《牧場之國》教學(xué)設(shè)計2

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本文是略讀課文，文章語言生動，意境開闊幽美，既是對自然風(fēng)景的描寫，也表達了荷蘭以畜牧業(yè)為主的特點，更突出了動物與環(huán)境與人和諧的統(tǒng)一。教學(xué)時應(yīng)當：

一、以學(xué)生自讀自悟為主

讓學(xué)生讀懂閱讀提醒，把握閱讀要求，要通過有感情的、多種形式的朗讀讓學(xué)生感受語言的特點，感悟荷蘭牧場的美，激發(fā)熱愛大自然的情感；

二、做好語言、知識的積累

可以讓學(xué)生把采用修辭方法，句式幽美的語段自覺摘抄；

三、注意培養(yǎng)學(xué)生資料的習(xí)慣

將收集到的荷蘭的有關(guān)內(nèi)容整理到資料袋中。

１、認識８個生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光之美。在陶冶情操的同時提升精神境界。

３、體會生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句.

重點：感悟文章語言的生動，豐富學(xué)生的語言積累。

難點：培養(yǎng)通過語言文字想象畫面的能力。

一課時。

１、搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片及資料。

２、課件。

一、初讀：啟疑導(dǎo)入，感知全文

師：荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運河而有名天下。同學(xué)們，你們了解荷蘭嗎？（２～３名同學(xué)交流有關(guān)荷蘭的圖片或資料）

師：的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨一同走進這幽美、寧靜的地方吧！

二、細讀：深入探究，潛心會文

１、邊看插圖，邊導(dǎo)游。

２、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并說說"牧場之國'給你留下了什么印象？

３、默讀課文，重點讀給你留下深刻印象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的印象，同時畫出你不理解的地方，提出不懂的問題。如：課文的第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么的好處？為什么四次講到"這就是真正的荷蘭'？

４、小組合作，概括出課文的主要內(nèi)容。

５、匯報交流學(xué)習(xí)狀況。

三、品讀：入情入境，感悟美景

１、帶著個人的感受讀一讀自己的部分。

２、小組交流：

用自己的話說說從課文中了解到了什么。陳述時可以參與自己的想象。

３、全班交流：

課件展示異國風(fēng)光片，學(xué)生以導(dǎo)游的角色，向游人介紹牧場之過國。

（師生共同評議）

四、誦讀、積累運用，拓展升華

１、有感情地朗讀全文。

２、抄寫你最喜歡的詞句，并試著背一背。

３、片段練筆（選作一題）：

結(jié)合課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料，展開想象，把下面總起句寫具體。

⑴荷蘭是"水之國、花之國'。

⑵荷蘭是"牧場之國'。

〖板書設(shè)計〗

２２＊牧場之國

碧綠草原黑白花牛

成群駿馬膘肥體壯

綿羊豬群悠閑自滿

晚霞滿天牛羊休息

一、必做題

１、認真讀課文，在括號里填上適合的詞語。

（）低地（）野草（）牲畜

（）欣賞（）行駛（）光彩

２、用"是也是'"仿佛'"悠閑自滿'寫一句話。

３、片段練習(xí)：我的家鄉(xiāng)真是個漂亮的地方。

二、選做題（能力遷移）

小組合作辦一期異國風(fēng)光的剪貼小報，并配以簡短的說明，課外展覽并分小組評比。

荷蘭

人們常把荷蘭稱為"風(fēng)車之國'、"運河之國'，他的真正國名叫"尼德蘭'，"尼德蘭'是"低'的意思，"蘭'是"土地'，合起來稱為"低洼之國'，荷蘭總面積４１５４８平方公里，三分之一的領(lǐng)土只高出北海海面１米，近四分之一低于平面，真是名副其實的"尼德蘭'。荷蘭地勢十分平坦，但在東部和南部由幾座山丘。西歐的三大河流萊茵河、馬斯河以及斯海爾德河均通過荷蘭境內(nèi)入海。由于荷蘭位居歐洲理想位置，素有"歐洲大門'之稱。

荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和其次大港口，"丹'是水城的意思，其中最重要的三條運河分別是紳士運河、國王運河、王子運河，阿姆斯特丹素有"北方威尼斯'之稱，有９０個小島，１６０條運河，１２８１座橋梁。市區(qū)道路多而不亂，層次井然，船只可以在市區(qū)運河中自由航行到市區(qū)的任何地方。

荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花牛奶