學校工作的最正確結合點，全面促進學校工作的進一步深化。問題二：如何為學生創(chuàng)設自主學習的資平臺，引導學生通過網(wǎng)絡平臺自主學習，為學生的自主開展和終身學習奠基。幫助學生可以合理有效利用信息技術去自主探究、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。對策：學校將在條件與經(jīng)費答應的情況下，積極開發(fā)相應的資平臺，讓學生在課堂學習之余能充分運用網(wǎng)絡，開展各種有益的活動，創(chuàng)導“綠色網(wǎng)上行”活動，使學生更多地掌握將來社會生存與開展的技能，全面進步素質(zhì)。問題三：我校學生大局部為外來務工子女，和城區(qū)相比仍然存在不小的差距，主要表如今經(jīng)濟根底相對不強，信息意識相對薄落。據(jù)初步統(tǒng)計：學生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來使用，客觀因素一定程度上制約了學校信息化工作向縱深開展，學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。對策：我們將進一步加強對家長信息技術的宣傳力度，增強家長信息化意識；學校進一步做好信息資向社會開放，向?qū)W生開放的工作，大力進步學生信息化理論的時機，在理論中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。西安市未央?yún)^(qū)團結小學2023年10月21日第5篇：實驗學校教育信息化工作自檢自查報告學校教育信息化工作自查自評報告信息技術在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術在學校教育中的應用，努力推進學校的信息化建立，進而推進學校教育改革和新課程施行的進程，已成為學校改革和開展的必由之路。我校根據(jù)上級部門對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學校信息化建立，進步師生的信息素養(yǎng)，進步信息技術在學校教育和管理中的應用程度，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術為先導，以實在進步全體老師的現(xiàn)代教育程度為根本，以進步學校教育現(xiàn)代化程度和信息化程度為目的，注重學校現(xiàn)代化硬件建立、軟件建立的同時，積極開展現(xiàn)代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷進步廣闊老師現(xiàn)代化教育技術素質(zhì)與學校教育技術現(xiàn)代化的建立程度。目前，我校共有計算機教室4間,白板教室21間，多功能錄播教室2間，班班通教室87個?，F(xiàn)有初高中學生2790人，學生電腦345臺，活力比為8：1，老師187人，老師電腦200臺，師機比為1：1?，F(xiàn)有52個教學班，班班通設備完好率100%。寬帶網(wǎng)絡覆蓋全校各教室和辦公室，現(xiàn)對照教育信息化工作專項督導將我校教育信息化工作的開展情況匯報如下。一、組織管理與經(jīng)費保障1、制定可行的規(guī)劃方案隨著教育信息化的快速開展，學校制定了切合信息化建立的規(guī)劃，每個學期都認真制定學期方案，提出了詳細可行的目的、任務、措施和施行步驟，確保了信息技術工作順利開展，學期末認真總結，找出存在的問題，制定相應的實在有效的改良措施。2、設立合理的人員機構為加強學校教育信息化建立，我校成立教育信息化工作領導小組，由校長任組長全面負統(tǒng)籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，成立專門部門信息技術處負責學校的信息化建立工作，學校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。3、建立完善的規(guī)章制度學校非常重視教育信息工作的制度建立，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《實驗學校辦公室老師計算機使用管理制度》、《實驗學校計算機專用教室管理制度》、《實驗學校普通教室電教設備管理制度》、《實驗學校遠程直播教室管理制度》、《實驗學校多媒體教室管理制度》、《實驗學校網(wǎng)絡效勞器機房管理制度》、《實驗學校信息化設備管理制度》、《實驗學校校園網(wǎng)使用管理制度》、《實驗學校老師、學生郵箱管理制度》、《實驗學校網(wǎng)絡系統(tǒng)平安管理制度》、《網(wǎng)絡突發(fā)事件處置規(guī)定》、《實驗學校直錄播室使用規(guī)那么》、《實驗學校多媒體報告廳使用規(guī)那么》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。