2023學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)：My cousins and I

Unit1MycousinsandI教學(xué)設(shè)計(jì)（第3課時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】Part6,Part7,Part8【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能能看懂家庭樹，并回答問題；能在表格中準(zhǔn)確記錄關(guān)于家庭成員年齡、工作、興趣愛好的信息并做匯報(bào)。過程與方法1．以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2．指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生了解澳大利亞的概況和風(fēng)土人情。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會(huì)描述家庭各成員稱謂名稱，用英語介紹家庭成員的年齡、工作、興趣愛好等?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】幫助學(xué)生看懂家庭樹，用英文梳理家庭成員關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教材相配套的錄音帶?！窘虒W(xué)過程】Step1Warmingup出示人物圖片并提問：Whatdoyouknowabouther?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行介紹和描述，如：HernameisLiza.SheisfromAustralia.SheisMaTao’scousin.Hermotherisanurse.等，老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量多地提出自己記得的信息。Step2Revision復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞和詢問、介紹個(gè)人情況的句型。Step3Listenandread老師播放錄音，學(xué)生借助圖片初步感知課文內(nèi)容，并回答幾個(gè)關(guān)于圖片信息的問題，如：Whichcityisit?Whatanimalisthis?WhenisAustralianday?注意介詞on的使用，體會(huì)其與介詞in的區(qū)別。老師播放前兩段錄音，學(xué)生看書，在圖片的提示下，理解短文內(nèi)容。老師可以設(shè)計(jì)一定的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解短文。如：Trueorfalse1.Australiaistheworld’sbiggestcountry.()2.ThecapitalofAustraliaisSydney.()3.TherearemanyChineseAustralianinAustralia.()師生共同核對答案，并借助圖片和課件幫助學(xué)生了解Canberra等。老師播放后兩段錄音，學(xué)生看書，在圖片的提示下，理解短文內(nèi)容，老師可以設(shè)計(jì)一定的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解短文。如：Answerthequestions.1.Whatdoesthekoalalooklike?2.Whatdoesthekoalaeat?3.Howlongdoesthekoalasleepaday?4.WhichcityisthebiggestinAustralia?師生共同核對答案，并借助圖片或課件幫助學(xué)生理解并學(xué)說新單詞koala等。老師播放完整錄音，學(xué)生跟讀。Step4Familytree老師利用課件展示一張繪有家庭人物關(guān)系的家庭樹圖片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于家庭成員的單詞并自由問答，如：Who’she/she?What’syourmother’sname?Whatdoesyourfatherdo?Haveyougotanycousins?等。學(xué)生把課本翻到13頁，觀察家庭樹圖片，在老師帶領(lǐng)下學(xué)說人名。通過一些活動(dòng)，如填空，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉和鞏固家庭樹上的人物關(guān)系。grandpa,grandma,aunt,father,cousingrandpa,grandma,aunt,father,cousin學(xué)生看圖片上的人物，回答老師的問題，如：What’smymother’sname?Whoismyuncle?HowmanycousinsdoIhave?Whoarethey?等。學(xué)生閱讀和理解書上第13頁的6個(gè)問題，并自己寫出答案，老師巡視指導(dǎo)。師生共同核對答案，并采取多種形式練習(xí)問答，如師生問答、分組互相問答等。Step5Tableexercise老師展示自己家庭成員的照片，示范完成表格，并做匯報(bào)，如：Thisismyfather.Heis71.Heisaworker.Helikescooking.等，幫助學(xué)生理解Familymember,age,job,hobby這幾個(gè)單詞和詞組。師生或生生之間自由對話，交流家庭情況，如：Who’she?Howoldisyourfather?Whatdoeshedo?Whatdoeshelike?等。學(xué)生把課本翻到13頁，完成書上表格，老師巡視指導(dǎo)。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容作匯報(bào)，然后小組練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，請2-3組同學(xué)展示，老師給予適當(dāng)積極評價(jià)。Step6Summary澳大利亞的概況和風(fēng)土人情，家庭樹，介紹家庭的表格。Step7Homework復(fù)習(xí)家庭樹中的人物關(guān)系，將表格匯報(bào)內(nèi)容整理成一篇短文。【板書設(shè)計(jì)】Unit1MycousinsandIPart6,Part7,Part8grandpa