小班美術(shù)小企鵝（折紙）教案反思

小班美術(shù)小企鵝（折紙）教案反思1、小班美術(shù)小企鵝（折紙）教案反思

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出嘴巴和尾巴的根本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預備：

正方形彩紙、泥工板人手一份。范例小企鵝一只。

活動過程：

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、出示折紙小企鵝，提問：這是什么?它是什么樣子的?

2、告知幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高處，瞧!小企鵝走路啦!小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎?

二、引導幼兒看圖示了解折紙步驟。

重點講解：

1、將方形紙對角對折，折出對角線。

2、將正方形相鄰的兩條邊向?qū)蔷€折，要對整齊。

3、先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。

三、幼兒看圖示進展折紙――小企鵝。

在幼兒折紙過程中，教師巡回觀看，對幼兒進展個別指導，幫忙幼兒折小企鵝。

四、讓幼兒借泥工板玩一玩小企鵝，在嬉戲活動中充分感受折紙和玩紙工的歡樂。

活動反思：

折紙是一種“寓教于樂”的智力嬉戲，深受孩子們的寵愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀看、想象、概括和制造力量都得到了熬煉和提高。

2、小班美術(shù)活動教案：小飛機教案(附教學反思)

活動設計背景

飛機是孩子們寵愛的玩具。通過玩具飛機激發(fā)孩子們的認知欲。用玩具飛機激發(fā)孩子們動腦動手，及繪畫藝術(shù)表現(xiàn)力量。

活動目標

1.讓幼兒通過觀看飛機模型，了解飛機構(gòu)造，及種類和作用。

2.并能仿照飛機飛行的樣子。

3.培育孩子繪畫力量。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的觀賞力量。

教學重點、難點

讓幼兒了解飛機是由那幾局部組成?熟悉飛機的種類和本事。培育幼兒的想象力和繪畫力量。

活動預備

1.樂曲《小飛機》錄音帶

2.繪畫的《小飛機》

3.飛機的頭飾若干和不同中類的飛機模型

4.水彩筆

活動過程

1.請幼兒熟悉小飛機：出示飛機模型請幼兒觀看。

2.教師介紹各種飛機的構(gòu)造.名稱和本事。

3.通過介紹后孩子們能指認出來和說出各種飛機的本事。

4讓幼兒自由發(fā)揮想象力，畫出自己喜愛的飛機。

教學反思

在本次活動中，我發(fā)覺有的幼兒興趣不高，對熟悉飛機和繪畫飛機不熱忱。我意識到可能是飛機頭飾有限，沒能帶上飛機頭飾的幼兒不快樂，從而影響活動熱忱。繪畫對小班的幼兒來說也是有肯定難度。通過本次活動我反思到：在以后的教學活動中我肯定要預備充分的材料和多種多樣幼兒喜愛的繪畫圖片，從而吸引幼兒上課的熱忱。

3、小班美術(shù)活動這是誰的家（折紙）教案反思

活動目標：

1、學習對邊折小房子的方法。

2、會看圖折紙。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

正方形紙，折疊圖。

活動過程：

1、出示折疊圖，指導幼兒看圖一步步折紙。

2、嬉戲：“誰的家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩嬉戲，教師走到誰家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰的家?”幼兒當什么動物就學什么動物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”

活動建議：

折紙和嬉戲相聯(lián)系，使幼兒趣味無窮。

活動反思：

《綱要》中指出，力量本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的力量則是自我學習的力量。折紙是一種“寓教于樂”的智力嬉戲，深受孩子們的寵愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀看、想象、概括和制造力量都得到了熬煉和提高。

4、小班美術(shù)活動小企鵝（折紙）教案反思

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出嘴巴和尾巴的根本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預備：

正方形彩紙、泥工板人手一份。范例小企鵝一只。

活動過程：

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、出示折紙小企鵝，提問：這是什么?它是什么樣子的?

2、告知幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高處，瞧!小企鵝走路啦!小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎?

二、引導幼兒看圖示了解折紙步驟。

重點講解：

1、將方形紙對角對折，折出對角線。

2、將正方形相鄰的兩條邊向?qū)蔷€折，要對整齊。

3、先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。

三、幼兒看圖示進展折紙――小企鵝。

在幼兒折紙過程中，教師巡回觀看，對幼兒進展個別指導，幫忙幼兒折小企鵝。

四、讓幼兒借泥工板玩一玩小企鵝，在嬉戲活動中充分感受折紙和玩紙工的歡樂。

活動反思：

折紙是一種“寓教于樂”的智力嬉戲，深受孩子們的寵愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀看、想象、概括和制造力量都得到了熬煉和提高。

5、小班美術(shù)活動教案：小汽車教案(附教學反思)

活動目標：

1.會用長方形、半圓形等簡潔的幾何圖形畫出小汽車的根本特征。

2.學畫多種小汽車，并會大膽地進展裝飾。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.感受作品的美感。

活動預備：

1.課前熟悉小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動過程：

一、引出課題。

大家都很喜愛小汽車，今日教師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導幼兒觀看幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上美麗的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。

1.鼓舞幼兒畫出小汽車的根本構(gòu)造，顏色涂得美麗，并能添加有關人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

幼兒相互參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得美麗。

活動反思：

這次的活動設計流暢，目標設立精確，活動從導入、過程、到完畢，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師心情飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我留意到了利用眼神、心情、語氣、動作來吸引幼兒的留意力，幼兒樂觀開心的參加美術(shù)活動。孩子在教師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種外形的汽車形狀。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

6、小班美術(shù)活動紙扇子（折紙）教案反思

活動目標：

1.學習用正折、反折的方法折扇子。

2.培育幼兒對折紙的興趣。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

長方形每人一張，木偶小豬一個。

活動過程：

1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了!(教師)：我們該用什么方法去幫忙它呢?(幼兒答復)

2.觀看講解并示范。

(1)觀看(出示紙扇)瞧，教師用什么方法?(紙折的扇子)

(2)教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最終把它對折?？?給小豬扇扇，它多快樂啊!

3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒適了!要求幼兒折一次翻個面，留意每次應折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的嬉戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特殊整齊，扇起來肯定很涼快，你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。

最終在小豬“嚕嚕嚕，我不怕