2022年07月山西晉中市太谷區(qū)事業(yè)單位公開(kāi)招聘23人考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年07月山西晉中市太谷區(qū)事業(yè)單位公開(kāi)招聘23人考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.古人以九為陽(yáng)，九月初九有兩個(gè)九，所以叫重陽(yáng)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史。

《易經(jīng)》中“九”數(shù)為陽(yáng)數(shù)，“九九”兩陽(yáng)數(shù)相重，所以稱(chēng)“重陽(yáng)”。又因日、月皆逢九，所以又稱(chēng)為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認(rèn)為九九重陽(yáng)是吉祥的日子，因此九九重陽(yáng)節(jié)便成為大家既定的祭天祭祖之日了，也演化成了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、祭神祭祖及飲宴求壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。

故表述正確。2.非注意盲視是一種心理現(xiàn)象，是指當(dāng)人們專(zhuān)注于某一個(gè)事物時(shí)，往往會(huì)忽視另一個(gè)顯而易見(jiàn)的事物。

根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不符合非注意盲視的是：

A.擁擠的人群中，小偷利用報(bào)紙的遮擋盜竊，而不易被察覺(jué)

B.一邊走路一邊使用手機(jī)的人，容易發(fā)生交通事故

C.魔術(shù)師用左手的動(dòng)作吸引觀(guān)眾的注意，而用右手快速轉(zhuǎn)移了魔術(shù)道具

D.露天田徑比賽的現(xiàn)場(chǎng)，人們被激烈的賽事吸引，而忽略了賽場(chǎng)上鼓勁加油的啦啦隊(duì)

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①當(dāng)人們專(zhuān)注于某一個(gè)事物時(shí)，往往會(huì)忽視另一個(gè)顯而易見(jiàn)的事物。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小偷盜竊不易被察覺(jué)是由于“報(bào)紙遮擋”，不屬于“顯而易見(jiàn)的事物”，不符合定義；

B項(xiàng)：專(zhuān)注于使用手機(jī)，而忽視了顯而易見(jiàn)的車(chē)輛，符合定義；

C項(xiàng)：專(zhuān)注于魔術(shù)師左手的動(dòng)作，而忽視了顯而易見(jiàn)的右手轉(zhuǎn)移魔術(shù)道具的動(dòng)作，符合定義；

D項(xiàng)：專(zhuān)注于激烈的賽事，而忽視了顯而易見(jiàn)的啦啦隊(duì)，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

3.鐵∶鐵銹

A.生石灰∶碳酸鈣

B.水∶水蒸氣

C.砷∶砒霜

D.小麥∶面粉

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“鐵銹”是“鐵”的氧化物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“碳酸鈣”是“生石灰”與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后的產(chǎn)物，排除；

B項(xiàng)：“水蒸氣”就是氣態(tài)的“水”，不是“水”的氧化物，排除；

C項(xiàng)：“砒霜”即三氧化二砷，是“砷”的氧化物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“面粉”是“小麥”加工后的產(chǎn)物，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。4.高分子材料也稱(chēng)為聚合物材料，是以高分子化合物為基體，再配有其他添加劑（助劑）所構(gòu)成的材料。下列屬于高分子材料的有（

）。

A.陶瓷

B.塑料

C.不銹鋼

D.橡膠參考答案：BD

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，陶瓷是由粉末原料成型后在高溫作用下硬化而成的制品，是多晶、多相（晶相、玻璃相和氣相）的聚集體。陶瓷具有優(yōu)良的物理、化學(xué)性能，可分為結(jié)構(gòu)陶瓷和功能陶瓷兩大類(lèi)，陶瓷不屬于高分子材料，排除。

B項(xiàng)正確，高分子材料按特性分為橡膠、纖維、塑料、高分子膠粘劑、高分子涂料等。塑料是以合成的或天然的高分子化合物為基本原料（多數(shù)為合成樹(shù)脂），通過(guò)加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物，其抗形變能力介于纖維和橡膠之間，當(dāng)選。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，不銹鋼指耐空氣、蒸汽、水等弱腐蝕介質(zhì)和酸、堿、鹽等化學(xué)浸蝕性介質(zhì)腐蝕的鋼，又稱(chēng)不銹耐酸鋼。實(shí)際應(yīng)用中，常將耐弱腐蝕介質(zhì)腐蝕的鋼稱(chēng)為不銹鋼，而將耐化學(xué)介質(zhì)腐蝕的鋼稱(chēng)為耐酸鋼，不銹鋼的耐蝕性取決于鋼中所含的合金元素，不銹鋼不屬于高分子材料，排除。

D項(xiàng)正確，橡膠是線(xiàn)型柔性高分子聚合物，其分子鏈柔性好，在外力作用下可產(chǎn)生較大形變，除去外力后能迅速恢復(fù)原狀，有天然橡膠和合成橡膠兩種，當(dāng)選。

故正確答案為BD。5.下列說(shuō)法判斷正確的是：

A.吉本的歷史著作引發(fā)了爭(zhēng)議

B.休謨的哲學(xué)書(shū)令人反感

C.凱瑟琳有古典異教傾向

D.女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過(guò)小說(shuō)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“吉本眾所周知的推崇古典異教傾向，從他的歷史著作《羅馬》剛面世起，就引發(fā)了爭(zhēng)議”可知，是吉本推崇的古典異教傾向受到了質(zhì)疑，而非他的歷史著作，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書(shū)那么令人反感”可知，他的哲學(xué)書(shū)令人反感，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)根據(jù)文段最后一句可知，是吉本有古典異教傾向，而非凱瑟琳，屬于偷換概念，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)根據(jù)文段第一句“十八世紀(jì)晚期的英國(guó)文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過(guò)小說(shuō)”可知，此觀(guān)點(diǎn)是十八世紀(jì)晚期的英國(guó)文化權(quán)威們認(rèn)同的，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

6.公文禁用的修辭格是：

A.比喻

B.借代

C.諷刺

D.排比

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，公文對(duì)于修辭格要慎用，但比喻、借代、排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭格在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候是可以用的，但在公文寫(xiě)作中諷刺這種修辭格則不能用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

公文語(yǔ)言要莊重、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，為此要注意以下四點(diǎn)：

①使用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言。公文寫(xiě)作一般不使用口語(yǔ)、方言或俗語(yǔ)，使行文莊重；常適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┪难栽~語(yǔ)、成語(yǔ)，文白相濟(jì)，更顯簡(jiǎn)潔凝煉、嚴(yán)肅鄭重。

②廣泛使用公文專(zhuān)用語(yǔ)，如開(kāi)端用語(yǔ)、稱(chēng)謂用語(yǔ)、祈請(qǐng)用語(yǔ)、經(jīng)辦用語(yǔ)、征詢(xún)用語(yǔ)、表態(tài)用語(yǔ)、承啟用語(yǔ)、結(jié)尾用語(yǔ)，都有沿習(xí)下來(lái)的一些文言詞語(yǔ)。使用這些專(zhuān)用語(yǔ)，增強(qiáng)了公文文體莊重色彩。

③經(jīng)常使用介詞結(jié)構(gòu)，使表述更為確切。如表目的、原因的，表依據(jù)、方式的，表對(duì)象、范圍的，表時(shí)間、處所的一些介詞常在公文中使用而一般文章則較少采用。

④常用對(duì)偶、排比、對(duì)照、反復(fù)等修辭手法，形成整散結(jié)合、駢散相間的語(yǔ)體風(fēng)格，以突出主要精神，強(qiáng)調(diào)重要事項(xiàng)，增強(qiáng)行文氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

7.越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有與需求保持_______，因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開(kāi)支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情感的_______，他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷(xiāo)售者所_______的。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.一致，左右，關(guān)注

B.協(xié)調(diào)，干擾，利用

C.同步，驅(qū)動(dòng)，忽視

D.統(tǒng)一，暗示，追求參考答案：C

解題思路：本題可從第三個(gè)空入手，根據(jù)“越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有······”可知，醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并不樂(lè)觀(guān)，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)銷(xiāo)售者不重視“情感因素”這一含義，C項(xiàng)“忽略”符合文意。A項(xiàng)“關(guān)注”、B項(xiàng)“利用”、D項(xiàng)“追求”均與該含義相反，排除。

前兩空代入驗(yàn)證，“銷(xiāo)售情況并沒(méi)有與需求保持同步”、“消費(fèi)者更多的是受到情感的驅(qū)動(dòng)”均搭配恰當(dāng)，且符合文意。

故正確答案為C。8.（

）對(duì)于領(lǐng)航相當(dāng)于規(guī)則對(duì)于（

）

A.航班選手

B.航標(biāo)犯規(guī)

C.導(dǎo)航比賽

D.航線(xiàn)裁判參考答案：D

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，航班要遵循領(lǐng)航的引導(dǎo)，選手應(yīng)該遵守規(guī)則的引導(dǎo)，前后關(guān)系一致，但詞項(xiàng)位置不一致。

B項(xiàng)，航標(biāo)和領(lǐng)航都能引導(dǎo)航線(xiàn)，二者是并列關(guān)系，犯規(guī)是不遵守規(guī)則，前后關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，領(lǐng)航和導(dǎo)航是近義關(guān)系，比賽需要遵守規(guī)則，前后關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，領(lǐng)航要遵循航線(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)，裁判要遵循規(guī)則進(jìn)行判罰，前后關(guān)系一致。

故本題選D。9.中國(guó)也需要把自己的目光放得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。比如，同為出口大國(guó)的德國(guó)為什么很少遭遇貿(mào)易壁壘？一個(gè)很重要的原因在于，德國(guó)的制造業(yè)生產(chǎn)的多是高端機(jī)電產(chǎn)品，因?yàn)闊o(wú)可替代，所以很少產(chǎn)生貿(mào)易摩擦。

