第二單元綜合性學(xué)習(xí)《君子自強不息》教學(xué)設(shè)計-部編版語文九年級上冊

九上第二單元綜合性學(xué)習(xí)：君子自強不息（學(xué)生版）一、認(rèn)識自強不息的內(nèi)涵搜集有關(guān)自強不息的名言和詩句，從個人角度說說自強不息的精神內(nèi)涵。【“自強不息”名言積累】1.2.3.【“自強不息”詩句積累】1.2.3.【“自強不息”的精神內(nèi)涵】【測試題】初三某班舉行了以“自強不息”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（活動內(nèi)容）：借助古典詩詞或文學(xué)作品中的名言警句來揭示“自強不息”的內(nèi)涵。（任務(wù)要求）：引用名言警句，補全下列語段?！疤煨薪?，君子以自強不息”這句話出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)遵循天道。“三更燈火五更雞，正是男兒立志時”，要自強不息，君子當(dāng)勤奮苦學(xué)；“________”，要自強不息，君子當(dāng)意志堅定；“________”，要自強不息，君子當(dāng)志存高遠(yuǎn)。二、尋找自強不息的人物【“自強不息”故事積累】1.祖逖聞雞起舞：聞雞起舞，說的是祖逖每天雞叫后就起床練劍，春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗的故事。2.范仲淹斷齏畫粥：范仲淹幼時家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學(xué)習(xí)?！揪C合性學(xué)習(xí)活動】1.故事會【測試題】1.“自強不息”是中華傳統(tǒng)美德，古今名人有許多關(guān)于自強不息精神的論述，中國古典文學(xué)中也不乏體現(xiàn)自強不息精神和風(fēng)骨的作品，中國從古到今也有許多自強不息的人物。你所在的學(xué)校將要舉行以“君子自強不息”為主題的講故事比賽。假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段100字左右的開場白。開場白中必須包含一句大家所熟悉的、體現(xiàn)自強不息精神和風(fēng)骨的詩詞名句。2.中國古代有許多自強不息的人物，請你選擇一位并給大家簡要介紹他（她）的故事。（祖逖聞雞起舞和范仲淹斷齏畫粥除外）2.采訪【采訪方案】（1）：了解采訪注意事項、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對象，與采訪對象共同商定采訪時間和地點，事先溝通采訪內(nèi)容。（2）：采訪過程中要尊重采訪對象，用語文明得體，內(nèi)容緊扣自強不息這一主題。采訪中，還可以根據(jù)情況補充新的問題。（3）：整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。（4）：將各組的采訪稿展示出來，分享交流。【測試題】1.假如你可以穿越時空，去采訪古今中外任何一位有著自強不息精神的人物，你最想采訪誰？請寫出他（她）的姓名并向他（她）提兩個有價值的問題。姓名：________問題：________2.（2）學(xué)校評選出一批“自強不息”的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在請你以校報小記者的身份，設(shè)計兩個問題來采訪他們。3.演講：【演講賽方案】1．：根據(jù)前面活動中得出的認(rèn)識，圍繞“自強不息”，確定幾個演講主題。比如：（） 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 勇做時代的弄潮兒論不屈不撓（） （）2．：根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的“中國夢＇”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等若干個話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3．：每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一些老師、同學(xué)作為評委，組成評委會。語文課代表負(fù)責(zé)組織活動，比如確定演講順序，邀請主持人等。最后，根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎項?！揪C合測試題】1.運用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下列演講稿提綱組合成一段文字________①人要有自強不息的精神。②自強不息精神對于個人成長非常重要。③自強不息精神對于國家發(fā)展至關(guān)重要。④自強不息精神對于歷史進(jìn)步意義重大。2.親愛的同學(xué)，自強不息是中華傳統(tǒng)美德，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。班級準(zhǔn)備開展“君子自強不息”的綜合性學(xué)習(xí)請你完成下列任務(wù)。（1）（收集詩詞）中國古典詩詞不乏自強不息精神和風(fēng)骨的作品，通過它我們可以，感受古人自強不息的精神，理解自強不息的含義。請你也寫出一句。（除示例）〖示例〗老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（2）（尋找人物）中古代有許多自強不息的人物，收集和講述他們的故事，可以讓大家獲得教益。請你也寫出一位古代自強不息的故事。（除示例）〖示例〗祖逖聞雞起舞范仲淹斷齏畫粥（3）（補寫對聯(lián)）我國有許多鼓勵人自強不息的對聯(lián)，下面的對聯(lián)就頌揚這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)補寫下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨磨練意志下聯(lián)：________3.