幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2022年

第3頁共3頁幼兒園中班?下學(xué)期班級(jí)?工作總結(jié)2?021年?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等、合作?的原則,爭?取家長的理?解、支持和?主動(dòng)參與,?并積極支持?、幫助家長?提高教育能?力。"..?.伴隨著?炎炎夏日的?到來，我們?即將結(jié)束本?學(xué)期的工作??；仡欉@?一學(xué)期所做?的工作，在?老師和全班?幼兒及其家?長的共同努?力下，各方?面都有了一?定程度的進(jìn)?步和提高。?現(xiàn)就本學(xué)期?的班級(jí)工作?開展的具體?情況總結(jié)如?下:一、?教育教學(xué)方?面1.禮?儀任務(wù)重，?而且孩子們?對(duì)于簡單的?念兒歌興趣?不大，所以?我會(huì)采用情?景表演和問?答討論的方?式合理安排?時(shí)間來進(jìn)行?禮儀教育活?動(dòng)。2.?主題活動(dòng)的?實(shí)施，我對(duì)?這一教育理?念不夠理解?，不能很好?的掌握。沒?有重視與很?好的落實(shí)，?本應(yīng)該重視?的卻沒有做?好，我對(duì)此?感到遺憾。?3.區(qū)角?活動(dòng)，在區(qū)?角活動(dòng)有計(jì)?劃有步驟地?對(duì)幼兒進(jìn)行?階段性、針?對(duì)性地觀察?指導(dǎo)、為幼?兒提供豐富?有效材料，?引導(dǎo)幼兒在?自由、寬松?的氣氛中主?動(dòng)參與游戲?、探索。這?彌補(bǔ)了我在?主題活動(dòng)的?實(shí)施上的不?足。二、?生活護(hù)理及?常規(guī)教育?1、生活護(hù)?理:幼兒園?工作中，教?育孩子的工?作固然重要?，但保育工?作也不能忽?視。只有個(gè)?干凈的環(huán)境?，孩子有一?個(gè)健康的身?體，才能愉?快地學(xué)習(xí)和?生活。所以?，我班教師?在注意了教?育教學(xué)工作?的同時(shí)更注?意了保育工?作的落實(shí)，?嚴(yán)格按照安?全、衛(wèi)生制?度，每天堅(jiān)?持教室的通?風(fēng)及室內(nèi)外?環(huán)境的清潔?，定時(shí)消毒?。對(duì)于個(gè)別?體弱的幼兒?，我們?cè)谏?活上也給予?較特殊的照?顧，經(jīng)常留?心他們?cè)谶M(jìn)?餐、午睡時(shí)?的表現(xiàn)，戶?外活動(dòng)中也?特別關(guān)心他?們的冷暖，?提醒他們多?喝水，及時(shí)?給孩子更換?汗?jié)竦囊路?，我班的小?朋友都帶了?衣服與毛巾?，我們總是?耐心地為幼?兒更換，使?家長放心。?2、常規(guī)?管理。幼兒?升入中班后?覺得自己長?大了，不再?是幼兒園的?小弟弟、小?妹妹了，我?們抓住幼兒?渴望長大的?契機(jī)，加強(qiáng)?常規(guī)管理，?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐、?盥洗、午睡?等習(xí)慣，并?在一日生活?各環(huán)節(jié)中加?強(qiáng)觀察與指?導(dǎo)，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)做?自己的事。?大多數(shù)幼兒?會(huì)在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)立?地有順序地?穿脫衣服，?有個(gè)別小朋?友很愿意疊?被子，體驗(yàn)?勞動(dòng)的樂趣?。為要使孩?子有一個(gè)良?好的身體，?我們還注重?加強(qiáng)各項(xiàng)鍛?煉活動(dòng)，鼓?勵(lì)幼兒早入?園進(jìn)行早鍛?煉工作。由?于條件的限?制戶外活動(dòng)?并不能如計(jì)?劃實(shí)行。?三、家長工?作:"家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則，爭取家?長的理解、?支持和主動(dòng)?參與，并積?極支持、幫?助家長提高?教育能力。?"本著這?樣的指導(dǎo)思?想，我們?cè)?家園聯(lián)系工?作中，注重?與家長的溝?通和理解，?及時(shí)將我們?的教育理念?傳遞給家長?。開學(xué)初就?召開了家長?會(huì)，一方面?讓家長們了?解本學(xué)期的?保教計(jì)劃，?幼兒在園情?況;另一方?面與家長共?同探討幼兒?教育的經(jīng)驗(yàn)?，拉近我們?與家長之間?的距離。此?外我們利用?早晚家長接?送孩子的時(shí)?間，與家長?進(jìn)行交流溝?通，"六一?"活動(dòng)期間?，我們也經(jīng)?常與家長交?流，邀請(qǐng)家?長參加幼兒?的活動(dòng)，加?強(qiáng)了家長的?參與和互動(dòng)?，真正做到?讓家長放心?、滿意?；?動(dòng)排練的成?功，讓我感?到些許的自?豪，盡管活?動(dòng)中有些失?誤，但我認(rèn)?為整個(gè)活動(dòng)?過程我付出?了汗水和努?力，我也收?獲了喜悅。?不論大家能?否理解我的?差錯(cuò)，但在?問題面前我?沒有低頭，?我有我的執(zhí)?著。其實(shí)我?更認(rèn)為這次?的活動(dòng)也是?對(duì)自己的一?個(gè)突破，我?覺得我不害?怕失敗，問?題之后就是?發(fā)展。我接?受并允許自?己失敗，這?是對(duì)我影響?很大的問題?。四、個(gè)?別幼兒的教?養(yǎng)工作與成?效。每個(gè)?班級(jí)都會(huì)有?特殊的幼兒?，我班也不?例外，對(duì)于?我班的閔萬?磊，其性格?老師們也有?所了解，對(duì)?其性格的培?養(yǎng)我主要采?取多表揚(yáng)的?教育方法。?從他身上汲?取閃光點(diǎn)，?去點(diǎn)亮他們?自信自立的?明燈，我們?幫助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的優(yōu)?勢(shì)智能，建?立其自信和?對(duì)___的?歸屬感。他?現(xiàn)在的文明?禮貌、及其?進(jìn)步，都是?我所期望的?，教師對(duì)幼?兒的期望對(duì)?幼兒的發(fā)展?也有很大的?作用。在平?時(shí)的生活與?教學(xué)工作中?，我很注意?自己的言行?舉止、品德?態(tài)度，我想?這對(duì)他是有?著潛移默化?的作用。?五、存在不?足與努力方?向經(jīng)驗(yàn)是?我要儲(chǔ)存的?能量，在工?作方面我遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，認(rèn)?真完成領(lǐng)導(dǎo)?交給