由此可以推出：

A.德國(guó)不存在貿(mào)易壁壘問(wèn)題

B.中國(guó)要想擺脫貿(mào)易壁壘，就必須走高端產(chǎn)品出口這條路

C.中國(guó)遭遇貿(mào)易壁壘部分原因是因?yàn)槌隹诋a(chǎn)品比較低端

D.國(guó)家強(qiáng)大了才能解決貿(mào)易壁壘問(wèn)題

參考答案：C

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干只是說(shuō)德國(guó)很少遭遇貿(mào)易壁壘，而不是不存在，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)：題干只是說(shuō)“很重要的原因在于，德國(guó)的制造業(yè)生產(chǎn)的多是高端機(jī)電產(chǎn)品”并不是“必須走高端產(chǎn)品這條路”，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)：從“德國(guó)很少遭遇貿(mào)易壁壘的原因在于，德國(guó)的制造業(yè)生產(chǎn)的多是高端機(jī)電產(chǎn)品”，可以得出“中國(guó)遭遇貿(mào)易壁壘部分原因是因?yàn)槌隹诋a(chǎn)品比較低端”，可以推出；

D項(xiàng)：題干中沒(méi)有提到國(guó)家強(qiáng)大了是否能解決貿(mào)易壁壘，無(wú)中生有，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

10.附注用以說(shuō)明在公文其它區(qū)域不便說(shuō)明的各種事項(xiàng)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

附注用以說(shuō)明在公文其它區(qū)域不便說(shuō)明的各種事項(xiàng)。如需要加以解釋的名詞術(shù)語(yǔ)，或用于表示公文的閱讀范圍、使用方法等內(nèi)容，標(biāo)注于落款下另起一行空兩格位置。

故表述正確。11.研究顯示，在115攝氏度下，將甜玉米分別加熱10分鐘、25分鐘和50分鐘后發(fā)現(xiàn)，其抗自由基的活性分別升高了22%、44%和53%，因此，加熱時(shí)間越長(zhǎng)的玉米，抗衰老的作用越好。

以下各項(xiàng)如果為真，無(wú)法削弱上述結(jié)論的是：

A.加熱65分鐘后，玉米抗自由基的活性反而降低了

B.與甜玉米相比，糯玉米在加熱相同時(shí)間后，其抗自由基的活性增高的幅度很小

C.甜玉米是玉米中比較少見(jiàn)的一種，不具有代表性

D.對(duì)于玉米來(lái)說(shuō)，

并非是抗自由基的活性越高，其抗衰老的作用越好

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“無(wú)法削弱”，確定為削弱論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：加熱時(shí)間越長(zhǎng)的玉米，抗衰老的作用越好。

論據(jù)：在115攝氏度下，將甜玉米分別加熱10分鐘、25分鐘和50分鐘后發(fā)現(xiàn)，其抗自由基的活性分別升高了22%、44%和53%。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說(shuō)明并不是加熱時(shí)間越長(zhǎng)，抗自由基活性越高，具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)?！霸龈叻刃　比匀皇怯兴黾?，說(shuō)明加熱時(shí)間越長(zhǎng)，抗自由基的活性越高，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：削弱論據(jù)。用“比較少見(jiàn)”說(shuō)明用甜玉米不具有代表性，即樣本特殊，削弱原實(shí)驗(yàn)樣本的科學(xué)性，具有削弱作用。

D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。說(shuō)明“抗自由基活性”和“抗衰老作用”之間沒(méi)關(guān)系，切斷了兩者的聯(lián)系，具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.精細(xì)化治理的一個(gè)重要內(nèi)容，就是要在城市治理中把工作做精做細(xì)，要把管理和服務(wù)________到城市的每一個(gè)角落和空間，要________到所有不同類(lèi)型的人群。這不是技術(shù)可以替代的，更重要的是要轉(zhuǎn)換政府職能，________政府官員的執(zhí)政理念，建立完善的管理和服務(wù)制度等。

填入橫線(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.輻射

惠及

優(yōu)化

B.擴(kuò)散

照顧

創(chuàng)新

C.滲透

覆蓋

重塑

D.傳播

考慮

提升

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，要讓城市的每一個(gè)角落和空間都有管理和服務(wù)。A項(xiàng)“輻射”指從中心向各個(gè)方向沿直線(xiàn)伸展出去，不符合語(yǔ)境，排除。B項(xiàng)“擴(kuò)散”指擴(kuò)大分散出去；C項(xiàng)“滲透”指融合、融入；D項(xiàng)“傳播”指廣泛散布。三者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。精細(xì)化管理要包涵每一個(gè)人。B項(xiàng)“照顧”指考慮（到），注意（到）；特別注意，加以?xún)?yōu)待，不符合語(yǔ)境，排除。C項(xiàng)“覆蓋”指遮蓋、掩蓋，籠罩一定范圍的區(qū)域，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“考慮”指思考、探索問(wèn)題以便做出決定，側(cè)重于想，而沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)，不符合語(yǔ)境，排除。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！爸厮軋?zhí)政理念”搭配合理，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

13.對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)一個(gè)否定的過(guò)程，將其置于流行文化的反面，但從來(lái)沒(méi)有“無(wú)根”的流行文化。所謂流行文化，也不過(guò)是在對(duì)現(xiàn)代流行元素和傳統(tǒng)文化的結(jié)合與揚(yáng)棄基礎(chǔ)之上所形成的，特別是在傳播技術(shù)日新月異的今天，傳統(tǒng)文化與流行文化的界限，已經(jīng)越來(lái)越模糊。需要厘清的一點(diǎn)是，傳統(tǒng)文化在今天所遭遇的壓力，并不是文化本身的危機(jī)，而主要是傳播形式上的困境。立足這一點(diǎn)，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式，將之與流行文化元素和新技術(shù)相嫁接，就成為當(dāng)下發(fā)展、弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要突破口。

這段文字意在說(shuō)明：

A.流行文化要植根于傳統(tǒng)文化

B.傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳播模式

C.傳統(tǒng)文化與流行文化相輔相成

D.新技術(shù)模糊了傳統(tǒng)與流行的界限參考答案：B

解題思路：本題考查主旨?xì)w納，解答本題需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)。文段首先反駁了將傳統(tǒng)文化與流行文化對(duì)立的觀(guān)點(diǎn)，并分析了流行文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，然后指出當(dāng)前傳統(tǒng)文化遭遇的危機(jī)來(lái)自傳播形式，最后給出對(duì)策——?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式。對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)。文段首先反駁了將傳統(tǒng)文化與流行文化對(duì)立的觀(guān)點(diǎn)，指出流行文化是在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上形成的，傳統(tǒng)文化與流行文化的界限越來(lái)越模糊；然后指出傳統(tǒng)文化遭遇的危機(jī)，主要是傳播形式上的困境；最后給出了解決對(duì)策，即應(yīng)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式，將之與流行文化元素和新技術(shù)相嫁接，是傳播傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要突破口。分析可知，尾句對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)，B項(xiàng)與之對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段論述的重點(diǎn)為傳統(tǒng)文化，而非流行文化，排除。C項(xiàng)，“傳統(tǒng)文化與流行文化相輔相成”在文段中并未體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)未提到“文化”這一關(guān)鍵詞，排除。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段一開(kāi)始提到我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的錯(cuò)誤理解，即“否定”“將其置于流行文化的反面”。隨后指出流行文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，即“流行文化是在對(duì)現(xiàn)代流行元素和傳統(tǒng)文化的結(jié)合與揚(yáng)棄基礎(chǔ)之上所形成的，特別是在今天，傳統(tǒng)文化與流行文化的界限已經(jīng)越來(lái)越模糊”。緊接著指出傳統(tǒng)文化在今天所遭遇的壓力的原因是“傳播形式上的困境”，最后針對(duì)傳統(tǒng)文化遭遇的壓力問(wèn)題所產(chǎn)生的原因提出解決的對(duì)策，即“創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式，將之與流行文化元素和新技術(shù)相嫁接，就成為當(dāng)下發(fā)展、弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要突破口”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，對(duì)策是主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段首先指出流行文化并非“無(wú)根”，流行文化是流行元素與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，兩種文化界限模糊，之后提出問(wèn)題，即傳統(tǒng)文化遭遇的壓力是傳播形式上的困境，尾句通過(guò)“這一點(diǎn)”總結(jié)前文并提出對(duì)策，即創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式是當(dāng)下發(fā)展傳統(tǒng)文化的突破口，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)“流行文化”與“傳統(tǒng)文化”的關(guān)系，D項(xiàng)“界限模糊”，均為結(jié)論之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，故排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳播模式》14.地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)樽晕飨驏|，從北極點(diǎn)上空看呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從南極點(diǎn)上空看呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。北極在地球的北半球，從北極上空俯視地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)槟鏁r(shí)針旋轉(zhuǎn)；南極在地球的南半球，從南極上空俯視地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)轫槙r(shí)針旋轉(zhuǎn)。

因此，本題正確。

15.虛數(shù)：復(fù)數(shù)

A.法律：刑法

B.麥子：水稻

C.祥林嫂：《祝福》

D.人工智能：計(jì)算機(jī)科學(xué)參考答案：D

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，虛數(shù)和實(shí)數(shù)組成復(fù)數(shù)。虛數(shù)是復(fù)數(shù)的一部分。

A項(xiàng)，刑法是法律的一部分，與題干關(guān)系一致，但詞項(xiàng)位置不一致。

B項(xiàng)，麥子和水稻是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，祥林嫂是《祝?！分械闹饕宋铮c題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，與題干關(guān)系一致。

故本題選D。16.熬骨頭湯時(shí)，為提高骨頭中鈣質(zhì)的溶解度，可加入少量：

A.鹽

B.醬油

C.醋

D.料酒參考答案：C

解題思路：骨頭中的鈣質(zhì)以碳酸鈣微溶物形式存在，偏堿性，加入顯酸性的醋之后，醋中的醋酸根比較容易跟鈣離子結(jié)合，產(chǎn)生醋酸鈣，使骨頭中的鈣離子分離出來(lái)，提高鈣質(zhì)的溶解度，使骨頭湯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高，且便于被人體吸收。