“天行健，君子以自強不息”，這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。（1）請你仿照例句，在橫線上補寫兩個句式相同的句子。古往今來，自強不息的精神，就是陸游《自傷》中的“世間萬事俱茫茫，惟有進(jìn)德當(dāng)自強”，就是①________，就是②________，……這些自強不息的精神激勵著我們中華兒女奮勇前行。（2）請向同學(xué)推薦一部講述人物自強不息的名著，并說說推薦的理由。4.“天行健，君子以自強不息?！边@句話出自《周易》。下面的活動圍繞“自強不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開。請按要求完成下列任務(wù)：（1）下面不符合“自強不息”主題要求的是________。（只填序號）①曲高和寡②孫康映雪③岳母刺字④三顧茅廬⑤孔融讓梨⑥宋濂抄書（2）中國古典詩詞中有很多表現(xiàn)自強不息精神的名句，請寫下兩句：________，________。（3）作為當(dāng)代中學(xué)生，你認(rèn)為“自強不息”體現(xiàn)在哪些方面？（不少于三點）5.綜合性學(xué)習(xí)：君子自強不息。（1）“天行健，君子以自強不息?！边@句話出自《易經(jīng)》。請寫出與之對應(yīng)的下一句。（2）班級準(zhǔn)備出一期以“君子自強不息”為主題的黑板報，請你擬寫一個欄目名稱。（3）出好專題黑板報后，班級還準(zhǔn)備開展以“君子自強不息”為主題的其他活動，請你設(shè)計一項活動，用最簡明的語言將活動表述清楚。

6.請你參加“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成以下任務(wù)。（1）清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強不息，厚德載物”語出《易經(jīng)》，原文是“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。甲圖是清華校園碑刻作品，乙圖是書法作品。請你從字體和內(nèi)容兩方面，任選一幅進(jìn)行點評。

甲圖

乙圖（2）中國古典詩詞中不乏體現(xiàn)“自強不息”精神和風(fēng)骨的作品，請你舉出一例并說說其含義。（3）語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例舉出一例。（限七—九年級語文課本）示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。仿寫:________________九上第二單元綜合性學(xué)習(xí)：君子自強不息（教師版）一、認(rèn)識自強不息的內(nèi)涵搜集有關(guān)自強不息的名言和詩句，從個人角度說說自強不息的精神內(nèi)涵?！尽白詮姴幌ⅰ泵苑e累】天行健，君子以自強不息?！吨芤住罚ㄏ戮涫牵旱貏堇?，君子以厚德載物。）勝人者有力，自勝者強?！独献印肥坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾《晁錯論》不怨天，不尤人?！墩撜Z》君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《生于憂患，死于安樂》【“自強不息”詩句積累】路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎住缎新冯y》千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵺啤吨袷贰尽白詮姴幌ⅰ钡木駜?nèi)涵】答案：【“自強不息”的精神內(nèi)涵】自強不息就是要自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開拓，面對逆境不屈不撓，努力增長自己的才干，通過持之以恒的努力和付出，成就一個有所作為的自己?！緶y試題】6.初三某班舉行了以“自強不息”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（活動內(nèi)容）：借助古典詩詞或文學(xué)作品中的名言警句來揭示“自強不息”的內(nèi)涵。（任務(wù)要求）：引用名言警句，補全下列語段。“天行健，君子以自強不息”這句話出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)遵循天道?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒立志時”，要自強不息，君子當(dāng)勤奮苦學(xué)；“________”，要自強不息，君子當(dāng)意志堅定；“________”，要自強不息，君子當(dāng)志存高遠(yuǎn)?！窘獯稹孔屑?xì)閱讀題干部分所知，第一個空處應(yīng)該補充與“意志堅定”有關(guān)的詩句，如：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”。第二個空處應(yīng)該補充與“志存高遠(yuǎn)”有關(guān)的詩句，如：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。二、尋找自強不息的人物【“自強不息”故事積累】1.祖逖聞雞起舞：聞雞起舞，說的是祖逖每天雞叫后就起床練劍，春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗的故事。2.范仲淹斷齏畫粥：范仲淹幼時家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學(xué)習(xí)?！揪C合性學(xué)習(xí)活動】1.故事會【測試題】1.“自強不息”是中華傳統(tǒng)美德，古今名人有許多關(guān)于自強不息精神的論述，中國古典文學(xué)中也不乏體現(xiàn)自強不息精神和風(fēng)骨的作品，中國從古到今也有許多自強不息的人物。