初中生物鳥類教案-【教學(xué)參考】

初中生物鳥類教案初中生物鳥類教案歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔初中生物鳥類教案歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔集體備課課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容鳥類教學(xué)重點(diǎn)探究和觀察“鳥類適于飛行的特點(diǎn)”，使學(xué)生闡明鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察比較，使學(xué)生能概述鳥類的主要特征教法及學(xué)法指導(dǎo)課前觀察當(dāng)?shù)爻Ｒ婙B類、收集相關(guān)資料，在課上引導(dǎo)學(xué)生針對教材給出的問題，作出假設(shè)，并讓學(xué)生要把現(xiàn)在材料制定切實(shí)可行的計劃并實(shí)施得出的結(jié)論。教具收集資料，制作CAI課件，實(shí)驗材料（準(zhǔn)備家鴿骨骼標(biāo)本，活體家雞和肉雞及新鮮雞大腿骨，制作紙飛機(jī)的紙），組織學(xué)生收集和整理資料（布置學(xué)生課前觀察當(dāng)?shù)爻Ｒ婙B類并作記錄）。教學(xué)目標(biāo)知識與技能闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，概述鳥類的主要特征。闡明昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。過程與方法課前觀察當(dāng)?shù)爻Ｒ婙B類、收集相關(guān)資料，在課上引導(dǎo)學(xué)生針對教材給出的問題，作出假設(shè)，并讓學(xué)生要把現(xiàn)在材料制定切實(shí)可行的計劃并實(shí)施得出的結(jié)論。情感態(tài)度、與價值觀課前觀察當(dāng)?shù)爻Ｒ婙B類、收集相關(guān)資料，在課上引導(dǎo)學(xué)生針對教材給出的問題，作出假設(shè)，并讓學(xué)生要把現(xiàn)在材料制定切實(shí)可行的計劃并實(shí)施得出的結(jié)論。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、新課導(dǎo)入引用古詩導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式，交流日常積累或搜集的文人墨客筆下描寫鳥類的詩句或成語。這些詩句描寫了鳥善于飛行的特征。那么鳥為什么能在空中飛行，人類為什么不能飛行呢？由此導(dǎo)入新課。二、新課教學(xué)二、鳥類適于飛行生活的外形特點(diǎn)欣賞鳥類的圖片，明確鳥類絕大多數(shù)都善于飛行。飛行對鳥類的生活具有重要意義：飛行使鳥類擴(kuò)大了活動范圍，有利于覓食和繁殖后代。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察張開翅膀的鳥的圖片，尋找鳥類適于飛行的外部形態(tài)特征。提出問題：１、鳥的體形是怎樣的？有什么意義？２、鳥類的體表被覆著什么？有什么意義？３、將鳥的翅膀張開，你們能識別出在飛行中起主要作用的羽毛嗎？它們在結(jié)構(gòu)和排列上有什么特點(diǎn)？４、鳥的翅膀呈什么形態(tài)？這與飛行有什么關(guān)系？學(xué)生可以邊觀察邊討論，教師參與學(xué)生討論，為學(xué)生解答，最后師生共同得出結(jié)論。三、鳥類適于飛行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）肌肉鳥類哪個部位的肌肉最發(fā)達(dá)，有何意義？（由于學(xué)生有過吃鴿子、雞等鳥類的體驗，所以部分學(xué)生都能說出鳥類胸部肌肉最發(fā)達(dá)。自然可以想出肌肉越發(fā)達(dá)，其收縮與舒張的能力越強(qiáng)，就越有利于扇動兩翼飛行。）（2）骨骼（肌肉附著在骨骼上，由肌肉到骨骼符合一定的觀察順序。同樣是在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，配合圖片或鴿子、雞等鳥類的骨骼，尋找骨骼的特征：胸部的骨很突出，兩側(cè)附著發(fā)達(dá)的胸??；骨骼即輕又薄，長骨中空。）鳥類在空中飛行是劇烈的運(yùn)動，需要消耗大量的能量。鳥類是如何滿足能量需求的？（3）消化系統(tǒng)（學(xué)生基本上都知道能量來自于食物，要想提供大量的能量，首先必須提供大量的食物，出示資料1說明鳥類的食量很大。）教師質(zhì)疑學(xué)生：鳥類食量大，增加了體重，而鳥類為了飛行又要盡量減輕自己的體重，如何解決這一矛盾？（食物進(jìn)入鳥類體內(nèi)后，涉及到了消化吸收問題，學(xué)生自然聯(lián)系到了消化系統(tǒng)，出示資料2說明鳥類的消化吸收功能強(qiáng)大。再配合圖片資料，尋找消化系統(tǒng)的具體特征：小腸很長，消化吸收能力強(qiáng)；直腸很短，不利于貯存糞便，糞便的及時排出減輕了體重，利于飛行。）資料展示：1、有關(guān)鳥消化特點(diǎn)的資料雀形類的鳥所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲，經(jīng)消化吸收后形成殘渣，1.5小時后就隨糞便排出。綠頭鴨吃進(jìn)的食物，經(jīng)消化吸收后形成殘渣，0.5小時后就隨糞便排出。雀形類的鳥一天所吃的食物，相當(dāng)于自身體重的10%~30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍。體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800~1000克肉。雀形類鳥一天所吃的食物，相當(dāng)于自身體重的10%~30%，雀形類鳥主要吃的是農(nóng)業(yè)害中，它與我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系？我們應(yīng)該怎么做？（我們應(yīng)該愛護(hù)鳥類，保護(hù)它們的生存環(huán)境。）