故正確答案為C。

本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

料酒是指專(zhuān)門(mén)用于烹飪調(diào)味的酒，家庭烹飪一般用料酒。料酒的主要作用是去腥、增香。料酒能去腥是料酒中含有酒精，烹調(diào)中加點(diǎn)黃酒，魚(yú)、蝦、蟹中起腥味的胺類(lèi)物質(zhì)就溶于料酒的酒精中，在加熱時(shí)隨酒精一起揮發(fā)掉，達(dá)到去腥的目的。另外料酒中含有氨基酸，在烹調(diào)中能與食鹽結(jié)合，生成氨基酸鈉鹽，從而使魚(yú)、肉的滋味變得更加鮮美。17.（

）對(duì)于風(fēng)景相當(dāng)于美麗對(duì)于（

）

A.秀麗動(dòng)人

B.畫(huà)卷人生

C.怡人心靈

D.如畫(huà)如花參考答案：C

解題思路：第一步：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：秀麗的風(fēng)景，二者為偏正結(jié)構(gòu)，美麗和動(dòng)人為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：畫(huà)卷里可能有風(fēng)景，二者為或然組成關(guān)系，美麗的人生，二者為偏正結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：怡人的風(fēng)景，美麗的心靈，二者均為偏正結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：風(fēng)景如畫(huà)，美麗如花，但后兩詞順序與前兩詞相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。18.就網(wǎng)友提出的“能否不到駕校培訓(xùn)就直接考駕駛證”這一問(wèn)題，公安部交通管理局回應(yīng)稱(chēng)，我國(guó)法律法規(guī)沒(méi)有規(guī)定申請(qǐng)駕駛證必須經(jīng)過(guò)駕校培訓(xùn)，但必須在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)。根據(jù)《道路交通安全法實(shí)施條例》第20條有關(guān)規(guī)定，在道路上學(xué)習(xí)駕駛，應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)指定的路線(xiàn)、時(shí)間進(jìn)行。在道路上學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛技能應(yīng)當(dāng)使用教練車(chē)，在教練隨車(chē)指導(dǎo)下進(jìn)行，與教學(xué)無(wú)關(guān)的人員不得乘坐教練車(chē)。

根據(jù)以上信息，不能得出以下哪項(xiàng)？

A.如果有教練隨車(chē)指導(dǎo)，則可以在公路上學(xué)習(xí)駕駛

B.如果找不到教練指導(dǎo)，則無(wú)法在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)

C.如果只有駕校才有教練車(chē)，則申請(qǐng)駕駛證必須先上駕校

D.如果已經(jīng)申請(qǐng)到了駕駛證，則肯定在道路上學(xué)習(xí)過(guò)駕駛技術(shù)參考答案：A

解題思路：題干的邏輯關(guān)系為：申請(qǐng)駕駛證→在道路學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)→使用教練車(chē)且教練隨車(chē)指導(dǎo)。

逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：教練隨車(chē)指導(dǎo)→在公路上學(xué)習(xí)駕駛，為題干的肯后命題，而肯后并不能推出確定性結(jié)論，則不能由題干推出，當(dāng)選。

B項(xiàng)：-教練指導(dǎo)→-在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，為題干的逆否命題，可以推出，排除。

C項(xiàng)：因在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)需使用教練車(chē)，而只有駕校才有教練車(chē)，故可推知申請(qǐng)駕駛證必須要去駕校，可以推出，排除。

D項(xiàng)：由題干“申請(qǐng)駕駛證→在道路學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)”可以推出，如果已經(jīng)申請(qǐng)到了駕駛證，則一定在道路上學(xué)習(xí)過(guò)駕駛技術(shù)，滿(mǎn)足題干條件，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇不能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①我國(guó)法律法規(guī)沒(méi)有規(guī)定申請(qǐng)駕駛證必須經(jīng)過(guò)駕校培訓(xùn)，但必須在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)；②在道路上學(xué)習(xí)駕駛，應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)指定的路線(xiàn)、時(shí)間進(jìn)行。③在道路上學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛技能應(yīng)當(dāng)使用教練車(chē)，在教練員隨車(chē)指導(dǎo)下進(jìn)行，與教學(xué)無(wú)關(guān)的人員不得乘坐教練車(chē)。

A項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息③，肯定前件就能肯定后件，可以推出。

B項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息②可知，即使有教練指導(dǎo)，也必須在公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)指定的路線(xiàn)、時(shí)間進(jìn)行，無(wú)法推出。

C項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息③，否定后件就能否定前件，可以推出。

D項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①，肯定后件就能肯定前件，可以推出。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“必須”，確定為翻譯推理選非題。

第二步，翻譯題干。

申請(qǐng)駕駛證→在道路上學(xué)駕駛技術(shù)→教練車(chē)且教練隨車(chē)指導(dǎo)

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：根據(jù)“且”關(guān)系特性：“全真才真”，選項(xiàng)只肯定教練隨車(chē)指導(dǎo)，因而無(wú)法得知后件“教練車(chē)且教練隨車(chē)指導(dǎo)”的真假，也就無(wú)法推知前件“可以在公路上學(xué)習(xí)駕駛”的真假，不能推出；

B項(xiàng)：根據(jù)“且”關(guān)系特性：“一假則假”，選項(xiàng)否定教練指導(dǎo)，就是否定后件，根據(jù)“否后必否前”，可以推出；

C項(xiàng)：由題干可知，申請(qǐng)駕駛證必須要有教練車(chē)，而只有駕校才有教練車(chē)，因此申請(qǐng)駕駛證必須先上駕校，可以推出；

D項(xiàng)：“申請(qǐng)駕駛證”是對(duì)肯前，肯前必肯后，可得肯定在道路上學(xué)習(xí)過(guò)駕駛技術(shù)，可以推出。

因此，選擇A選項(xiàng)。19.臭豆腐∶香菇

A.熱干面∶涼水

B.黑芝麻∶白菜

C.小麥∶大米

D.甜菜∶苦瓜

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“臭豆腐”是以黃豆、辣椒油、茶油、醬油、醋、香菜等為原材料人工制作而成，是人工產(chǎn)物，而“香菇”是自然產(chǎn)物。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“熱干面”是湖北武漢最出名的小吃之一，有多種做法，是人工產(chǎn)物，而“涼水”指云南山泉或者是地下水，冬暖夏涼，是自然產(chǎn)物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“黑芝麻”是芝麻的一種，“白菜”是蔬菜的一種，二者均為自然產(chǎn)物，排除；

C項(xiàng)：“小麥”與“大米”都是自然產(chǎn)物，排除；

D項(xiàng)：“甜菜”與“苦瓜”都是蔬菜，二者均為自然產(chǎn)物，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。20.錯(cuò)覺(jué)是完全不符合刺激本身特征的失真的或扭曲事實(shí)的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，生活中，憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的?；糜X(jué)是在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知?；糜X(jué)具有與真實(shí)知覺(jué)類(lèi)似的特點(diǎn)，但它是虛幻的。正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)發(fā)生幻覺(jué)。

根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺(jué)的是：

A.杯弓有蛇影，草木疑皆兵

B.相看兩不厭，唯有敬亭山

C.寢興目存形，遺音猶在耳

D.蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

錯(cuò)覺(jué)：“不符合刺激本身特征”、“失真的或扭曲事實(shí)的”、“憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的”；

幻覺(jué)：“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物”、“不真實(shí)感知”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：杯弓有蛇影，出自東漢學(xué)者應(yīng)劭的《風(fēng)俗通義·怪神》，意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇；草木疑皆兵，出自《晉書(shū)·苻堅(jiān)載記》，意思是把山上的草木都當(dāng)做敵兵，符合“不符合刺激本身特征”、“失真的或扭曲事實(shí)的”，符合“錯(cuò)覺(jué)”定義，不符合“幻覺(jué)”定義，排除；

B項(xiàng)：相看兩不厭，唯有敬亭山，出自唐代李白的《獨(dú)坐敬亭山》，意思是敬亭山和我對(duì)視著，誰(shuí)都看不夠，看不厭，看來(lái)理解我的只有這敬亭山了，不符合“失真的或扭曲事實(shí)的”以及“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物”，不符合任何一個(gè)定義，排除；

C項(xiàng)：寢興目存形，遺音猶在耳，出自魏晉詩(shī)人潘安的《悼亡詩(shī)三首》，意思是睡下和起床的時(shí)候都還能看到你，你的聲音仿佛還在我的耳邊，表達(dá)了對(duì)亡妻深深的思念之情，符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物”、“不真實(shí)感知”，也能對(duì)應(yīng)題干“在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中”，符合“幻覺(jué)”定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽，出自南朝王籍的《入若耶溪》，意思是蟬聲高唱，樹(shù)林卻顯得格外寧?kù)o，鳥(niǎo)鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽，不符合“失真的或扭曲事實(shí)的”以及“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物”，不符合任何一個(gè)定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“幻覺(jué)”，其關(guān)鍵信息為：

①在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知；

②虛幻的；

③正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，周邊的草木也被認(rèn)為是敵方的兵，極度恐慌疑神疑鬼。弓、草木是外界客觀(guān)事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物”，不符合定義。

B項(xiàng)：意思是詩(shī)人與敬亭山相看而不厭，視敬亭山為人生知己，達(dá)到物我和諧、物我相忘的境界。敬亭山是外界客觀(guān)事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物”，不符合定義。

C項(xiàng)：意思是在這種悲傷的追懷和祭奠中，亡妻那端莊的身影仿佛又浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前，那溫柔的嗓音又回蕩在耳邊。亡妻的身影和聲音都是“虛幻的”，是詩(shī)人“在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知”，因極度難過(guò)、想念而產(chǎn)生的幻覺(jué)，符合定義。