你所在的學(xué)校將要舉行以“君子自強不息”為主題的講故事比賽。假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段100字左右的開場白。開場白中必須包含一句大家所熟悉的、體現(xiàn)自強不息精神和風(fēng)骨的詩詞名句。答案：此題考查學(xué)生口語交際的能力。這是口語交際中的開場白。做這類題時，要做到開宗明義，開門見山，用精煉的語言交代主題班會的意圖或主題。需要注意的是要有稱謂，注意開場白面對的對象，說明本次活動的目的，鼓勵大家積極參與。語言要凝練、簡潔、富有文采。如：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！《周易》有言：天行健，君子以自強不息。天道有為，永無止息。我們每一個人也應(yīng)該剛毅堅韌，奮發(fā)向上。這種“自強不息”的精神，是我們中華民族生生不息的動力之一，也是我們每一個人不斷進(jìn)步的動力之一。為了培養(yǎng)同學(xué)們這種“自強不息”的精神，我們才要開展“君子自強不息”的講故事比賽?，F(xiàn)在我宣布本次講故事比賽正式開始，期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。2.中國古代有許多自強不息的人物，請你選擇一位并給大家簡要介紹他（她）的故事。宋濂，幼時家貧，但是好學(xué)，向地主家借書抄寫，冬天凍得手指不能彎曲，也義無反顧，最終成為明朝文章三大家之首。2.采訪【采訪方案】（1）采訪準(zhǔn)備：了解采訪注意事項、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對象，與采訪對象共同商定采訪時間和地點，事先溝通采訪內(nèi)容。（2）實施采訪：采訪過程中要尊重采訪對象，用語文明得體，內(nèi)容緊扣自強不息這一主題。采訪中，還可以根據(jù)情況補充新的問題。（3）撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。（4）展示交流：將各組的采訪稿展示出來，分享交流?！緶y試題】1.假如你可以穿越時空，去采訪古今中外任何一位有著自強不息精神的人物，你最想采訪誰？請寫出他（她）的姓名并向他（她）提兩個有價值的問題。姓名：________問題：________答案示例：范仲淹；問題⑩您斷齏畫粥，以,此為食長達(dá)三年，是什么力量在支撐著您？②您覺得一個人要想獲得成功，必須具備哪些條件？2.（2）學(xué)校評選出一批“自強不息”的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在請你以校報小記者的身份，設(shè)計兩個問題來采訪他們。答案：①你在學(xué)習(xí)和生活中的偶像是誰？他給了你怎樣的激勵？②你被評為了“自強不息”優(yōu)秀學(xué)生，那么你以后會怎么做？3.演講：【演講賽方案】1．確定演講主題。根據(jù)前面活動中得出的認(rèn)識，圍繞“自強不息”，確定幾個演講主題。比如：我的“中國夢” 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 勇做時代的弄潮兒論不屈不撓放飛青春夢想 不可知難而退2．組建演講團(tuán)隊。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的“中國夢＇”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等若干個話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3．開展演講活動。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一些老師、同學(xué)作為評委，組成評委會。語文課代表負(fù)責(zé)組織活動，比如確定演講順序，邀請主持人等。最后，根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎項?！揪C合測試題】1.運用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下列演講稿提綱組合成一段文字________①人要有自強不息的精神。②自強不息精神對于個人成長非常重要。③自強不息精神對于國家發(fā)展至關(guān)重要。④自強不息精神對于歷史進(jìn)步意義重大?！敬鸢浮咳艘凶詮姴幌⒌木?。因為自強不息精神不僅對于個人成長非常重要，而且對于國家發(fā)展也至關(guān)重要，更對于歷史進(jìn)步意義重大?！军c評】根據(jù)語境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，關(guān)鍵是分析前后兩個分句之間的語義關(guān)系，根據(jù)其關(guān)系才可選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。在使用關(guān)聯(lián)詞語時，還應(yīng)注意以下事項：1.懂得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。同一個句子，運用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。2.要注意配對使用關(guān)聯(lián)詞語。有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。3.關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯。4.該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞語。5.特殊關(guān)聯(lián)的種類需要根據(jù)語意確定。2.