4、經(jīng)費投入我校2023年至今投入信息化建立經(jīng)費為420萬左右，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班裝備了電腦、電視、實物展臺等信息設備，滿足了教育教學需求。此外，學校每年可以根據(jù)校情，加大學校信息化建立工作，對設施設備進展更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資。二、校園信息化環(huán)境〔一〕根底設施建立1、加強學校寬帶網(wǎng)絡建立，實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡班班通”。學校寬帶網(wǎng)絡建立優(yōu)化了各級各類學校網(wǎng)絡條件下的教學與學習環(huán)境，完善包括網(wǎng)絡設備、老師電子備課系統(tǒng)等在內(nèi)的根底設施。扎實推進數(shù)字校園建立，加強學校數(shù)字化終端和應用平臺建立，全面提升各級各類教育在學校管理、教學應用、學生實訓等方面的信息化程度。加強了網(wǎng)站建立，保證了信息公開。我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的宣傳、交流、學習和反應作用，開發(fā)了新板塊，增加了新功能，充實了新內(nèi)容，傳遞了正能量。我們通過學校網(wǎng)站，以文字、圖片和視頻等多種形式，及時發(fā)布學校的各項活動和最新動態(tài)，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學信息的及時公開。學校各班級和教研組有主頁或博客，我校校園網(wǎng)頁面設立留言功能，實現(xiàn)老師、學生、家長的三方網(wǎng)上互動。為提升校園信息化程度，以學校校園門戶網(wǎng)站為主，下設：除校園官網(wǎng)和班級網(wǎng)站以外，我校還建立并開通了校圖書館、電子圖書、備課系統(tǒng)、備課資、選課系統(tǒng)、投票系統(tǒng)等校園網(wǎng)子站，初步建立了以校園網(wǎng)為主的能滿足學校信息化開展需求的站群系統(tǒng)。網(wǎng)站特色：資權限分校內(nèi)和校外、老師用戶和普通用戶幾類。如學校局部公告和一周安排僅限校內(nèi)老師訪問。在校外老師須使用分配的用戶名和密碼方可訪問以上信息。校園電視和微課專區(qū)欄目：以學校小溪流電視臺為根底建立的網(wǎng)上電視臺，學生和老師可以通過電腦訪問相關資并可留言，其中微課專區(qū)欄目的資也是僅限校內(nèi)老師登陸前方可訪問.為提升校園信息化程度和相應上級關于教育信息化工作的要求，完成了我校四級教育專網(wǎng)的建立。使我校所有班級和辦公室接入四級專網(wǎng)光纖，也極大的緩解了校園網(wǎng)速過慢的問題。同時，為完成上級關于學校視頻會議專線建立的要求，配合相關電信部門完成了學校教育視頻會議專線光纖的架設。2、學校有適宜的交換機、路由器，有根本保障網(wǎng)絡平安的防火墻。學校校園網(wǎng)絡購置網(wǎng)康監(jiān)控硬件；有專人負責學校網(wǎng)絡平安和處理不良信息，由各部門負責人負責向網(wǎng)絡發(fā)布信息、校務公開。校園網(wǎng)絡穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時連續(xù)網(wǎng)停用現(xiàn)象。3、注重了設備管理，加強了維護保養(yǎng)。學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。我們堅持定期對網(wǎng)絡、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、機、電視機、效勞器、交換機、無線路由器等設備進展了檢測、維修和保養(yǎng)，降低了故障率，確保了設備的正常運行，進步了設備的利用率和穩(wěn)定性。二、教育教學運用〔一〕教育教學資1、加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字資建立，初步實現(xiàn)“教學資班班通”。