D項(xiàng)：意思是蟬聲高唱，樹(shù)林卻顯得格外寧?kù)o；鳥(niǎo)鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。蟬、樹(shù)林、鳥(niǎo)是外界客觀(guān)事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇屬于幻覺(jué)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)?；糜X(jué)定義的關(guān)鍵信息：在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀(guān)事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知。

A項(xiàng)，寢興目存形，遺音猶在耳，意思是在睡夢(mèng)中和起床時(shí)，（亡妻）那端莊嫻靜的身影,仿佛又浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前,那溫柔婉轉(zhuǎn)的嗓音,依稀又回蕩在詩(shī)人耳邊。詩(shī)人在沒(méi)有外界客觀(guān)事物的直接作用下，看到了亡妻的身影，聽(tīng)到了亡妻的聲音，符合定義。

B項(xiàng)，相看兩不厭，唯有敬亭山，意思是彼此之間兩不相厭的只有詩(shī)人和眼前的敬亭山了。敬亭山是真實(shí)存在的客觀(guān)事物，不符合定義。

C項(xiàng)，杯弓有蛇影，草木疑皆兵，意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，將周邊的草木誤認(rèn)為敵方的士兵。弓、草木都是真實(shí)存在的客觀(guān)事物，不符合定義。

D項(xiàng)，蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽，意思是蟬聲高唱，樹(shù)林卻顯得格外寧?kù)o，鳥(niǎo)鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。蟬、林、鳥(niǎo)、山都是真實(shí)存在的客觀(guān)事物，不符合定義。

故本題選A。21.開(kāi)啟城市發(fā)展“黃河時(shí)代”大幕，推動(dòng)濟(jì)南跨過(guò)黃河、攜河發(fā)展的重大機(jī)遇是建設(shè)：

A.濟(jì)南黃河高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)

B.濟(jì)南新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換先行區(qū)

C.濟(jì)南先進(jìn)制造業(yè)基地

D.濟(jì)南智慧泉城試點(diǎn)區(qū)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2017年9月22日，濟(jì)南日?qǐng)?bào)發(fā)表題為《新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換先行開(kāi)啟濟(jì)南“黃河時(shí)代”》的文章，指出建設(shè)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換先行區(qū)，是統(tǒng)領(lǐng)濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大工程，是城市發(fā)展千載難逢的歷史機(jī)遇，也是濟(jì)南從大明湖時(shí)代邁進(jìn)黃河時(shí)代、實(shí)現(xiàn)攜河發(fā)展的重要支撐。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.合同生效，當(dāng)事人不可以在（

）情形下不履行合同的義務(wù)。

A.姓名變更

B.法定代表人撤職

C.承辦人失蹤

D.無(wú)效代理行為參考答案：ABC

解題思路：本題考查民法典。

民法調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。《民法典》合同編調(diào)整因合同產(chǎn)生的民事關(guān)系，它主要規(guī)范合同的訂立、合同的效力、合同的履行、變更、轉(zhuǎn)讓、終止、違反合同的責(zé)任及各類(lèi)有名合同等問(wèn)題。我國(guó)《民法典》第五百三十二條

規(guī)定：“合同生效后，當(dāng)事人不得因姓名、名稱(chēng)的變更或者法定代表人、負(fù)責(zé)人、承辦人的變動(dòng)而不履行合同義務(wù)。”

故正確答案為ABC。23.2020年12月17日凌晨1時(shí)59分，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品成功著陸，這標(biāo)志著我國(guó)的探月工程—“嫦娥工程"取得階段性成功。下列關(guān)于我國(guó)探月工程的表述錯(cuò)誤的是：

A.2020年嫦娥五號(hào)成功采集月壤標(biāo)志著中國(guó)探月工程“繞、落、采”三步走戰(zhàn)略圓滿(mǎn)收官

B.“嫦娥工程”分為“無(wú)人月球探測(cè)”、“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段

C.2011年我國(guó)的嫦娥二號(hào)實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞月球的目標(biāo)

D.2019年我國(guó)的嫦娥四號(hào)完成了首次月背登陸參考答案：A

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，嫦娥五號(hào)任務(wù)最重要的目標(biāo)就是“采樣返回”，這也是中國(guó)“探月工程”規(guī)劃的“繞、落、回”中的第三步。2020年12月17日嫦娥五號(hào)返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著中國(guó)首次月球采樣返回任務(wù)圓滿(mǎn)完成。嫦娥五號(hào)任務(wù)的成功標(biāo)志著我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成。該項(xiàng)“采”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“回”。

B項(xiàng)正確，2004年，中國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工程，并命名為“嫦娥工程”。嫦娥工程分為“無(wú)人月球探測(cè)”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。

C項(xiàng)正確，嫦娥二號(hào)，是中國(guó)探月計(jì)劃中的第二顆繞月人造衛(wèi)星。2010年10月1日，中國(guó)第二顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥二號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空；2010年10月6日，嫦娥二號(hào)被月球捕獲，進(jìn)入環(huán)月軌道；2011年8月25日，嫦娥二號(hào)進(jìn)入拉格朗日L2點(diǎn)環(huán)繞軌道；我國(guó)的嫦娥二號(hào)再次實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞月球的目標(biāo)。2012年12月15日，嫦娥二號(hào)工程宣布收官。嫦娥二號(hào)任務(wù)的圓滿(mǎn)成功，標(biāo)志著中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域突破并掌握了一大批新的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，為后續(xù)實(shí)施探月二期工程的“落”和“回”以及下一步開(kāi)展火星等深空探測(cè)奠定了堅(jiān)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，中國(guó)從航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程又跨出了重要的一步。

D項(xiàng)正確，2019年1月3日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功自主著陸在月球背面南極—艾特肯盆地內(nèi)的馮·卡門(mén)撞擊坑內(nèi)，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)探測(cè)器首次在月球背面軟著陸。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查科技成就并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，2020年12月17日凌晨，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品以接近第二宇宙速度返回地球，按照預(yù)定方案降落在內(nèi)蒙古四子王旗著陸場(chǎng)。這是人類(lèi)探月歷史60年來(lái)由中國(guó)人書(shū)寫(xiě)的又一壯舉，標(biāo)志著中國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走收官之戰(zhàn)取得圓滿(mǎn)勝利。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查科技常識(shí)?！版隙鹞逄?hào)”任務(wù)的成功實(shí)施，是2020年末到2021年我國(guó)航天事業(yè)的一項(xiàng)重大突破，考生只要關(guān)注相關(guān)新聞即可知道我國(guó)探月工程三步走戰(zhàn)略指的是“繞、落、回”，并由此直接得出答案為A。

A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。2020年12月17日，“嫦娥五號(hào)”返回器攜帶月球樣品成功著陸，任務(wù)獲得圓滿(mǎn)成功。此次任務(wù)的成功實(shí)施是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展里程碑式的新跨越，標(biāo)志著我國(guó)具備了地月往返能力，實(shí)現(xiàn)了“繞、落、回”三步走規(guī)劃完美收官，為我國(guó)未來(lái)的月球與行星探測(cè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該項(xiàng)中“繞、落、采”的表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“繞、落、回”。

B項(xiàng)表述正確?！版隙鸸こ獭笔且粋€(gè)由我國(guó)國(guó)家航天局啟動(dòng)的探月試驗(yàn)，是我國(guó)第一個(gè)探月工程。2004年，我國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工程，并命名為“嫦娥工程”?！版隙鸸こ獭狈譃椤盁o(wú)人月球探測(cè)”“載人登月”“建立月球基地”三個(gè)階段。

C項(xiàng)表述正確。“嫦娥二號(hào)”是我國(guó)探月工程中的第二顆繞月人造衛(wèi)星。2010年10月1日，“嫦娥二號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空；2010年10月6日，“嫦娥二號(hào)”被月球捕獲，進(jìn)入環(huán)月軌道，開(kāi)始環(huán)繞月球飛行；2011年6月9日，“嫦娥二號(hào)”飛離月球軌道，前往日地拉格朗日L2點(diǎn)，并進(jìn)行環(huán)繞探測(cè)。

D項(xiàng)表述正確。2018年12月8日，“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。2019年1月3日，“嫦娥四號(hào)”成功著陸在月球背面南極?艾特肯盆地的馮?卡門(mén)撞擊坑內(nèi)的預(yù)選著陸點(diǎn)，這是人類(lèi)探測(cè)器首次降落在月球背面。

故本題選A。

24.人類(lèi)在太空活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的技術(shù)可以為人類(lèi)造福，但太空活動(dòng)留下的大量航空器殘骸等太空垃圾卻可能給人類(lèi)帶來(lái)危害，這個(gè)事實(shí)印證了一個(gè)古老的哲學(xué)命題：“福兮，禍之所伏”。這個(gè)命題表明：

①矛盾雙方逐漸融合趨向一個(gè)無(wú)差別的統(tǒng)一體

②矛盾雙方相互對(duì)立、相互分離的趨勢(shì)

③矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

④矛盾雙方相互依賴(lài)，共處于一個(gè)統(tǒng)一體中

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，題干中“福兮，禍之所伏”的意思是：福與禍相互依存，互相轉(zhuǎn)化。比喻好事也可以引發(fā)出壞結(jié)果?！案！焙汀暗湣笔敲艿碾p方，兩者相互依存、互相轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了矛盾的同一性。

③項(xiàng)：矛盾著的對(duì)立面相互貫通是指矛盾的雙方存在著向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的趨勢(shì)，即相互貫通性。在一定條件下，“?！焙汀暗湣睍?huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。③正確。

④項(xiàng)：矛盾著的對(duì)立面互相依賴(lài)是指矛盾著的每一方都同對(duì)立一方彼此互相依賴(lài)著，而不能孤立存在和發(fā)展。矛盾的一方必須以另一方為媒介，一方的存在和發(fā)展必須以另一方的存在和發(fā)展為條件?！案！焙汀暗湣毕嗷ヒ蕾?lài)而存在。④正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

