小班美術(shù)教案雪花教案

小班美術(shù)教案雪花教案1.小班美術(shù)教案雪花教案

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

2、在活動中體驗(yàn)勝利的歡樂，初步產(chǎn)生喜愛大自然的情感。

3、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程：

一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣

1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。

2、小朋友，冬天到了，你們最喜愛冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒爭論。

3、冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜愛雪花嗎?

4、今日，冬爺爺真的送來了你們最喜愛的禮物，看，放課件。

二、觀賞雪花，教師講解

(通過看課件，讓幼兒熟悉下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。)

師：今日教師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，教師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解

師：今日，教師還請來了一位朋友來幫助，你們看，他是誰呀?這是刷子

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回認(rèn)真刷，我的本事真正大“。

教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。

講解涂色的要領(lǐng)。提示幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面，假如手上臟了，可以請抹布幫助。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。

教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

五、觀賞并展現(xiàn)幼兒作品。

幼兒手拿作品相互觀賞拍照合影。

延長活動：打雪仗

2.小班美術(shù)活動教案：雪花教案

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

2、在活動中體驗(yàn)勝利的歡樂，初步產(chǎn)生喜愛大自然的情感。

3、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程：

一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣

1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。

2、小朋友，冬天到了，你們最喜愛冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒爭論。

3、冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜愛雪花嗎?

4、今日，冬爺爺真的送來了你們最喜愛的禮物，看，放課件。

二、觀賞雪花，教師講解

(通過看課件，讓幼兒熟悉下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。)

師：今日教師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，教師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解

師：今日，教師還請來了一位朋友來幫助，你們看，他是誰呀?這是刷子

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回認(rèn)真刷，我的本事真正大“。

教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。

講解涂色的要領(lǐng)。提示幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面，假如手上臟了，可以請抹布幫助。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。

教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

五、觀賞并展現(xiàn)幼兒作品。

幼兒手拿作品相互觀賞拍照合影。

延長活動：打雪仗

3.小班美術(shù)活動畫雪花教案反思

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。

2.體驗(yàn)在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。

3.培育幼兒的觀賞力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1.背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。

2.白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張，一大張黑色kt板。

活動過程：

1.歌表演“小雪花”，引出課題。

2.放幻燈片，幼兒觀看小雪花。

出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。

提問：小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?

數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。

3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

鼓舞幼兒多畫幾朵雪花。

鼓舞力量強(qiáng)的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。

4.教師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上，展現(xiàn)作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗(yàn)在黑色紙上繪畫的樂趣。

活動建議：

在區(qū)域活動時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)漂亮的雪花。如：撕白紙做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等。

活動評價(jià)：

能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。

活動反思：

《綱要》指出訓(xùn)練內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和端詳野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展。

4.小班美術(shù)活動教案：雪花飄飄教案(附教學(xué)反思)

教學(xué)目標(biāo)：

1.喜愛漂亮的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花。

2.初步體驗(yàn)用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備:

白色油畫棒、淺灰色底板、《幼兒畫冊》。

學(xué)問預(yù)備：

已經(jīng)觀看過雪花飄落的美景，或者看過錄像中的有關(guān)鏡頭。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

喜愛漂亮的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步體驗(yàn)用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。

教學(xué)方法與手段：

示范法、練習(xí)法、爭論法等。

教學(xué)過程：

一、激起幼兒作畫的興趣。

教師活動：

1.師：今日教師帶來了一支筆，你看是什么筆?

2.師：其實(shí)它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎?(請個(gè)別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。)

幼兒活動：

1.觀看教師手中的筆。

2.想象怎樣用教師手中的筆讓天空中變出雪花。

設(shè)計(jì)意圖：通過筆激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為下環(huán)節(jié)的開展做預(yù)備。

二、爭論畫雪花的方法

教師活動：

1.師：剛剛他是怎么把雪花變出來的?(請其他幼兒敘述。)

2.教師小結(jié)：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。(教師一邊小結(jié)一邊示范。)

3.師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢?(請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。)你是用什么方法讓雪花變大的?(鼓舞幼兒大膽敘述自己的畫法。)

4.教師示范：他的方法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點(diǎn)。還可以把它們一點(diǎn)一點(diǎn)的圍在一起，一點(diǎn)、兩點(diǎn)變成了一朵大雪花。(示范時(shí)可以畫更多的方法，如用三點(diǎn)、五點(diǎn)等。)

