江蘇省宜興市紅塔中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)10.3氣體的壓強(qiáng)教案蘇科版

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)想教學(xué)準(zhǔn)備

氣壓1.過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，知道大氣壓的存在。2.過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。3.會(huì)估測(cè)大氣壓數(shù)值的方法，學(xué)會(huì)研究未知問(wèn)題的方法，理解量大氣壓強(qiáng)的方法4.發(fā)學(xué)生關(guān)注周?chē)F(xiàn)象的意識(shí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與探究，善于同學(xué)合作。重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的大小、實(shí)驗(yàn)證明、實(shí)驗(yàn)測(cè)量難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的大小、流體的壓強(qiáng)與速的關(guān)系教法：實(shí)驗(yàn)探究玻璃杯，水，硬片，礦泉水瓶，易拉罐，鐵架，橡皮泥，塑料吸盤(pán)掛鉤，彈簧測(cè)力，注射器，金屬盒氣壓計(jì)教

學(xué)

過(guò)

程

二次備課一課引教師：出示一空奶盒，有什么辦法使其癟掉呢學(xué)生：用手將牛盒壓癟將吸管插入牛奶中，吸口氣二授課1體驗(yàn)氣壓的存在教師：演示圖918實(shí)，當(dāng)易拉罐自然冷卻時(shí)，外殼被壓癟，此現(xiàn)象說(shuō)明什么？把準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器擺在講臺(tái)上師：利用所給器，你還能設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)證明大有壓強(qiáng)？生活中有哪些現(xiàn)也可以證明大氣壓的存在？生：學(xué)生觀察實(shí)現(xiàn)象說(shuō)明大氣有壓強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并示描述生活中的一現(xiàn)象2估測(cè)氣壓的值（）受大氣壓的大小生活中有哪些現(xiàn)也可以證明大氣壓的存在？學(xué)生實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)生拉衣鉤，體驗(yàn)用力的大小（）測(cè)大氣壓講述歷史上最早明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)----馬德堡半球?qū)嶒?yàn)?zāi)M馬德堡半球驗(yàn)：將兩個(gè)吸盤(pán)式掛鉤相互壓，再將它們沿軸的方向拉開(kāi)師：大氣壓的值多大呢？我們可以通過(guò)下面的驗(yàn)來(lái)估測(cè)一下。

出示實(shí)驗(yàn)器材1．把注射器活塞推至底端，排盡筒內(nèi)的空氣并用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔。2．用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，然后平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒。當(dāng)活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F說(shuō)明：這種方法出的大氣壓值不精確，學(xué)生思考要測(cè)大壓的值根壓強(qiáng)公式P=F÷S先測(cè)出大氣壓力和受壓面積學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算大氣壓強(qiáng)值。3．大氣壓的變化4．體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第一個(gè)精確測(cè)出氣壓值的科學(xué)家是意大利的托拆利。大氣壓的值是否遠(yuǎn)相當(dāng)于76厘米的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)呢講述：大氣壓的回隨著高度的變化以及天氣的化而變化，在海拔2000米范圍內(nèi)，高度每加12米，氣下降1毫米水銀柱。師：我們?nèi)祟?lèi)很以前就希望能像鳥(niǎo)兒一樣在天自由飛翔，鳥(niǎo)兒為什么能飛呢？人類(lèi)擬鳥(niǎo)的翅膀制造了飛機(jī)的機(jī)翼實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，是什么力量使飛機(jī)升空呢？我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。演示：氣流過(guò)模擬機(jī)翼時(shí)，機(jī)翼上升。2用風(fēng)機(jī)在折疊的紙張下吹氣，折疊的紙張會(huì)怎樣呢？師介紹：通常把體和氣體稱(chēng)為流體。結(jié)論：在流體中速越大的地方，壓強(qiáng)越小。學(xué)生：不是學(xué)生討論什么情下能感受到大氣壓發(fā)生變化學(xué)生實(shí)驗(yàn)：從兩張紙條中間下方吹氣，兩張紙條會(huì)合起來(lái)2．從漏斗口中間向下方吹氣，乒乓球會(huì)掉下來(lái)嗎？學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，論造成這種現(xiàn)象的原因三?。簬煟何覀兘裉爝@課學(xué)到了什么呢？生：學(xué)生總結(jié)。四作布課堂作業(yè)：學(xué)習(xí)導(dǎo)用書(shū)家庭作業(yè)：補(bǔ)充題

板書(shū)設(shè)計(jì)：9.3氣體壓強(qiáng)1．大氣有壓強(qiáng)嗎？2．大氣壓的值：相當(dāng)與76米高的