①項(xiàng)：矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，而不是逐漸融合趨向于一個(gè)無(wú)差別的統(tǒng)一體。①項(xiàng)錯(cuò)誤。

②項(xiàng)：矛盾的斗爭(zhēng)性是指矛盾著的對(duì)立面之間互相排斥的屬性，體現(xiàn)著對(duì)立雙方互相分離的傾向和趨勢(shì)。但題干體現(xiàn)的是矛盾的同一性。②項(xiàng)錯(cuò)誤。

25.在如今淺閱讀盛行的時(shí)代，一邊是快餐式、碎片式閱讀的輕松，一邊是慢讀、細(xì)讀的沉重，經(jīng)典自然免不了有點(diǎn)________的味道。就閱讀是一種學(xué)習(xí)、一種對(duì)自我的提升而言，淺閱讀并不是真正的閱讀，長(zhǎng)久沉浸在淺閱讀的習(xí)慣之中，也只會(huì)讓人離那些最好的書(shū)籍愈來(lái)愈遠(yuǎn)。然而，只是________對(duì)經(jīng)典的珍重，卻不如對(duì)于經(jīng)典真實(shí)的理解更為重要。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.陽(yáng)春白雪提倡

B.曲高和寡呼喚

C.孤芳自賞強(qiáng)調(diào)

D.凄風(fēng)苦雨苛求參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，辨析詞語(yǔ)的含義是第一空的解題關(guān)鍵，根據(jù)文意判斷詞語(yǔ)是否恰當(dāng)。第二步，第二空詞語(yǔ)詞義差異較大，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“淺閱讀盛行”相對(duì)，形容經(jīng)典閱讀不太受歡迎的現(xiàn)實(shí)。

“陽(yáng)春白雪”比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。不能形容不受歡迎的情況，排除A?！扒吆凸选爆F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。“孤芳自賞”比喻自命清高?！扒吆凸选钡摹昂凸选焙汀肮路甲再p”的“自賞”恰能表達(dá)不受歡迎的含義?！捌囡L(fēng)苦雨”形容天氣惡劣，后用來(lái)比喻境遇悲慘凄涼。由詞義可排除D。

第二空，與“真實(shí)的理解”表達(dá)的強(qiáng)調(diào)行動(dòng)層面的意思相對(duì)，空缺處應(yīng)填入表達(dá)只是口頭說(shuō)說(shuō)的意思，“呼喚”與此相符。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在如今淺閱讀盛行的時(shí)代”可知，閱讀經(jīng)典的人比較少。A項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)，不作定語(yǔ)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“曲高和寡”指言論或作品意思高深，人們不容易理解和接受，符合文意。C項(xiàng)“孤芳自賞”比喻自命清高、自我欣賞，往往修飾人，不能修飾“經(jīng)典”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“凄風(fēng)苦雨”比喻境遇悲慘凄涼，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“卻不如對(duì)于經(jīng)典真實(shí)的理解更為重要”可知，作者強(qiáng)調(diào)應(yīng)從實(shí)踐層面去“理解經(jīng)典”。故該空應(yīng)與“從實(shí)踐層面去理解”相對(duì)應(yīng)，即體現(xiàn)“只是在口頭上或意識(shí)層面上強(qiáng)調(diào)珍重經(jīng)典”的含義?！昂魡尽庇锌陬^強(qiáng)調(diào)的意思，“呼喚對(duì)經(jīng)典的珍重”指在口頭上叫人們來(lái)重視經(jīng)典，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)“在如今淺閱讀盛行的時(shí)代”可知閱讀經(jīng)典的人比較少，所填成語(yǔ)搭配“經(jīng)典”，且要體現(xiàn)經(jīng)典無(wú)人讀的現(xiàn)狀。B項(xiàng)“曲高和寡”是指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少，舊指知音難得，現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少；D項(xiàng)“凄風(fēng)苦雨”形容天氣惡劣，現(xiàn)用來(lái)比喻境遇悲慘凄涼，均可體現(xiàn)閱讀經(jīng)典的人少之意，保留。A項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”泛指高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)，體現(xiàn)不出“少”的意思，排除；C項(xiàng)“孤芳自賞”比喻自命清高、自我欣賞。文段中強(qiáng)調(diào)閱讀經(jīng)典的人少，并非表達(dá)“經(jīng)典”自我欣賞、自命清高，不符合文意，排除。

第二空，分析橫線(xiàn)所在語(yǔ)句，“卻”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)“對(duì)經(jīng)典真實(shí)的理解”，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)沒(méi)有真正理解經(jīng)典，只是表達(dá)對(duì)經(jīng)典的重視，B項(xiàng)“呼喚”指口頭上的倡導(dǎo)、呼吁，與文意相符，當(dāng)選。D項(xiàng)“苛求”指嚴(yán)苛、過(guò)分的要求，文段并未有此意，排除。

故正確答案為B。

【成語(yǔ)積累】

凄風(fēng)苦雨：形容天氣惡劣?，F(xiàn)用來(lái)比喻境遇悲慘凄涼。

曲高和寡：是指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

【文段出處】《淺閱讀時(shí)代更需對(duì)經(jīng)典的理解》26.根據(jù)材料一，請(qǐng)談?wù)劇耙屛奈镎f(shuō)話(huà)”的理解。要求：全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過(guò)300字。

解題思路：作答任務(wù)：本題的作答范圍在材料一。答題任務(wù)是談?wù)劇耙屛奈镎f(shuō)話(huà)”的理解。“理解”在申論答題中指的是要全面解釋分析對(duì)象的含義，并結(jié)合材料將分析對(duì)象所代表的問(wèn)題、表現(xiàn)、原因、對(duì)策等相關(guān)信息，結(jié)合本題來(lái)看，即要解釋“讓文物說(shuō)話(huà)”的字面含義，同時(shí)也要結(jié)合材料進(jìn)一步分析這句話(huà)所包含的問(wèn)題、表現(xiàn)、原因、對(duì)策等。

作答要求：“全面”即答案應(yīng)涵蓋題目所要求的內(nèi)容要點(diǎn)，語(yǔ)言表述應(yīng)全面。“準(zhǔn)確”即緊扣題目?jī)?nèi)容，精準(zhǔn)反映材料內(nèi)容，語(yǔ)言表述規(guī)范準(zhǔn)確?！坝袟l理”即分條作答。字?jǐn)?shù)方面注意不超過(guò)300字。

一、讓文物說(shuō)話(huà)是指將文物所蘊(yùn)含的優(yōu)秀歷史文化價(jià)值展現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)對(duì)歷史文化的研究和傳承發(fā)揚(yáng)，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)文化發(fā)展。

二、有利于將文物中隱藏的歷史智慧告訴后人，傳承歷史的成就和光榮，增強(qiáng)民族自尊和自信，吸取挫折教訓(xùn)；為人類(lèi)提供精神指引和精神動(dòng)力；加強(qiáng)文化交流和學(xué)習(xí)，傳播中國(guó)好聲音。

三、要講述中國(guó)歷史，與世界加強(qiáng)溝通，讓世界了解中國(guó)；保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)好傳承人；政府要加大資金的投入，做好文物修繕和保護(hù)工作，樹(shù)立文物保護(hù)的理念。

27.甲、乙、丙、丁四人生產(chǎn)零件，開(kāi)工時(shí)間不同，但每個(gè)人工作效率相同，均為12件/小時(shí)。他們?cè)谀骋粫r(shí)刻同時(shí)停工，此時(shí)分別生產(chǎn)了192件，144件、132件、108件。則多少小時(shí)前，甲、乙生產(chǎn)的產(chǎn)品是丙、丁生產(chǎn)產(chǎn)品的2倍？

A.2

B.4

C.6

D.8

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類(lèi)，用方程法解題。

第二步，設(shè)x小時(shí)前，甲乙生產(chǎn)的產(chǎn)品是丙丁生產(chǎn)產(chǎn)品的2倍，則有（192－12x）＋（144－12x）＝2×[（132－12x）＋（108－12x）]，解得x＝6（小時(shí)）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅猛，技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，也在不斷制造新的安全漏洞。僅靠政府的力量維護(hù)信息安全，經(jīng)常力有不逮。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)安全的前沿技術(shù)，大多掌握在企業(yè)手中，需要更多調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，發(fā)揮企業(yè)和市場(chǎng)的作用。通過(guò)市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制，也可以調(diào)動(dòng)被稱(chēng)為“白帽子”的網(wǎng)絡(luò)安全志愿者主動(dòng)發(fā)現(xiàn)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)安全漏洞。

這段文字意在說(shuō)明（

）。

A.是否善于保護(hù)公民個(gè)人信息，不僅折射國(guó)家理念，更涉及國(guó)家利益

B.應(yīng)當(dāng)通過(guò)市場(chǎng)激勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與保障網(wǎng)絡(luò)信息安全

C.如何保護(hù)個(gè)人信息安全，不僅是一個(gè)技術(shù)命題，更是一個(gè)制度命題

D.調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，可以達(dá)到事半功倍的效果參考答案：B

解題思路：文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展制造了安全漏洞，而僅靠政府的力量是不夠的，后文通過(guò)“需要”及“通過(guò)”引出對(duì)策，即“充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，以市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制的方式鼓勵(lì)社會(huì)的參與保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全”，文段為提出問(wèn)題+解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“保護(hù)公民個(gè)人信息”“國(guó)家理念”“國(guó)家利益”、C項(xiàng)“制度命題”、D項(xiàng)“事半功倍的效果”文段均未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《維護(hù)個(gè)人信息安全靠技術(shù)更靠制度》