要根本形成豐富的各級各類優(yōu)質(zhì)教學資，逐步將優(yōu)質(zhì)教學資送到每一個班級，學校鏈接有教育局建立的具有效勞于教育教學、滿足現(xiàn)行新課標需要的校本資庫〔學科門類齊全〕，每位老師參與建立，實現(xiàn)了資共享、通過資的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資共享，為老師專業(yè)的進一步開展，開拓了又一個有效途徑。2、加強信息技術應用才能建立，大力推進“網(wǎng)絡學習空間人人通”。學生初一、初二、高一、高二年級學生全員注冊學生自主學習平臺，學校老師逐步向?qū)W生自主學習平臺上發(fā)布教學資，為學生和老師建立實名網(wǎng)上學習空間環(huán)境，大力開展跨區(qū)域網(wǎng)絡協(xié)作教研，促進技術與教學理論的交融落實到每個老師和學生的日常教學、學習活動之中。3、能制作學校各類活動專題片，制作課題資。向教育遠程教育資庫上傳教學資。〔二〕老師信息技術培訓學校根據(jù)實際情況，制定了實在可行的校內(nèi)信息技術校本培訓方案，根據(jù)不同的老師提出不同的培訓要求和目的，對新進老師和外校前來交流的老師進展校園網(wǎng)培訓，讓他們很快熟悉學校的應用環(huán)境；對學科老師進展電子白板專題培訓，讓他們純熟掌握學校各類白板的使用方法和操作要領；對各教研組的信息化應用骨干進展深度技術培訓，并鼓勵他們發(fā)揮示范帶頭作用，為本組老師做好技術效勞和應用指導，帶動全組成員進步信息技術與課程的整合才能，努力進步全校老師的教育信息化應用程度先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、多媒體設備如何使用的培訓、老師辦公應用軟件操作培訓、老師班級設備使用培訓、微課制作、如何開展翻轉(zhuǎn)課堂等技術培訓。通過這些活動，廣闊老師更加明確了信息技術運用的重要性，進步了老師信息素養(yǎng)，對信息技術運用要做到想用――意識的進步，能用――掌握一定的信息技術，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向?！踩承畔⒓夹g與課程整合1、學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。2、老師可以純熟完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁閱讀、網(wǎng)絡資檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。老師能純熟使用中小學教研信息平臺；開展了一系列多媒體設備使用培訓，老師都能獨立使用多媒體設備。3、老師發(fā)表了信息技術的相關的論文，制作有關的課件，成績顯著，全體老師可以參與信息技術資開發(fā)與建立。4、為進步課堂教學效率，實驗學校以老師信息化技術應用為推手，每學年舉辦了“實驗學校實驗杯老師信息化教學優(yōu)質(zhì)課大賽”，目前已舉辦了十屆實驗杯大賽課，每年參與聽課和評課的老師達95.8%，老師們在比賽中，對教學設計和多媒體應用的每個細節(jié)都進展仔細揣摩，層層推新、層層研討，促使一人參賽，全員提升，賽后學校信息處將老師們的課程全程錄制上報，一師一優(yōu)課，一課一名師和名校網(wǎng)絡課堂直播實錄，有效地進展了網(wǎng)絡課堂推廣與延伸。我校始終以提升老師信息化教學應用程度為根底理念，組內(nèi)研討、搖號課堂、青年練兵、三類老師展示、師徒匯報等課堂理論活動處處表達了老師在信息化技術教學方面的成長與進步。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)高、初中老師課堂教學使用信息化率達96%以上，良好率達78%，優(yōu)秀率達63.14%；50歲以上的老年老師使用率達68.75%，班會課使用率達71.3%，學校組織開展了實驗杯老師信息化教學優(yōu)質(zhì)課大賽活動，采用說課和現(xiàn)場教學兩種形式進展，全員參與。與此同時學校要求近200名初高中一線老師以教研組為單位，通過自學、幫學、培訓學習等手段，要求每位老師務必掌握信息化在教學中的應用，且嚴密結合新課改理念，實現(xiàn)教育理念和教學方法的同步改變，進步課堂效率。學校信息技術全程錄制老師的課程上報到中小學網(wǎng)絡研修平臺，保障了一師一優(yōu)課，一課一名師和名校網(wǎng)絡課堂直播資的及時更新。