開學(xué)第一課-部編版七年級歷史上冊

開學(xué)第一課—走進(jìn)歷史，感知?dú)v史

一、歷史是什么?“經(jīng)過”像一只腳在林間行走“記事的史官”上古時候史官是管占卜的，所以手握弓鉆（在甲骨上刻字）一、歷史是什么？

歷史不僅是指過去的事實(shí)本身，更是指人們對過去事實(shí)的有意識、有選擇的記錄。

歷史≠歷史學(xué)科一切已過去的事實(shí)有選擇性的研究對象歷史學(xué)科研究對象歷史規(guī)律——靈魂歷史線索——筋骨歷史概念——細(xì)胞歷史史實(shí)——血與肉有生命的歷史一則讓人笑不出來的笑話歷史課上,老師在講《火燒圓明園》一課，小明一直在打瞌睡，老師便課堂提問：“小明，圓明園是誰燒的，”小明嚇得睡意全無，驚慌答道：“不是我燒的！”次日家訪，老師說起此事：“我問小明，圓明園是誰燒的？他居然說不是他燒的！”這時，小明的媽媽急忙答道：“我家小明一向老實(shí)，他說不是他燒的，就一定不是他燒的！”小明的爸爸是個本地著名的企業(yè)家，站了起來，滿臉不高興地說道：“燒就燒了，多少錢賠就是了?！睘槭裁磳W(xué)歷史？

作為一個中國人，我們有必要了解我們民族的歷史，而作為一個人，我們更有必要了解自己從何而來，了解人類社會從何而來。歷史作為全人類的集體記憶，它承載著巨大的精神財富，就像人的記憶和靈魂，我們絕對不能做一個失憶的或沒有靈魂的人。為什么學(xué)歷史？為什么學(xué)歷史？1.學(xué)古知今，明白何為中國人當(dāng)觸摸了過去的苦難，才能理解今日之輝煌！國家的榮光值得我們驕傲分享，但民族的苦難更需要我們每一個人去銘記與擔(dān)當(dāng)！為什么學(xué)歷史？2.視通萬里，啟迪智慧，滌蕩靈魂夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書》讀史使人明智——古羅馬詩人奧維德《女杰書簡》3.做世界的中國青年無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)。

——魯迅為什么學(xué)歷史？初中歷社課學(xué)習(xí)內(nèi)容人文地理2冊+為什么要學(xué)習(xí)歷史4.現(xiàn)實(shí)：中考的需要科目：歷史與社會（歷史、地理、道德與法治）總分：80分時間：90分鐘觀：歷史書籍、參觀文物古跡和博物館、觀看歷史專題片和嚴(yán)肅的影視作品、口述歷史、文物遺址……1)讀:精讀教材,由厚到薄,不留死角2)思:大膽質(zhì)疑、小心實(shí)證3)聽:先預(yù)習(xí)，然后上課有針對性地聽4)寫:根據(jù)《練習(xí)精編》，落實(shí)課堂重點(diǎn)5)講:上課集中探討,大膽發(fā)言6)溫：課后認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦（提問）三、如何學(xué)習(xí)歷史？Hi！story計劃每日作業(yè)最遲在第二節(jié)上課之前提交，未交或遲交相應(yīng)扣分每節(jié)課前，抽默上一節(jié)課的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容每節(jié)新課后，落實(shí)（背誦）課堂重點(diǎn)【根據(jù)《練習(xí)精編》】歷史是一門古老的學(xué)科，它厚重。

歷史是一門有趣的學(xué)科，它好玩。歷史是一門需要不斷思考的學(xué)科，它具有實(shí)證性，不能異想天開。歷史離我們并不遙遠(yuǎn)，我們既是歷史的參與者，又是歷史的創(chuàng)造者。歷史是有厚度的，歷史也是有溫度的，讓我們一起走近歷史，創(chuàng)造歷史！中國玉米栽培有500多年歷史，估計傳入的時間當(dāng)在1511年左右。諸葛亮南征，七擒孟獲，途中士兵無以充饑，于是掰路旁的玉米烤著吃，才得以行軍。結(jié)語兩點(diǎn)企盼：希望你走近歷史，喜歡上歷史；希望你走進(jìn)歷史，汲取成長的養(yǎng)分！兩點(diǎn)要求：每個人至少在歷史課上主動發(fā)一次言；每個人至少主動問老師一個歷史問題。在練習(xí)精編“目錄”這一頁做好記錄:1、大單元學(xué)習(xí)：中國古代史兩種基本線索（1）封建專制主義中央集權(quán)制度的確立（2）“統(tǒng)一多民族國家的形成、鞏固與發(fā)展”中國古代史:史前時期中國境內(nèi)的人類活動直至1840年鴉片戰(zhàn)爭前為止的中華民族的歷史2、單元標(biāo)題（時間順序、階段特征）——課、目標(biāo)題（具體事件、建構(gòu)聯(lián)系）主題——特征史前時期:距今約170萬年到公元前21世紀(jì)（公元前2070年夏朝）3、歷史六要素時、地、人、因、事、果或時間、地點(diǎn)、人物、背景、經(jīng)過、影響4、學(xué)習(xí)歷史的方法（1）年代尺（2）重證據(jù)（3）文物出土、文獻(xiàn)資料、口述資料相互印證（4）歷史比較（5）思維導(dǎo)圖……練習(xí)精編+課