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇提出問(wèn)題“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展制造了很多新的安全漏洞”。第二句說(shuō)明僅僅依靠政府的力量往往不夠。后文通過(guò)“需要”提出對(duì)策，引出文段的主旨句，即“調(diào)動(dòng)更多社會(huì)力量，發(fā)揮企業(yè)和市場(chǎng)的作用”，通過(guò)“市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制”的手段調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全志愿者。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求歸納文段主旨。文段的行文脈絡(luò)為提出問(wèn)題（互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的同時(shí)，也在不斷制造安全漏洞）+解決問(wèn)題的對(duì)策（應(yīng)通過(guò)市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)企業(yè)、志愿者的力量）。故文段的論述重點(diǎn)為解決問(wèn)題的對(duì)策，據(jù)此選擇正確答案。文段首先提出問(wèn)題——僅靠政府力量不能達(dá)到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的目的；然后給出解決措施——需要發(fā)揮市場(chǎng)的作用，調(diào)動(dòng)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全志愿者等社會(huì)力量。故文段主要說(shuō)的是，應(yīng)通過(guò)市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制的作用，調(diào)動(dòng)企業(yè)、志愿者的力量來(lái)保障網(wǎng)絡(luò)信息安全。B項(xiàng)表述與此相符。

A、C兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是保護(hù)個(gè)人信息安全的重要性，未涉及解決措施，錯(cuò)誤。文段并非強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與保障網(wǎng)絡(luò)信息安全的效率高，而是強(qiáng)調(diào)應(yīng)該通過(guò)市場(chǎng)手段調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量共同參與網(wǎng)絡(luò)信息安全保障工作，D項(xiàng)缺少了“通過(guò)市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制”這一前提，錯(cuò)誤。故本題選B。29.甲市乙縣土地管理局以徐某非法占地建住宅為由，責(zé)令其限期拆除建筑，退還所占土地。徐某不服，申請(qǐng)行政復(fù)議。下列說(shuō)法正確的有（

）。

A.復(fù)議機(jī)關(guān)是甲市土地管理局或乙縣人民政府

B.徐某可以委托代理人代為參加行政復(fù)議

C.若徐某撤回行政復(fù)議申請(qǐng)，則無(wú)權(quán)再提起行政訴訟

D.若復(fù)議機(jī)關(guān)維持乙縣土地管理局的決定，徐某逾期不起訴又不履行行政復(fù)議的決定的，乙縣土地局可以申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行參考答案：ABD

解題思路：本題考查行政法。

A項(xiàng)正確，根據(jù)《行政復(fù)議法》第十二條第一款規(guī)定：“對(duì)縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府工作部門(mén)的具體行政行為不服的，由申請(qǐng)人選擇，可以向該部門(mén)的本級(jí)人民政府申請(qǐng)行政復(fù)議，也可以向上一級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)行政復(fù)議”。本題中，徐某對(duì)甲市乙縣土地管理局不服，可以向本級(jí)人民政府乙縣人民政府申請(qǐng)行政復(fù)議，也可以向上一級(jí)主管部門(mén)甲市土地管理局申請(qǐng)行政復(fù)議。

B項(xiàng)正確，根據(jù)《行政復(fù)議法》第十條第五款規(guī)定：“申請(qǐng)人、第三人可以委托代理人代為參加行政復(fù)議”。因此，徐某可以委托代理人代為參加行政復(fù)議。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，行政復(fù)議不是行政訴訟的必經(jīng)程序，因此，徐某可以直接向人民法院提起訴訟。

D項(xiàng)正確，根據(jù)《行政復(fù)議法》第三十三條規(guī)定：“申請(qǐng)人逾期不起訴又不履行行政復(fù)議決定的，或者不履行最終裁決的行政復(fù)議決定的，按照下列規(guī)定分別處理：（一）維持具體行政行為的行政復(fù)議決定，由作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制執(zhí)行，或者申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行；（二）變更具體行政行為的行政復(fù)議決定，由行政復(fù)議機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制執(zhí)行，或者申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行”。本題屬于第一種情形，因此，乙縣土地局可以申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。

故正確答案為ABD。30.在職業(yè)道德修養(yǎng)中，“慎獨(dú)”的意思是：

A.單位人際關(guān)系復(fù)雜，做事一定要小心謹(jǐn)慎

B.走自己的路，讓別人說(shuō)去吧

C.即使沒(méi)有監(jiān)督，也要管好自己

D.廣交朋友，但要保持個(gè)性

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。

第二步，“慎獨(dú)”是儒家的一個(gè)重要概念，慎獨(dú)講究個(gè)人道德水平的修養(yǎng)，看重個(gè)人品行的操守，是個(gè)人風(fēng)范的最高境界。意思是：在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍。在職業(yè)道德修養(yǎng)中，體現(xiàn)為不靠別人監(jiān)督，自覺(jué)控制自己的行為。C項(xiàng)符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

31.宋代景德鎮(zhèn)聞名全國(guó)的手工業(yè)產(chǎn)品是（

）。

A.絲綢

B.鐵器

C.青銅器

D.瓷器參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

宋真宗景德元年（1004年），因鎮(zhèn)產(chǎn)青白瓷質(zhì)地優(yōu)良，遂以皇帝年號(hào)為名置景德鎮(zhèn)，沿用至今。景德鎮(zhèn)素有“瓷都”之稱(chēng)，瓷器造型優(yōu)美、品種繁多、裝飾豐富、風(fēng)格獨(dú)特，以“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”著稱(chēng)。其青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷、色釉瓷，合稱(chēng)景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷。故宋代景德鎮(zhèn)聞名全國(guó)的手工業(yè)產(chǎn)品是瓷器。

故正確答案為D。32.這些年來(lái)，我國(guó)社會(huì)淡化了民族傳統(tǒng)和民俗習(xí)慣。隨著人們生活日趨富裕，需要用一個(gè)個(gè)節(jié)日掀起娛樂(lè)高潮，這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日是多么“貧乏”，于是，那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國(guó)人的生活。

這段話(huà)對(duì)我國(guó)淡化傳統(tǒng)節(jié)日、喜好洋節(jié)的態(tài)度是：

A.反對(duì)

B.贊成

C.理解

D.批評(píng)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段分析了洋節(jié)進(jìn)入中國(guó)人生活的原因，“順理成章”一詞表明了作者對(duì)洋節(jié)進(jìn)入中國(guó)人生活的現(xiàn)象是接受的，可以理解的，但并沒(méi)有表示贊成或反對(duì)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合這段話(huà)對(duì)洋節(jié)進(jìn)入中國(guó)人生活的態(tài)度。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)和B項(xiàng)：“贊成”和“反對(duì)”，文中作者并沒(méi)有正面體現(xiàn)。D項(xiàng)：“批評(píng)”程度過(guò)重，文段沒(méi)有體現(xiàn)。

33.傳統(tǒng)文化，其幽靜深邃堪比深深庭院，正是因?yàn)橛凶顔渭?、最本初的文化熱?ài)，路過(guò)之人才愿意叩開(kāi)門(mén)扉，一探究竟。以或萌或雅的方式吸引人來(lái)，只是極為關(guān)鍵的第一步。而最終決定大家能在這庭院之中停留多久的，還是文化本身的魅力。因此，判斷文化創(chuàng)意產(chǎn)品是否成功，一條重要的原則就是看能否將________________融會(huì)貫通。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.幽靜深邃的意蘊(yùn)與單純本初的文化熱愛(ài)

B.傳統(tǒng)文化的精神與國(guó)際潮流的一般走向

C.極為關(guān)鍵的萌感與停留心中的高雅文化

D.吸引人的巧妙形式與留住人的文化內(nèi)核

參考答案：D

解題思路：第一步，分析橫線(xiàn)處的上下文語(yǔ)境。根據(jù)橫線(xiàn)位置以及“因此”可知，橫線(xiàn)處所填句子是對(duì)前文的總結(jié)。文段先提及傳統(tǒng)文化“以或萌或雅的方式吸引人來(lái)”，論述的是文化的外在形式。接著指出“文化本身的魅力”決定了人們能在“文化”這座庭院中停留多久，強(qiáng)調(diào)文化本身的內(nèi)涵更加重要。整個(gè)文段圍繞文化的外在形式與內(nèi)涵的關(guān)系來(lái)展開(kāi)論述，尾句概括全文，應(yīng)強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)品注重形式與內(nèi)涵的統(tǒng)一。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語(yǔ)句的填充與銜接。橫線(xiàn)部分位于文末，其前有總結(jié)詞“因此”，可推知橫線(xiàn)部分所在句子應(yīng)是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。由“因此”可知，橫線(xiàn)部分所在句子應(yīng)是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)概括。根據(jù)“以或萌或雅的方式吸引人來(lái)，只是極為關(guān)鍵的第一步。而最終決定大家能在這庭院之中停留多久的，還是文化本身的魅力”可知，橫線(xiàn)前主要說(shuō)的是對(duì)于文化的吸引力，形式上“以或萌或雅的方式”與內(nèi)涵層面“文化本身的魅力”二者均不可或缺。只有D項(xiàng)包含形式與內(nèi)涵兩個(gè)方面的內(nèi)容，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)均脫離文意，排除。故本題選D。

解題思路：橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段結(jié)尾，需對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。文段開(kāi)篇提出因?yàn)橛形幕療釔?ài)，人們?cè)敢庾哌M(jìn)文化，接著指出以或萌或雅的方式吸引人是關(guān)鍵，即外在表現(xiàn)形式，然后強(qiáng)調(diào)其根本還是文化本身，即文化內(nèi)核，文段結(jié)尾由“因此”引導(dǎo)結(jié)論，故應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是判斷文化產(chǎn)品是否成功的重要原則應(yīng)該是外在形式與內(nèi)核兩者的結(jié)合，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)：“意蘊(yùn)”和“文化熱愛(ài)”對(duì)應(yīng)文段首句，本身非重點(diǎn)，文段尾句重在得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)判斷文化創(chuàng)意產(chǎn)品的原則應(yīng)該內(nèi)外結(jié)合，排除；

B項(xiàng)：“國(guó)際潮流”文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)：“萌感”只對(duì)應(yīng)外在表現(xiàn)形式，且只是其中一種形式，文段還說(shuō)了雅的方式，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩(shī)外》34.與“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”這句詩(shī)有關(guān)的信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.羌笛的發(fā)聲原理是內(nèi)部空氣柱的振動(dòng)