學校多措并舉，推進教育信息化與課堂教學的深度交融，不斷探究，通過各級賽課、曬課活動推進了教育信息化與學科教學的深度交融，催生了課堂教學新常態(tài)。三、教育教學運用1、培養(yǎng)興趣開展個性我們按國家課程方案在學校開設信息技術課，開課率達100％，我們嚴抓信息技術教學質(zhì)量，進步老師授課程度，并采取了靈敏多樣的測試方法，要求學生獨立使用、獨立操作計算機。把學生的信息技術運用才能的培養(yǎng)作為學生素質(zhì)才能培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開齊信息技術課程外，還利用課余時間積極組織學生開展機器人、模擬遙控飛行、遙控車模、航模、建筑模型、激光雕刻、電視節(jié)目制作、攝影知識等各類信息興趣小組，使學生更好地掌握信息技術，適應時代開展的要求。學生學習興趣濃重，信息技術程度有所進步，學校積極組織學生參加各類信息技術運用比賽，獲得不菲成績。為了使未成年人思想道德建立落到實處，浸透依法治校，依法執(zhí)教的教育思想，形成良好的校園精神文明氣氛，學校于2000年11月成立了學生電視臺，投入了大量的資金，如今，小溪流電視臺已擁有了一流的硬件，集演出、播音、錄課于一體的多功能廳，DV攝像機、非線性編輯設備及小溪流播送電視專用的工作室，正是這些設施為小溪流電視臺正常的運轉(zhuǎn)奠定了根底。小溪流播送電視臺每周分學段播出四期電視節(jié)目，以堅持播報身邊的人和身邊的事為主的原那么，努力的將中學生行為標準、禮儀改編成生動形象的情景劇，小品，寓教于樂，同時大力的宣傳學校涌現(xiàn)出來的好人好事。竭力的弘揚真、善、美，鞭笞假、丑、惡，配合德育處做好學生的思想教育工作。分別制作了感動中國、道德模范人物展播、尋找最美鄉(xiāng)村老師、紀念九一八專題、尋找最美鄉(xiāng)村老師、尋找最美孝心少年等專題節(jié)目。協(xié)助學校各部門對大型活動現(xiàn)場直播。管理效勞〔1〕信息技術應用于教育教學管理情況學校在教務、教研、德育、學生成長、學業(yè)質(zhì)量分析^p等教育教學管理中積極應用信息技術，做到標準化、制度化、常態(tài)化，滿足師生開展需要。〔2〕信息技術應用于校務管理情況學校在財務與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術，做到標準化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序?！?〕信息技術應用于家校互動情況學校在校園網(wǎng)上建立留言功能，學校每個班級建立班級QQ群，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時。四、主要問題與對策學校在信息技術學科整合、校園數(shù)字化建立方面，做了許多工作，獲得了一定的實效，對進步課堂教學效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關重要的作用，為學校進一步開展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：工作缺乏及改良措施1、信息技術工作的過程中涉及到我校每一個教研組、每一個學科，如何更好的將信息技術和管理的整合，信息技術和課程的整合，信息技術專題講座和高層次的運用都要求專職人員不斷進步制作程度不斷的學習，進步業(yè)務程度。2、加大對班班通使用培訓力度。班班通是先進的信息技術裝備，我們對其使用程度還遠遠不夠，需要更多的知識來充實全體老師。因此，還要提供更多時機，讓信息管理員參加上級培訓，為我校老師對班班通的使用提供更好的效勞。3、如何為學生創(chuàng)設自主學習的資平臺，引導學生通過網(wǎng)絡平臺自主學習，為學生的自主開展和終身學習奠基。幫助學生可以合理有效利用信息技術去自主探究、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。4、各類教學平臺類別不同,老師的同一個資需要發(fā)布幾個平臺才能完成到達資共享,建議平臺資可以共享,老師只需要發(fā)布一個平臺的資就可以到達共享的效果.今后措施：加強學校廣電信息的宏觀管理，下學期全力支撐起學校的教學管理的軟件平臺。更大效益的發(fā)揮學校的信息技術的管理力度。不斷增進技術交流，進步制作程度，構建學校信息化管理體系。施行教育信息化的根本目的在于全面推進素質(zhì)教育，推進學校的教育現(xiàn)代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應用”作為工作的打破口和切入點，鼓勵