5.師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。

幼兒活動：

1.和教師一起爭論畫雪花的方法。

2.傾聽教師的小結(jié)和教師介紹的方法。

3.嘗試怎樣把雪花變大。

4.觀看教師的畫畫過程。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)能讓幼兒了解學(xué)會畫雪花的方法，并能自己嘗試畫雪花，并能把它變成大的雪花。

三、幼兒繪畫

教師活動：

1.指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提示幼兒作畫時(shí)應(yīng)用力點(diǎn)。

2.鼓舞幼兒用不同的方法點(diǎn)畫大小不一的雪花，點(diǎn)與點(diǎn)之間靠的緊點(diǎn)。

幼兒活動：

1.幼兒親子進(jìn)展畫畫。

2.在畫畫的同時(shí)，承受教師的指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：

通過親自操作能把剛剛學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際作畫中。學(xué)問得以運(yùn)用。

四、展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞雪花飄飄的美景。

教師活動：

1.將幼兒的作品布置成雪景。

師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。

2.師：你覺得哪里的雪下的最美麗?為什么呢?

3.師：雪下的真美麗，我們拍照吧。

幼兒活動：

1.相互觀賞各自的作品。

2.說說哪里的雪最美麗，為什么?

3.和教師一起在雪景里拍照。

設(shè)計(jì)意圖：通過相互觀賞，吸取對方作品中好的一面，以后能夠運(yùn)用到自己的作品中，繪畫技巧得到提高。

活動反思：

由于已經(jīng)進(jìn)入冬天了，在平常的談話中，我發(fā)覺孩子們對于冬天的雪花都有自己的看法。當(dāng)我出示了范畫之后，孩子們就表現(xiàn)出了極大地興趣，都盼望自己能夠來試一試。并且有過之前的《一串紅》和《小魚吐泡泡》的印畫閱歷，孩子們很快地就把握了印的方法。但盡管如此，我還是覺得，書中所示雪花的點(diǎn)法有點(diǎn)難，思索一再，也始終找不到一種更簡便易教，學(xué)生易學(xué)的方法。

5.小班美術(shù)教案：漂亮的雪花

幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的雪花

活動目標(biāo)：

1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。

2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

3、在活動中體驗(yàn)勝利的歡樂，初步產(chǎn)生喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程：

一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。

(聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)

師：小朋友，冬天到了，你們最喜愛冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒爭論。教師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜愛雪花嗎?今日，冬爺爺真的送來了你們最喜愛的禮物，看，放課件。

二、觀賞雪花，教師講解。

(通過看課件，讓幼兒熟悉下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。)師：今日教師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，教師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今日，教師還請來了一位朋友來幫助，你們看，他是誰呀?這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回認(rèn)真刷，我的本事真正大”。教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提示幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面，假如手上臟了，可以請抹布幫助。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

五、觀賞并展現(xiàn)幼兒作品。

幼兒手拿作品相互觀賞拍照合影。

延長活動：打雪仗

6.小班美術(shù)雪花飄飄教案反思

設(shè)計(jì)思路：

隨著嚴(yán)寒的冬天降臨，我們的主題活動“歡樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個(gè)孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特殊喜愛，說：“堆雪人真快樂呀!”。有一個(gè)階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個(gè)寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告知他們是雪花。現(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特殊的感情。

活動目標(biāo)：

1、嘗試在描畫的根底上，運(yùn)用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。

2、感受冬日里飄雪的美景，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

活動過程：

一、冬爺爺來啦

1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了，有些什么感覺呀?(很冷的)

2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

師：今日冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)

二、雪花飄飄

1、出示雪花師：一片、兩片……鼓舞幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀?(三片)師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀(jì)大了，我們來幫幫他吧。(請幼兒說，冬爺爺您年紀(jì)大了，休息會吧，我們來幫你。)

2、教師示范畫雪花師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個(gè)十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志，請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇!雪花完成了!

請幼兒上前來示范，教師幫忙幼兒一起完成。

三、堆雪人師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真快樂!她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么快樂的事?(堆雪人)師：雪人長什么樣子呢?(上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶，兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個(gè)大雪人)出示雪人{(lán)圖片}

師：瞧，這個(gè)雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一