B.是唐代著名的邊塞詩(shī)

C.玉門(mén)市春季降雨量充沛

D.柳樹(shù)可以通過(guò)扦插的方式繁殖

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查地理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，玉門(mén)市位于甘肅省西北部，河西走廊西部，屬溫帶大陸性氣候，因遠(yuǎn)離海洋，氣候干旱，全年降水少而蒸發(fā)大，所以“玉門(mén)市春季降雨量充沛”表述錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：羌笛是中國(guó)古老羌族牧人發(fā)明的一種樂(lè)器，流行于四川羌族地區(qū)。羌笛的聲音是由空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的，吹奏笛子時(shí)，氣流從吹孔進(jìn)入，在管內(nèi)產(chǎn)生氣柱振動(dòng)，隨手指所按音孔而發(fā)出音響，音色明亮清脆。A項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。

B項(xiàng)：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”出自唐代著名邊塞詩(shī)人王之渙所作的《涼州詞》，該詩(shī)前兩句為“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”。王之渙這首詩(shī)寫(xiě)戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情，描寫(xiě)了邊塞涼州雄偉壯闊又荒涼寂寞的景象。B項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。

D項(xiàng)：扦插指的是截取植物的根、莖、葉等部分營(yíng)養(yǎng)器官插在土壤里，讓它成長(zhǎng)為新的植株，這是一種植物無(wú)性繁殖的方式。柳樹(shù)的繁殖可通過(guò)“插柳”來(lái)實(shí)現(xiàn)，“插柳”即“扦插”的一種形式，用柳枝（柳樹(shù)的莖）來(lái)繁殖后代。D項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。

35.俗話(huà)說(shuō)“一條船不能有兩個(gè)船長(zhǎng)”。從管理的角度看，下列解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

A.在領(lǐng)導(dǎo)班子中如果有多個(gè)固執(zhí)己見(jiàn)的人物最終會(huì)降低管理效率

B.需要集權(quán)管理的組織不能允許有多個(gè)直線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)核心

C.一個(gè)組織中的能人太多必然會(huì)造成內(nèi)耗增加從而導(dǎo)致效率下降

D.組織中不能允許存在兩種以上的觀(guān)點(diǎn)，否則易造成管理混亂參考答案：B

解題思路：“一條船不能有兩個(gè)船長(zhǎng)”的意思就是說(shuō)一個(gè)集體中不能有兩個(gè)核心領(lǐng)導(dǎo)。從管理角度看，需要集權(quán)管理的組織不能允許有多個(gè)直線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)核心。故B項(xiàng)符合題干要求。

A項(xiàng)中，從題干中看不出固執(zhí)己見(jiàn)的意思，與題干內(nèi)容不符。

C、D項(xiàng)與A類(lèi)似，都是所表達(dá)的意思與題干不符。

故正確答案為B。36.翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀(guān)看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，有人認(rèn)為，應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。

以下選項(xiàng)中，除了哪個(gè)選項(xiàng)，都是上述論述所依賴(lài)的假設(shè)？

A.教師能把以往的教學(xué)技能快速地應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂

B.學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

C.學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)

D.與之配套的軟件與系統(tǒng)可以很好地替代板書(shū)參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不是題干論述所依賴(lài)的假設(shè)的一項(xiàng)，需首先明確題干的推理結(jié)構(gòu)，題干論據(jù)為“有人認(rèn)為”之前的話(huà)，題干論點(diǎn)為“應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果”，所需假設(shè)應(yīng)在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，或能夠支持論點(diǎn)的實(shí)施。題干由翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教學(xué)模式，且該教學(xué)模式存在一系列的優(yōu)勢(shì)，得出應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。

A項(xiàng)，說(shuō)明新的教學(xué)模式不會(huì)妨礙教師的教學(xué)技能的正常發(fā)揮，是題干論述所依賴(lài)的假設(shè)。

B項(xiàng)，說(shuō)明學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，即學(xué)生會(huì)按照翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，是題干論述所依賴(lài)的假設(shè)。

C項(xiàng)，學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)，說(shuō)明推廣該教學(xué)模式是可行的，是題干論述所依賴(lài)的假設(shè)。

D項(xiàng)，即使配套的軟件和系統(tǒng)不能很好地替代板書(shū)，也可以采用傳統(tǒng)板書(shū)講解，并不影響該教學(xué)模式的推廣，不是題干論述所依賴(lài)的假設(shè)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“除了哪個(gè)選項(xiàng)，都是上述論述所依賴(lài)的假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。

論據(jù)：學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀(guān)看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：必要前提?！敖處熌馨岩酝慕虒W(xué)技能快速地應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂”提供了“快速應(yīng)用”的可能性，否定之后影響教學(xué)模式推廣。

B項(xiàng)：必要前提?！皩W(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容”確定了學(xué)生“課前完成對(duì)學(xué)習(xí)資源觀(guān)看”的可行性，否定之后影響教學(xué)模式推廣。

C項(xiàng)：必要前提?！皩W(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)”確保了學(xué)?！坝行f(xié)調(diào)”的可行性，否定之后影響教學(xué)模式推廣。

D項(xiàng)：非必要前提。“與之配套的軟件與系統(tǒng)可很好地替代板書(shū)”對(duì)軟件替代板書(shū)進(jìn)行加強(qiáng)，有支持作用，但即使不能代替板書(shū)，也并不影響教學(xué)模式的推廣，所以并非是必要前提。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。

論據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀(guān)看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是教學(xué)技能快速應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂，若教學(xué)技能無(wú)法快速應(yīng)用，則無(wú)法迅速推廣翻轉(zhuǎn)課堂并保證教學(xué)效果，是論證所依賴(lài)的假設(shè)，排除；

B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，若學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，就無(wú)法在上課前完成對(duì)教學(xué)資源的觀(guān)看，進(jìn)而推廣教學(xué)模式，提高教學(xué)效果的目的也無(wú)法達(dá)到，是論證所依賴(lài)的假設(shè)，排除；

C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)，若學(xué)校無(wú)法協(xié)調(diào)課堂內(nèi)外的教與學(xué)，則無(wú)法調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，就無(wú)法推廣教學(xué)模式，是論證所依賴(lài)的假設(shè)，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是配套的軟件與系統(tǒng)可很好地代替板書(shū)，即使相關(guān)軟件和系統(tǒng)無(wú)法很好地替代板書(shū)，也可以采用傳統(tǒng)板書(shū)講解，其并不影響教學(xué)模式的大力推廣，因此無(wú)法成為論證所依賴(lài)的假設(shè)，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。37.皮亞杰認(rèn)為，處于前運(yùn)算階段的兒童尚未獲得物體守恒的概念。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查人文歷史知識(shí)。

第二步，由于思維的不可逆性和刻板性等原因，前運(yùn)算階段的兒童尚未獲得物體守恒的概念。皮亞杰著名的液體質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)表明了該階段兒童尚未獲得守恒概念。

因此，本題正確。

皮亞杰假設(shè)認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷四個(gè)階段：

第一階段，感知運(yùn)動(dòng)智力。從出生一直持續(xù)到第18個(gè)月。這個(gè)階段以日益復(fù)雜的感覺(jué)和動(dòng)作圖式為特征，這些圖式能夠使兒童組織并練習(xí)控制環(huán)境。

第二階段，前運(yùn)算思維。從兒童學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言開(kāi)始持續(xù)到大約5歲至6歲。在這個(gè)階段，兒童通過(guò)語(yǔ)言、模仿、想象、符號(hào)游戲和符號(hào)繪畫(huà)來(lái)發(fā)展符號(hào)化的表征圖式。他們的知識(shí)仍然在很大程度上取決于自身的知覺(jué)。

第三階段，具體運(yùn)算思維。從6、7歲到青少年早期大約11、12歲。在這個(gè)階段，兒童開(kāi)始領(lǐng)會(huì)特定因果關(guān)系的邏輯基礎(chǔ)。他們能夠領(lǐng)會(huì)類(lèi)別、歸類(lèi)系統(tǒng)和團(tuán)體中的等級(jí)結(jié)構(gòu)。相對(duì)于產(chǎn)生純哲學(xué)和抽象概念的假設(shè)，他們?cè)诮鉀Q與物理現(xiàn)實(shí)有明顯關(guān)系的問(wèn)題時(shí)更容易取得成功。

第四階段，形式運(yùn)算思維。從青少年期持續(xù)到成人期。這一時(shí)期的思維水平可同時(shí)加工多個(gè)相互作用的變量。個(gè)體能夠創(chuàng)建一套解決問(wèn)題的法則。形式運(yùn)算思維反映了智力的性質(zhì)，這種智力正是建立科學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)。

38.嬰兒∶啼哭

A.電器∶廚房

B.窗簾∶窗臺(tái)

C.詩(shī)人∶寫(xiě)作

D.空氣∶污染參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

嬰兒啼哭，二者為主謂結(jié)構(gòu)。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：電器可以放在廚房里，二者是事物與其放置場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：窗臺(tái)和窗簾，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：詩(shī)人寫(xiě)作，二者為主謂結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：空氣污染不是主謂結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。39.中國(guó)古詩(shī)中曾有“借酒消愁愁更愁”的句子。日本專(zhuān)家則通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這句話(huà)的科學(xué)性，即飲酒會(huì)讓人對(duì)不愉快的記憶更深刻。實(shí)驗(yàn)人員把大白鼠挪到與平常的飼養(yǎng)環(huán)境不同的箱子里，并給它們以電擊。接著，把實(shí)驗(yàn)鼠關(guān)回往常的飼養(yǎng)箱，第二天再把它們挪到曾經(jīng)給它們帶來(lái)恐怖的箱子。依靠大白鼠在箱子中呆立不動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)測(cè)算大白鼠恐怖記憶的程度。這時(shí)，研究人員把大白鼠分成兩組，只讓其中的一組飲用酒精，然后把它們?cè)俅侮P(guān)入“恐怖箱”，觀(guān)察大白鼠呆立不動(dòng)的時(shí)間，以驗(yàn)證酒精對(duì)于實(shí)驗(yàn)鼠的影響。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？