親愛的同學(xué)，自強不息是中華傳統(tǒng)美德，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。班級準(zhǔn)備開展“君子自強不息”的綜合性學(xué)習(xí)請你完成下列任務(wù)。（1）（收集詩詞）中國古典詩詞不乏自強不息精神和風(fēng)骨的作品，通過它我們可以，感受古人自強不息的精神，理解自強不息的含義。請你也寫出一句。（除示例）〖示例〗老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（2）（尋找人物）中古代有許多自強不息的人物，收集和講述他們的故事，可以讓大家獲得教益。請你也寫出一位古代自強不息的故事。（除示例）〖示例〗祖逖聞雞起舞范仲淹斷齏畫粥（3）（補寫對聯(lián)）我國有許多鼓勵人自強不息的對聯(lián)，下面的對聯(lián)就頌揚這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)補寫下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨磨練意志下聯(lián)：________【答案】（1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。天行健,君子以自強不息。（2）文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦（離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。司馬遷受宮刑卻完成了史記；曹雪芹家境敗落而寫出不朽的紅樓夢。（一個即可）（3）考查學(xué)生組合對聯(lián)的能力。對聯(lián)的特點是：上下兩聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等；講究對仗工整；講究平仄；意義相近、相關(guān)或相反。主要可概括為四個方面：一是形式對稱，二是內(nèi)容相關(guān)，三是文字精練，四是節(jié)奏鮮明。半載苦樂同享鑄就輝煌3.“天行健，君子以自強不息”，這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。（1）請你仿照例句，在橫線上補寫兩個句式相同的句子。古往今來，自強不息的精神，就是陸游《自傷》中的“世間萬事俱茫茫，惟有進(jìn)德當(dāng)自強”，就是①________，就是②________，……這些自強不息的精神激勵著我們中華兒女奮勇前行。（2）請向同學(xué)推薦一部講述人物自強不息的名著，并說說推薦的理由。答案：（1）應(yīng)補寫表現(xiàn)自強不息精神的詩句，格式為作者+詩詞題目+詩句。示例：屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；李白《行路難》中的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保秽嵃鍢颉吨袷分械摹扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”；文天祥《南?！分械摹澳袃呵曛荆嵘从醒摹薄?）示例：奧施特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書講述了主人公保爾·柯察金從一個倔強好斗的少年成長為一個堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的經(jīng)歷。他在戰(zhàn)爭中經(jīng)受了一次又一次的考驗，忍受著殘疾和失明帶來的巨大痛苦。但他最終戰(zhàn)勝了自己，拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作。讀了這部名著你一定會被保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)所感染，為其自強不息的精神所感動。還有海倫·凱勒的《假如給我三天光明》等。據(jù)此理解作答即可。4.“天行健，君子以自強不息。”這句話出自《周易》。下面的活動圍繞“自強不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開。請按要求完成下列任務(wù)：（1）下面不符合“自強不息”主題要求的是________。（只填序號）①曲高和寡②孫康映雪③岳母刺字④三顧茅廬⑤孔融讓梨⑥宋濂抄書（2）中國古典詩詞中有很多表現(xiàn)自強不息精神的名句，請寫下兩句：________，________。（3）作為當(dāng)代中學(xué)生，你認(rèn)為“自強不息”體現(xiàn)在哪些方面？（不少于三點）【答案】（1）本題考查材料理解。“曲高和寡”舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。與“自強不息”精神無關(guān)?！叭櫭]”是講述諸葛亮出來輔佐劉備，也無法體現(xiàn)“自強不息”的精神?！翱兹谧尷妗备嬖V我們養(yǎng)成尊老愛幼，尊長的美德。無法體現(xiàn)“自強不息”的精神。其余皆能體現(xiàn)這一精神。故選：①④⑤。（2）本題考查學(xué)生的認(rèn)識感悟能力。關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生的“自強不息”，可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的、思想上的。學(xué)習(xí)上的如刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)；生活上的如不畏艱苦，吃苦耐勞；思想上的如樹立崇高的目標(biāo)理想，不畏困難勇于拼搏，自信樂觀等。示例：要有崇高的目標(biāo)和理想；要有吃苦耐勞的精神；要有克服困難的勇氣和信心；要有頑強的毅力和持之以恒的精神等。5.綜合性學(xué)習(xí)：君子自強不息。（1）“天行健，君子以自強不息?！边@句話出自《