幼兒教師2022年個人總結(jié)范文

第3頁共3頁幼兒教師2?021年個?人總結(jié)范文?又是一年?暑期將至，?我們的學(xué)期?也接近了尾?聲，回顧這?一學(xué)期來的?工作與生活?，我們?nèi)?老師克服了?種種困難，?使班級各項?活動井然有?序。本學(xué)期?我們根據(jù)《?綱要》的要?求，結(jié)合班?幼兒實際發(fā)?展水平，年?齡差異等特?點(diǎn)，合理制?定了《班級?計劃》，積?極開展各種?探索型主題?活動。并將?《綱要》精?神貫徹到一?日活動中，?促進(jìn)幼兒身?心活潑、健?康成長。通?過一學(xué)期的?幼兒園學(xué)習(xí)?生活，每個?孩子都有了?很大的進(jìn)步??，F(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?、班級概況?：本學(xué)期?里教學(xué)和保?育人員沒有?任何變動依?然是之前的?三位老師，?班級工作也?是開展的井?井有條，在?這一學(xué)期里?分別舉行了?___次家?長學(xué)?；顒?、教師公開?課活動、家?長開放日活?動、六一自?助餐活動。?每一次活動?都在三位老?師和孩子們?的密切配合?下完成，當(dāng)?然每一次的?活動也是順?利開展，成?功結(jié)束。?二、取得的?成效：現(xiàn)?在的幼兒都?是獨(dú)生子女?，家長都非?常寵愛，在?家什么事情?都包辦代替?，使得很多?孩子缺乏獨(dú)?立能力，那?么這半年里?我們主要培?養(yǎng)幼兒的動?手能力，從?小做起、從?我做起，逐?步讓每一個?幼兒都主動?的去嘗試在?活動中得到?鍛煉，很多?幼兒現(xiàn)在回?到家都能主?動的要求幫?助家長做一?些簡單的力?所能及的事?情。在幼兒?逐步獨(dú)立的?基礎(chǔ)上我們?也在培養(yǎng)幼?兒進(jìn)行自我?管理，每天?都會遵照幼?兒的表現(xiàn)來?選出一名小?班長，讓小?班長成為幼?兒心中的楷?模，讓小班?長來發(fā)放玩?具，以此來?激發(fā)其他幼?兒爭做優(yōu)秀?的信心!半?學(xué)期下來基?本每個幼兒?都當(dāng)過小班?長，都在班?級活動中的?到了發(fā)展并?取得了成功?感。半學(xué)?期以來我們?依然堅持晨?間鍛煉，不?光鍛煉幼兒?的身體，同?時培養(yǎng)他們?堅強(qiáng)的意志?。針對小班?幼兒身體體?制，這半年?新增體育游?戲：《跳繩?》、《飛碟?》等，在原?有活動的基?礎(chǔ)上增多了?花樣，極大?提高了孩子?們的興趣。?在一日活?動中，依然?是游戲為主?，通過小故?事、豐富的?演習(xí)活動，?讓幼兒以直?觀的形式掌?握更多的知?識。目前我?班幼兒探索?的興趣和目?的性逐漸加?強(qiáng)。他們能?以認(rèn)真的態(tài)?度對待老師?所教之事，?并能主動動?手嘗試。_?__%以上?的幼兒能以?積極的心情?參加各項活?動，遇到困?難主動告訴?老師或?qū)で?小伙伴的幫?助。本學(xué)?期除了原有?的音樂和美?術(shù)兩門藝術(shù)?課外還增設(shè)?了體智能和?合唱兩門藝?術(shù)課，每一?次課程孩子?們都能積極?主動的參與?，孩子們在?上藝術(shù)課的?同時都有一?名教學(xué)老師?和保育老師?跟隨協(xié)助，?以保證孩子?們的學(xué)習(xí)質(zhì)?量。通過?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活，我?班幼兒言語?表達(dá)能力大?幅提高，在?原有基礎(chǔ)上?更善于用言?語表達(dá)自己?的想法，同?伴之間遇到?問題不在是?動手，更多?的還是主動?訴說自己的?要求或求助?于老師，每?天家長要交?代了什么事?情也能主動?并清楚的表?述給老師聽?，平日生活?里也能主動?表述自己的?情感。在?生活中，我?班幼兒很善?于觀察周圍?的環(huán)境，在?發(fā)現(xiàn)環(huán)境生?活中的異常?之后也能主?動的向老師?報告。幼兒?在各項觀察?的過程中分?析、比較能?力有所提高?，也能對周?圍的物品進(jìn)?行分類、配?對、排序等?。對事物的?屬性更為了?解并能清楚?表訴。(如?：物體的大?小、長短、?顏色等。)?三、家長?工作：1?、主動親切?地與家長溝?通。充分利?用晨間接待?和放學(xué)時間?跟家長交流?，使家長了?解自己孩子?的在園情況?。2、使?用博客、家?園練習(xí)冊、?電話、家長?會等多種形?式進(jìn)行溝通?交流。使我?們能更了解?孩子在家的?各項情況，?并有針對性?地開展幼兒?的教育工作?，同時也促?進(jìn)了與家長?的相互理解?，相互信任?。3、在?本學(xué)期開展?的“家長開?放日”活動?中，邀請家?長來班觀看?幼兒的半日?活動，使家?長親身感受?了孩子的半?日生活。此?活動受到了?眾家長的好?評，也更好?的做到了家?園同步教育?。4、與?家長進(jìn)行密?切溝通，向?家長宣傳幼?兒園保教任?務(wù)和科學(xué)育?兒知識，提?高了家長、?社會對幼教?工作的了解?與認(rèn)識，配?合幼兒園做?好保教工作?。四、今?后努力的方?向：教育?幼兒是一項?細(xì)致的工作?，需要我們?全身心的投?入。隨著孩?子們年齡的?增長，我們?要教給他們?不僅僅是知?識，更多的?應(yīng)該是是生?活經(jīng)驗與良?好習(xí)慣、道?德品質(zhì)的培?養(yǎng)也許現(xiàn)如?今我們的工?作中還存在?一些不足之?處，那么在?以后的工作?中我們還要?共同努力，?認(rèn)真開展各?項工作。教?學(xué)上把握好?教與學(xué)的尺?度，堅持啟?發(fā)式教學(xué)，?多培養(yǎng)孩子?的動手能力?，配合好升?本教育，使?每一位幼兒?在學(xué)習(xí)上都?能獲得滿足?與成功;生