A.與未飲用酒精的實(shí)驗(yàn)鼠相對(duì)照，“醉酒”的實(shí)驗(yàn)鼠呆立不動(dòng)的時(shí)間會(huì)變得更長(zhǎng)

B.在未分組之前，如果不再次給大白鼠以電擊，大白鼠在“恐怖箱”中呆立不動(dòng)的時(shí)間和之前一樣

C.與未飲用酒精的實(shí)驗(yàn)鼠相對(duì)照，“醉酒”實(shí)驗(yàn)鼠呆立不動(dòng)的時(shí)間較短

D.在未分組之前，如果繼續(xù)給大白鼠以電擊，大白鼠在“恐怖箱”中呆立不動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越短

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：飲酒會(huì)讓人對(duì)不愉快的記憶更深刻。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出與未飲用酒精的實(shí)驗(yàn)鼠相比，“醉酒”的實(shí)驗(yàn)鼠呆立不動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)，說(shuō)明飲酒后對(duì)不愉快的記憶更深刻，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是再次電擊對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠的影響，與論點(diǎn)飲酒對(duì)不愉快的記憶的影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出與未飲用酒精的實(shí)驗(yàn)鼠相比，“醉酒”的實(shí)驗(yàn)鼠呆立不動(dòng)的時(shí)間更短，說(shuō)明飲酒并不會(huì)讓不愉快的記憶更深刻，質(zhì)疑了論點(diǎn)，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是再次電擊對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠的影響，與論點(diǎn)飲酒對(duì)不愉快的記憶的影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

40.“本質(zhì)性詩(shī)人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng)，像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.尋找退隱沖突

B.放逐蜷縮矛盾

C.撫慰潛藏距離

D.寄托固守隔閡參考答案：A

解題思路：

本題可以通過(guò)第三空入手，根據(jù)后文“持續(xù)的、難以調(diào)和的”，AB項(xiàng)保留，C項(xiàng)“距離”指長(zhǎng)度，D項(xiàng)“隔閡”即阻隔，障礙，距離，二者無(wú)法與“調(diào)和”搭配，排除；第二空根據(jù)前文“陶淵明從急流中退出”和陶淵明構(gòu)成對(duì)應(yīng)，且體現(xiàn)主動(dòng)“退出”之意，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)退隱。B項(xiàng)蜷縮，表達(dá)“蜷曲而收縮”，一般放在消極語(yǔ)境，和文段感情色彩不符，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)“對(duì)抗”“難以調(diào)和”等提示信息，明確第三空詞語(yǔ)含義，排除C、D。第二步，辨析A、B兩項(xiàng)第二空，通過(guò)比較詞語(yǔ)的形象色彩，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。前兩空不好排除，可從第三空入手。

第三空，由“與污濁的世界對(duì)抗”“難以調(diào)和的”可知，屈原與世界是有劇烈的“沖突”“矛盾”的，排除C、D。

第二空，與“蜷縮”相比，“退隱”與“從急流中退出”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，也更符合陶淵明隱士的身份。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。由“……從急流中退出，在山水間________自己的靈魂”可知，該空與“自己的靈魂”搭配。B項(xiàng)“放逐”指流放，“流放自己的靈魂”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。

第二步，再?gòu)牡谌涨腥?。根?jù)“像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗”可知，所填詞要與“對(duì)抗”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭(zhēng)斗，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“距離”側(cè)重在空間或時(shí)間上相隔；D項(xiàng)“隔閡”指彼此情意溝通的障礙。兩者均與“對(duì)抗”無(wú)關(guān)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空。“退隱在內(nèi)心一隅”搭配恰當(dāng)，同時(shí)照應(yīng)“從急流中退出”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。41.一個(gè)街道的東南西北街的總?cè)藬?shù)是2000人，四條街人數(shù)比例為1∶2∶3∶4，問(wèn)北街多少人？（

）

A.200

B.400

C.600

D.800參考答案：D

解題思路：根據(jù)四條街人數(shù)比例為1：2：3：4，則北街人數(shù)占總數(shù)的，即北街人數(shù)：人。

故正確答案為D。42.枕頭∶臥具

A.鉛筆∶工具

B.地球∶宇宙

C.宣紙∶文具

D.車(chē)廂∶火車(chē)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“枕頭”是“臥具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“鉛筆”是文具的一種，而非“工具”，排除；

B項(xiàng)：“地球”是“宇宙”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“宣紙”是“文具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“車(chē)廂”是“火車(chē)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

43.人不僅要生存下去，而且更要出眾，人類(lèi)之不朽并非只因他在萬(wàn)物之中有著無(wú)窮盡的聲音，主要的是因?yàn)樗行撵`，有同情、犧牲以及忍耐的精神，而詩(shī)人、作家的責(zé)任就在于寫(xiě)這些事情，他們有權(quán)利幫助人類(lèi)升華精神世界，提醒人們過(guò)去有的光榮，如勇氣、榮譽(yù)、希望、自尊、同情及犧牲精神，（詩(shī)人的作品不只是人類(lèi)的記錄，也可以說(shuō)是幫助人類(lèi)生存及超越一切的支柱）。下列對(duì)括號(hào)處理解正確的是（）。

A.詩(shī)人所創(chuàng)作的作品是幫助人類(lèi)生存及超越一切的支柱

B.文學(xué)作品不僅是人類(lèi)生存的客觀(guān)記述，而且還要在升華精神世界上發(fā)揮作用

C.詩(shī)人要幫助人類(lèi)升華精神世界

D.作家的責(zé)任是要把人類(lèi)在萬(wàn)物之中的無(wú)窮盡的聲音都記錄下來(lái)參考答案：B

解題思路：文段先指出，人類(lèi)得以延續(xù)，是因?yàn)橛行撵`，有精神。由此引出作家就是為人類(lèi)擔(dān)當(dāng)這一責(zé)任的。括號(hào)內(nèi)的句子包含兩個(gè)方面：詩(shī)人的作品一方面是要記錄人類(lèi)的心靈和同情、犧牲以及忍耐的精神；另一方面是要幫助人類(lèi)升華精神世界。只有B項(xiàng)準(zhǔn)確體現(xiàn)了這兩點(diǎn)，是正確的理解。

A項(xiàng)，對(duì)句子的理解不全面，作品同時(shí)也是對(duì)人類(lèi)精神的記錄。

C項(xiàng)，以偏概全，沒(méi)有體現(xiàn)作品對(duì)人類(lèi)精神的記錄。

D項(xiàng)，作家的責(zé)任不僅是記錄，還有升華人類(lèi)的精神。

故正確答案為B。44.有“新中國(guó)化工長(zhǎng)子”之稱(chēng)的吉林市，是東北老工業(yè)基地重要的工業(yè)城市。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。

第二步，吉林地處中國(guó)東北地區(qū)、吉林省中部，是中國(guó)唯一省市同名的城市，東北地區(qū)和吉林省重要的交通樞紐中心城市和新型工業(yè)基地，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的較大的市，有霧凇之都、中國(guó)北方特色的旅游城市、中國(guó)書(shū)法城等名譽(yù)，榮登福布斯中國(guó)大陸最佳商業(yè)城市排行榜，首批國(guó)家新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)地區(qū)。吉林市素有“新中國(guó)化工長(zhǎng)子”之稱(chēng)，是我國(guó)東北老工業(yè)基地重要的工業(yè)城市。

因此，本題正確。

45.（

）

對(duì)于

沖突

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

交流

A.矛盾；接觸

B.戰(zhàn)爭(zhēng)；遭遇

C.麻煩；喜歡

D.陌生；熟悉

參考答案：A

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“矛盾”可能會(huì)產(chǎn)生“沖突”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，“接觸”可能會(huì)產(chǎn)生“交流”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“戰(zhàn)爭(zhēng)”是“沖突”的最高表現(xiàn)形式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“遭遇”與“交流”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“麻煩”與“沖突”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“喜歡”與“交流”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“陌生”與“沖突”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“交流”會(huì)帶來(lái)“熟悉”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

46.主動(dòng)補(bǔ)償：指企業(yè)針對(duì)自己有瑕疵的產(chǎn)品或服務(wù)，主動(dòng)向消費(fèi)者做出經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)男袨椤?/p>

下列屬于主動(dòng)補(bǔ)償?shù)氖牵?/p>

A.小王和幾個(gè)同事在某火鍋店消費(fèi)時(shí)發(fā)現(xiàn)菜盤(pán)里有一只死蒼蠅，就去找老板討要說(shuō)法，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的協(xié)商，老板終于同意免單并道歉

B.某高校食堂收到了學(xué)生關(guān)于飯菜質(zhì)次量少、價(jià)格偏高的投訴，立即著手整改。三天后，食堂的飯菜質(zhì)量有了明顯提高，價(jià)格也有所下降

C.某公司發(fā)現(xiàn)，新近推出的一款手機(jī)在充電時(shí)發(fā)生爆炸，很快向社會(huì)公開(kāi)承諾：用戶(hù)可在30天內(nèi)免費(fèi)更換手機(jī)電池，郵寄費(fèi)、路費(fèi)等均由公司承擔(dān)

D.老張上星期買(mǎi)了一輛摩托車(chē)，騎起來(lái)感覺(jué)很好。兩天前，廠(chǎng)家突然通知他帶著原始發(fā)票到指定修理廠(chǎng)更換電路控制器，還送給他200元加油卡參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“企業(yè)”、“有瑕疵的產(chǎn)品或服務(wù)”、“主動(dòng)向消費(fèi)者做出經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找老板協(xié)商之后，老板同意免單，說(shuō)明免單不是老板提出，