（4）呼吸系統(tǒng)展示鳥類呼吸系統(tǒng)的圖，學(xué)生觀察并思考其特點(diǎn)，理解雙重呼吸。（根據(jù)學(xué)生已有知識，教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出有機(jī)物中的化學(xué)能要釋放出來必須經(jīng)過呼吸作用，而呼吸作用需要氧氣的參與。所需能量多，也就意味著參與呼吸作用的氧氣的量多。通過觀察圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了氣囊這一特殊結(jié)構(gòu)，根據(jù)氣囊能貯存大量空氣這一點(diǎn)，配合動畫效果，更好的理解鳥類獨(dú)特的呼吸方式有助于氧氣的大量供應(yīng)。）鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，為鳥的飛行提供了足夠的能源；有氣囊，可以輔助呼吸，鳥每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，我們稱之為雙重呼吸，為鳥類飛行提供足夠的氧氣。三、課堂小結(jié)鳥適于空中飛行的特點(diǎn)1、外部形態(tài)：身體呈流線型；前肢變成翼；被覆羽毛。2、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：胸肌發(fā)達(dá)；骨薄而輕，長骨中空，內(nèi)充滿空氣；直腸短，沒有膀胱。3、能量來源：食量大，消化能力強(qiáng)；有氣囊，輔助呼吸。四、布置作業(yè)實(shí)驗報告冊：空中的動物（鳥類）練習(xí)五、板書設(shè)計第一節(jié)

空中飛行的動物（第一課時）一簡介鳥類二探究鳥類適于飛行的特點(diǎn)1外部形態(tài)

減輕體重2內(nèi)部結(jié)構(gòu)

提供能量三鳥類的主要特征配合教師完成新課的引入，積極主動的回答教師的提問。學(xué)生認(rèn)真觀察鳥類飛行的特點(diǎn)，總結(jié)鳥類適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀察教師出示的圖片，說說鳥類都有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)與鳥類的飛行相適應(yīng)否，鳥類的羽毛，肌肉，骨骼。了解鳥類消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及作用，鳥類的消化系統(tǒng)適于飛行的特點(diǎn)。了解一些鳥類消化的資料，對于學(xué)生理解鳥類的飛行，鞏固學(xué)生運(yùn)用消化系統(tǒng)的知識有著重要的意義。了解鳥類呼吸系統(tǒng)的知識，理解呼吸系統(tǒng)的知識對于鳥類的飛行的意義?？偨Y(jié)本節(jié)課知識要點(diǎn)，總結(jié)出鳥適于空中飛行的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，運(yùn)用知識的綜合能力，課下搜集一些關(guān)于鳥類的知識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與總結(jié)知識的能力。讓學(xué)生通過對鳥類知識的了解，說出鳥類適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。透過現(xiàn)象，看本質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識的能力，鳥類消化系統(tǒng)的特點(diǎn)有哪些，這些特點(diǎn)對于鳥類的飛行有什么意義？培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，解決問題的能力，總結(jié)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察，總結(jié)呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，總結(jié)出鳥類呼吸系統(tǒng)對飛行的意義。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識的能力。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖板書設(shè)計教學(xué)反思

二年級體育上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊列隊形教學(xué)。2、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽(yù)。3、二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。(二)學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。6、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。七、教學(xué)措施及注意事項:(一)教學(xué)措施:在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。(二)注意事項:1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。2、學(xué)生年齡小，好勝心比較強(qiáng)，可以利用這個機(jī)會進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二年級體育上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊列隊形教學(xué)。2、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽(yù)。3、二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原